+ Giaựo dúc HS luõn coự yự thửực tửù giaực trong hóc taọp vaứ tinh thần taọp theồ toỏt.
II. Caực hoát ủoọng dáy – hóc:
Hoát ủoọng 1: ẹaựnh giaự, nhaọn xeựt caực hoát ủoọng ụỷ tuần 30
a) Caực toồ trửụỷng lẽn toồng keỏt thi ủua cuỷa toồ trong tuần qua.
b) GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự tửứng hoát ủoọng cuỷa caỷ lụựp trong tuần.
Hoát ủoọng 2: Keỏ hoách tuần 31:
+ Duy trỡ toỏt nề neỏp vaứ chuyẽn cần;+ Tieỏp túc thi ủua hóc baứi vaứ laứm baứi ủầy ủuỷ trửụực khi ủeỏn lụựp.Trong giụứ hóc haờng haựi phaựt bieồu xãy dửùng baứi.
+ Reứn luyeọn nghi thửực ủoọi;+ Thi ủua hóc taọp toỏt: Buoồi hóc toỏt, tieỏt hóc toỏt
+ Tớch cửùc reứn chửừ vaứ giửừ vụỷ sách, ủép;+Toồ trửụỷng theo doừi saựt caực thaứnh viẽn trong toồ rồi baựo caựo cho GV chuỷ nhieọm .GV toồng keỏt vaứo cuoỏi tuần .
Tăng buổi
Bài 1: Nối các loại trạng ngữ ở cột A với các câu hỏi tơng ứng ở cột B:
A. B
Loại TN Trả lồicho Câu hỏi TN chỉ thời gian TN chỉ nơi chốn TN chỉ nguyen nhân Tn chỉ mục đích. ở đâu? Khi nào? Vì sao? để làm gì? Bài 2: Đặt câu cĩ TN đứng ở các vị trí khác nhau trong câu , rồi điền vào chỗ trống:
vị trí ví dụ
TN đứng đầu câu A,………..
TN đứng gia câu B,………
TN đứng cuối câu C,
……… Bài 3: Gạch dới TN trong các câu sau:
a. Sáng hơm sau, tơi trèo lên ngọn hoa cỏ xớc, ngắm địa thế xung quanh.
b. Giữa đám đơng, một cơ bé mặc váy đỏtơi nh bơng hoa râm bụt đang cố kiễng chân , đa tay lên vẫy Ngọc Lan.
c. Tối hơm qua, trớc khi ngủ, Thơ nghe thấy cơ Trăng thì thầm với Thơ nh thế.
d. Lúc cịn bé, chú đã biết làm lấy diều để chơi. e. Bài 4: Viết 1đoạn văn ngắn theo một trong
các đề bài sau:
- Kể lại cuộc đi thăm cảnh đẹp.
- Kể lại một buổi cắm trại vui và bổ ích.
Trong đoạn văn đĩ cĩ câu chứa trạng ngữ chỉ nơi chốn. Viết xong, gạch dới thành phần trạng ngữ chỉ nơi chốn đĩ.
Bài 1:Gạch dới trạng ngữ chỉ thời gian trong các
câu dới đây:
a. Ngày mai, khi bức màn mây hồng tím vén lên, mặt trời rạng rỡ sẽ làm cho mọi vật bừng dậy. b.Nửa đêm vè sáng, trời bắt đầu lành lạnh. c. Một sáng mùa hè, tơi đợc về chơi nhà cậu tơi chừng một tháng.
d. Buổi mai hơm ấy, một buổi đầy s ơng thu và giĩ lạnh, mẹ âu yếm nắm tay tơi dẫn đi trên con đờng làng dài và hẹp.
Bài 2: Thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho từng
câu dới đây:
a. ………., trớc hết, em ra tập bài thể dục quen thuộc.
b. …………., em giúp ơng dựng lại giàn mớp ở bờ ao.
c. …………, cuộc thi cắm trại bắt đầu. d. ……….., em đợc đến thác Cam Ly.
Bài 3: Thêm chủ ngữ , vị ngữ để hồn thành
từng câu dới đây: a. Sáng chủ nhật,
.. ……… b. ăn cơm chiều xong,
. ……… c. Sau giờ ra chơi,
. ……… d. Khi tiếng trống tan trờng vừa dứt,
.. ………
Bài 1: Gạch dới những trạng ngữ chỉ nguyên nhân trong những câu sau:
a. Do khơng nắm vững luật đi đờng, cậu ấy bị cơng an phạt.
b. Do sự cảnh giác của bà con khối phố, tên lu manh đã bị bắt.
c. Nhờ bạn, em đã tiến bộ trong họcp tập. d. Vì bị cảm, Nam phải nghỉ học.
Bài 2: nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ thích hợp ở cột B để phân biệt ý nghĩa của TN;
Cờu tao của TN í nghĩa của Tn TN chỉ nguyên nhân
bắt đầu bằng từ Vì, do NN dẫn tới kết quả xấu Bắt đầu bằng từ nhớ Khơng phân biệt kết
quả tốt hay xấu Bắt đầu bằng từ tại Nguyên nhan dẫn tới
kết quả tốt.
Dựa vào ND bài tập 2 em hãy tìm các ví dụ minh hoạ:
a. Câu cĩ TN chỉ nguyên nhân bắt đầu bằng từ Vì, do
……… b. Câu cĩ TN chỉ nguyên nhân bắt đầu bằng từ
nhờ
……… c. Câu cĩ TN chỉ nguyên nhân bắt đầu bằng từ
tại
d. Bài 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về sự tiến bộ trong học tập của em hoặc của bạn em . trong đoạn văn đĩ cĩ câu chứa TN chỉ nguyên nhân. Gạch dới TN chỉ nguyên nhân ấy.