7'
25'
3'
minh họa của một số cõu truyện .
GV gợi ý HS chọn nội dung. Minh họa hỡnh ảnh để làm gỡ ? HS quan sỏt nhận xột, tỡm nội dung.
HĐ 2.
- GV cho HS xem một số bài minh họa. Cỏc bước vẽ.
- Giới thiệu cỏch vẽ.
- HS nắm bắt phương phỏp.
HĐ 3.
- GV hướng dẫn HS làm bài - HS chọn một nội dung yờu thớch trong cõu truyện nào đú để minh họa.
HĐ 4.
- GV chọn một số bài để đỏnh giỏ nhận xột.
được học hoặc được đọc, nghe kể. + Sự tớch trầu cau.
+ Sọ dừa . + Cõy khế.
+ Cụ bộ bỏn diờm…
- Tranh minh họa làm cho nội dung tỏc phẩm rừ hơn, hấp dẫn hơn.
- Tranh minh họa cú lời dẫn hoặc khụng cú lời dẫn.
2. Cỏch ninh họa
- Chọn hỡnh ảnh tiờu biểu, yờu thớch . - Sắp xếp bố cục, hỡnh mảng.
- Vẽ phỏc cỏc nột cơ bản. - Vẽ chi tiết.
- Tụ màu.
3. Thực hành.
- Minh họa một hỡnh ảnh tiờu biểu trong một cõu truyện mà em yờu thớch.
4. Đỏnh giỏ kết quả học tập.
IV. Nhận xét - Dặn dò(1')
Nhận xét tiết học
Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau. ...
Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 29
Th ờng thức mĩ thuật :
MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIấU BIỂU CỦA TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA ẤN TƯỢNG.
a. Mục tiêu
- HS biết được một số tỏc phẩm tiờu biểu của trường phỏi mĩ thuật hiện đại phương Tõy.
- HS biết được một số họa sĩ tiờu biểu. - HS cú ý thức sưu tầm cỏc tỏc phẫm…
b. Chuẩn bị
GV : Một số tỏc phẩm (bản sao) của cỏc họa sĩ ấn tượng .
Đồ dùng mĩ thuật 8, một số tài liệu có liên quan .
HS : Sưu tầm một số tranh ảnh cú liờn quan đến bài học.
c. Phơng pháp- Trực quan - Trực quan - Vấn đáp gợi mở - Thảo luận d. Tiến trình lên lớp I. ổn định tổ chức (1') 8A: 8B: 8C: