- Nhu cầu một đàng, đào tạo một nẻo
2.4.5 Tăng cường, đồng bộ hóa, hiện đại hóa cơ sở vật chất – kỹ thuật cho đào tạo
tuỳ vào từng thời kỳ cụ thể trên cơ sở chiến lược sản xuất kinh doanh lập ra kế hoach đào tạo.
- Kế hoạch đào tạo được xây dựng bởi bộ phận chuyên trách nhân sự, đồng thời phải là những người có kinh nghiệm và đảm nhận vai trò tập hợp, lựa chọn thông tin chính xác, tạo sự thống nhất giữa mục tiêu và hành động trong đào tạo.
2.4.4 Đánh giá chương trình đào tạo thường xuyên và có chỉnh sửa kịp thời thời
Tiến hành đánh giá hiệu quả đào tạo là công việc cuối cùng trong công tác đào tạo. Việc đánh giá này có tác dụng đo lường hiệu quả và lợi ích của công tác đào tạo đồng thời để xác định phương pháp sửa đổi, hoàn thiện hơn cho công tác đào tạo giai đoạn sau.
Các doanh nghiệp có thể sử dụng các phương pháp đánh giá sau để có thể thu thập thông tin đánh giá về hiệu quả đào tạo:
- Lấy ý kiến phản ánh của người tham gia khoá đào tạo hoặc sau khoá đào tạo để biết được cảm nhận và thái độ của họ về chương trình đào tạo.
- Trao đổi với các cán bộ quản lý trực tiếp về sự thay đổi hành vi và thái độ của người được đào tạo sau khoá đào tạo.
- Trực tiếp quan sát người được đào tạo về thái độ làm việc, tính quy phạm trong hành vi công tác, độ thành thạo trong kỹ năng thao tác, khả năng giải quyết vấn đề…
- So sánh hiệu quả làm việc của người vừa được đào tạo với người chưa qua đào tạo.
Để thu được thông tin mang tính toàn diện cho việc đánh giá hiệu quả công tác đào tạo, có thể kết hợp các phương pháp trên với nhau phù hợp với mỗi đối tượng cụ thể nhằm giúp cho việc đánh giá đạt hiệu quả cao nhất.
2.4.5 Tăng cường, đồng bộ hóa, hiện đại hóa cơ sở vật chất – kỹ thuật cho đào tạo đào tạo
Trước hết, các doanh nghiệp cần phải tăng ngân sách đào tạo để đảm bảo cơ sở vật chất cho quá trình đào tạo, đồng thời phải sử dụng hợp lý nguồn
ngân sách này. Bố trí nơi đào tạo ổn định cho các lớp đào tạo. Nơi đào tạo phải thoải mái, có các thiết bị tin học, phương tiện học tập, giảng dạy, để giúp người học thoải mái, chủ động trong quá trình đào tạo. Phòng thực hành phải được đầu tư bài bản, đảm bảo mỗi người lao động đều phải được thực hành trong một khoảng thời gian nhất định, trang thiết bị máy móc đồng bộ, hiện đại, phù hợp với công việc thực tế để tránh đào tạo một đằng, làm việc thực tế lại một nẻo.
