truyện (mở bài, diễn biến, kết thỳc).
- Diễn đạt thành cõu, trỡnh bày sạch sẽ
- Đọ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 cõu)
* GD TT HCM:Bỏc Hồ là vị lónh tụ giàu lũng nhõn ỏi, hết lũng vỡ dõn vỡ nước.
2. Đồ dựng dạy học: - Bảng phụ.
- Vở viết tập làm văn.
3. Cỏc hoạt động dạy và học cơ bản : Hoạt động của giỏo viờn
A . Kiểm tra bài cũ:
- Gv kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh - Gv nhận xột, ghi điểm.
B. Bài mới: 1. Gtb: Trực tiếp 2. Nội dung:
- Gv đưa đề bài, yờu cầu học sinh đọc kĩ đề:
Đề 1: Kể một cõu chuyện em đó đ ược nghe hoặc đ ược đọc về một ng ười cú tấm lũng nhõn hậu.
Đề 2: Kể lại cõu chuyện: “Nỗi dằn vặt của An - đrõy- ca” bằng lời của An - đrõy - ca. Đề 3: Kể lại cõu chuyện: “ễng Trạng thả diều” bằng lời của Nguyễn Hiền.
- Yờu cầu hs xỏc định những từ quan trong trong đề cần gạch chõn.
- Gv hướng dẫn hs chỉ chọn một trong ba đề để làm. hoặc HS cú thể chọn kể cỏc cõu chuyện về tấm lũng nhõn hậu, giàu tỡnh yờu thương của Bỏc Hồ.
- Đề em chọn yờu cầu gỡ ?
- Gv đưa bảng phụ cú ghi sẵn dàn bài. + Giới thiệu cõu chuyện.
+ Diễn biến của cõu chuyện. - Sự việc 1
Hoạt động của học sinh
- Hs trỡnh bày sự chuẩn bị của mỡnh.
- 2, 3 học sinh nối tiếp đọc cỏc đề bài. - Lớp đọc thầm. - 1 hs lờn bảng gạch chõn những từ quan trọng trong đề. - Hs đọc kĩ đề, suy nghĩ chọn đề để làm.
- Phỏt biểu ý kiến về đề bài mỡnh chọn làm.
- Hs trả lời. - Hs đọc thầm.
- Sự việc 2
+ Kết bài: Nờu ý nghĩa, cảm nghĩ về cõu chuyện.
- Gv yờu cầu học sinh viết bài vào vở. - Gv theo dừi, nhắc nhở cỏc em làm bài. - Học sinh làm xong, giỏo viờn thu bài. - Gv chấm 1, 2 bài rồi nhận xột chung. 3. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột giờ học: Tuyờn dương học sinh làm bài nghiờm tỳc trong giờ học.
- Vn học bài và làm bài.
- Hs tự giỏc viết bài.
- Hs đổi chộo vở soỏt lỗi cho bạn. - Hs thu bài.
...Sinh hoạt Sinh hoạt
Tuần 12
1. Mục tiờu:
- Giỳp học sinh: Nắm được ưu khuyết điểm của bản thõn tuần qua. - Đề ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới.
- Giỏo dục thụng qua giờ sinh hoạt. 2. Đồ dựng dạy học:
- Những ghi chộp trong tuần.
3. Cỏc hoạt động dạy và học cơ bản:
Hoạt động của giỏo viờn
A. Ổn định tổ chức.
- Yờu cầu học sinh hỏt tập thể một bài hỏt.
B. Tiến hành sinh hoạt:1. Nờu yờu cầu giờ học. 1. Nờu yờu cầu giờ học. 2. Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh trong tuần:
a. Cỏc tổ trưởng nhận xột về hoạt động của tổ mỡnh trong tuần qua. b. Lớp trưởng nhận xột, đỏnh giỏ tỡnh hỡnh chung của lớp. c. Giỏo viờn nhận xột, tổng kết chung tất cả cỏc hoạt động. 2.1 Ưu điểm: - Học tập: Đa số cỏc em cú ý thức
Hoạt động của học sinh
- Học sinh hỏt tập thể.
- Học sinh chỳ ý lắng nghe.
chuẩn bị bài đầy đủ trớc khi đến lớp, trong giờ tớch cực phỏt biểu xõy dựng bài.
- Nề nếp: Dần hỡnh thành cỏc nề nếp tốt: Ra vào lớp đỳng giờ, truy bài tương đối tốt, trật tự trong giờ học.
2.2 Một số hạn chế:
- Lớp cú 3 em thường xuyờn khụng làm bài tập về nhà. Cũn tỡnh trạng khụng học bài trước khi đến lớp………
3. Ph ương h ướng tuần tới.
- Duy trỡ nề nếp học tập tốt.
- Yờu cầu một số em chưa cú đầy đủ đồ dựng học tập phải sắm đủ.
4. Kết thỳc sinh hoạt:
- Học sinh hỏt tập thể một bài. - Gv nhắc nhở hs cố gắng thực hiện tốt hơn trong tuần sau.
nghiệm cho bản thõn.
- Học sinh rỳt kinh nghiệm cho bản thõn mỡnh.
- Hs chỳ ý lắng nghe.
- Hỏt tập thể.
KÍ DUYỆT CỦA CHUYấN MễN
………... ... . ………... ... . ………...