II. Tài liệu và phương tiện:
b) Giới thiệu phép chia phân số
+ Treo hình vẽ lên bảng: A ? m B 3 2 m C D
+ GV nêu bài toán: hình chữ nhật ABCD có diện tích 15 7 m2, chiều rộng bằng 3 2
m. Tính chiều dài của hình chữ nhật?
- Khi biết diện tích và chiều rộng muốn tìm chiều dài hình chữ nhật ta làm như thế nào ?
- Vậy trong bài toán này muốn tính chiều dài ta làm như thế nào ?
+ HS lên bảng làm bài tập 4. - HS nghe giảng.
+ Quan sát, đọc thầm đề bài.
+ Lấy diện tích chia cho chiều rộng. - Ta lấy 15 7 : 3 2 93 NguyÔn Ngäc Dung 15 7 m2
Trêng TiÓu hoc H¶i VÜnh Líp 4A
+ GV hướng dẫn HS cách thực hiện phép chia hai phân số.
+ Ta lấy phân số thứ nhất là
157 7
nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- Phân số thứ hai là phân số nào ? - Phân số đảo ngược của phân số
32 2 là phân số nào ?
+ HS nêu cách thực hiện hai phân số và tính ra kết quả.
- Vậy chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu mét ?
+ Muốn biết phép chia đúg hay sai ta làm như thế nào ?
+ HS thử lại kết quả.
* Vậy muốn chia hai phân số ta làm như thế nào ? - GV ghi bảng qui tắc. + HS làm một số ví dụ về phép chia phân số c) Luyện tập: Bài 1:
+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - HS lên bảng giải bài
- HS khác nhận xét bài bạn.
Bài 2 :
+ Gọi 1 em nêu đề bài. - HS tự làm bài vào vở. - Gọi 3 HS lên bảng giải bài - HS khác nhận xét bài bạn. - GV nhận xét ghi điểm học sinh.
Bài 3 :
+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - Gọi 2 HS lên bảng giải bài
- HS khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét.
Bài 4 :
+ HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. - HS lên bảng giải bài
- HS khác nhận xét bài bạn.