IV. THC TRNG T,BD CB,CC V IT NAM HIN NAY
3. T,BD cán b cơng ch cc p cs
3.3 Cơng tác T,BD CB,CC st nh, thành ph
3.3.1 T,BD CB,CC t nh Th a Thiên – Hu
Qua th i gian đ i m i, h thơng CB,CC c t nh Th a Thiên –hu khơng
ng ng tr ng thành c v s l ng và ch t l ng, ki n th c và n ng l c th c
ti n khơng ng ng đ c nâng lên, cĩ b n l nh chính tr , kiên đ nh l p tr ng,
quy t tâm th c hi n cơng cu c đ i m i theo ch tr ng c a đát n c. Hiênj nay tàon tnh cĩ trên 17.000 CB,CC , trong đĩ cĩ 1.753 ng i làm nhi m v qu n lý hành chính Nhà n c , 15.540 ng i các đ n v s nghi p. V ch t l ng đ i
ng CB,CC cĩ trình đ chuyên mơn nghi p v : đ i h c và trên đ i h c chi m
65,37%; cao daqngr và trung c p chi m 21,09 %; s c p chi m 1,96%; cao c p và đai h c chính tr chi m 10,05 %; trung c p chi m 12,94%. Trình đ QLNN
KILOB OB OO KS .CO M
nhân ngo i ng chi m 4,56%, c s chi m 46,83%. V tu i đ i, d i 30 tu i
chi m 22,84 %; t 30-50 chi m 72,61%, trên 50 chi m16,14 5 . i b ph n đ c đào t o chuyên mon nghi p v , lý lu n chính tr , vân đè c n quan tâm là s thi u h t v lý lu n chính tr và trình đ tin h c, s thi u đ ng b v m t s
ngành và lnh v c, nh t là đ u đàn và chuyêngia gi i. Phâng đơng s cán b tr n ng đ ng nh ng thiêud kinh nghi m trong qu n lý đi u hành. ã cĩ hi n t g
ch y máu ch t xámdo m t s sau khi cho đi đào t o sau đ i h c đã b c quan Nhà n c đi lmf vi c cho nh ng dd n v liên doanh co thu nh p cao.
Trong nhi u n m tr l i đây, vi c tuy n d ng viên ch c thơng qua thi
tuy n theo quy đ nh c a Nhà n c, vi c T,BD CB,CC đ đ t chu n đ c ti n hành th ng xuyên nên ch t l ng đ i ng khơng ng ng đ c nâng cao.
Trong nh ng n m qua T nh đã m đ c nh ng l p đào t o ng n h n, nh ng s l ng ch y u là cán b kh i cơng ch c Nhà n c, hi n nay đang h ng vào b i d ng cho viên ch c ngành giáo d c v trình đ lý lu n chính tr , QLNN đ đ m bo đ n n m 2007 đ t t 25-30% giáo viên cĩ trình đ lý lu n
chính tr trung c p. i v i CB,CC Nhà n c ng ch chuyên viên và chuyên viên
chính trong đ tu i đ u ph i qua ch ng trình đào t o l i theo quy đ nh c a
ng ch. i v i s cán b tr cĩ tri n v ng, l p cán b t o ngu n c n đào t o c
b n, toàn di n đ cĩ ki n th c c b n, cĩ n ng l c th c ti n và cĩ k n ng th c
hành nh t đ nh đ cĩ th đ m đ ng đ c nhi m v đáp ng yêu c u v lâu dài.
i v i CB,CC m i tuy n vào c quan ph i cĩ trình đ chuyen mơn chuyên ngành, trình đ B ngo i gn tr len và thành tah vi tính
Tnh ti n hành tách ch c n ng QLNN v i ch c n ng đi u hành ho t đ ng
s nghi p đ nâng cao hi u l c, hi u qu qu n lý c a các c quan qu n lý Nhà
n c và hi u l c ho t d ng c a các đ n v s nghi p. Cơng tá T,BD CB,CC đ c chú tr ng c ba c p và đ t đ c k t qu nh t đinh. Cơng tachính sách đào t o t p trung vào k n ng th c hành, nâng cao kh n ng qu n lý th c ti n, đ i phĩ v i nh ng tình hu ng c th , và đ c bi t t\r t coi tr ng cơng tác t o
ngu n cán b đ m b o đ i ng CB,CC nag cang hoàn thi n v trình đ nghi p
KILOB OB OO KS .CO M 3.3.2 T,BD CB,CC t nh V nh Phúc
V nh Phúc đ c tái thành l p và đi vào ho t đ ng theo đ n v hành chính m i t ngày01-01-1997. n nay, m i m t đ i c ng kinh t –xã h i trong t nh đ u phat tri n nhanh theo h ng tích c c, d cĩ đ c đi u này thì vai trị c a CB,CC Nhà n c cĩ v trí đ c bi t quan tr ng trong đĩ cĩ cơng tác T,BD CB,CC. Theo s liêu th ng kê, đ n ngày 31-07-2003 Tnh cĩ 15.136 cơng ch c, trong đĩ cĩ 1145 cơng ch c Nhà n c , 12436 cơng ch c s nghi p giáo d c,
1125 cơng ch c s nghi p y t , 192 cơng ch c s nghi p v n hố ngh thu t,118
cơng ch c s nghi p nghiên c u khoa h c, 119cơng ch c s nghi p khác.
th c hi n theo ch tr ng c a ng và Nhà n c v cơng tcs T,BD CB, CB,CC giai đo n 2001-2005, hàng n m c n c vào quan đi m, đ ng l i c a ng, chính sách c a Nhà n c , vào chi n l c phát tri n kinh t –xã h i c a đ a ph ng, vào th c tr ng đ i ng CB,CC Nhà n c c a các ngành, Tnh đã xây d ng k ho ch T,BD CB,CC Nhà n c.K t qu đào t o đã ph n ánh đ y đ s n l c c a các ngành, đ a ph ng, c th là: đào t o 22 l p v i 1974 h c
viên , b i d ng ki n th c QLNN và b i d ng nghi p v chuyên ngành 41 l p
v i 5332 h c viên, b i d ng cơng tác m t tr n và các đồn th 40 l p v i2378
h c viên. Ngồi ra, đ c s giúp đ c a H c vi n Hành chính Qu c gia, T nh đã TTHC ch c đ c 4 l p b i d ng ki n th c QLNN ch ng trình chuyên viên chính v i 260 h c viên, 2 l p b i d ng nghi p v cơng tác TTHC ch c Nhà
n c v i 180 h c viên. T nh đã c g n 60 l t đ i bi u H ND t nh, thành viên UBND tnh v b i d ng ki n th c QLNN t i H c vi n Hành chính Qu c gia.
Sau m i khĩ h c, h u h t h c viên đã phát huy đ c n ng l c trong quá trình th c thi cơg v đ c giao. Hnàg n m trong h i ngh t ng k t c a các gành, cá
đ a ph ng đã đánh giá đ nhìn nh n m t cách đ y đ v cơng tá T,BD
CB,CC
M t vài đi m ch a đ c: Xây d ng k ho ch hàng n m ch a sát th c t , ch a th c s khoa h c; N i dung giáo trình ch a ph n ánh đ y đ yêu c u c p
bách c a n n hành chính Nhà n c ; K t qu sau đào t o ch a đ c đánh giá
KILOB OB OO KS .CO M
th cc p xã; Các c s đào t o ch a th c s đ c quan tâm đúng m c. T
ch c b máy và phân c p qu n lý ch a th ng nh t, d i ng gi ng d y ch a đ c
v s l ng và trình đ ; Ngu n tài chính đ m b o cho cơng tác T,BD cịn h n
h p và phân tán. Các ngành,các đ a ph ng ch a huy đ ng đ c s c m nh t ng
h p
Bi n pháp kh c ph c: Xây d ng k ho ch T,BD dài h n và ng n h n, cá
s ngành, các đ a ph ng đ u xây d ng đ án c i cách hành chính c a ngành và
đ a ph ng mình. T k ho h đĩ, S N i v tơng h p và báo cáo UBND t nh
phê duy t; Vi c T,BD cĩ tr ng tâm tr ng đi m, ch m d t tình tr ng tràn lan, g n li n ơng tác đào t o v i chi n l c cán b ; Huy đ ng s c m nh t ng h p t
ba ngu n kinh phí (Nhà n c, các c quan đ n v và cá nhân) d đ u t cho
cơng tác T,BD. G n trách nhi m v t ch t c a ng đi h c v i nhi m v T,
BD cán b ; C ng c và s p x p l i các c s T,BD, hi n nay tinh cĩ Trung
tâm giáo d c th ng xuyên, Trung tâm h c nghi p d y ngh , tr ng trung h c
kinh t k thu t, tr ng trung c p y, Tr ng trung h c v n hĩc ngh thu t, Tr ng chính tr t nh. C n đ u t c s v t ch t và đ i ng ngang t m v i ch c n ng, nhi m v ; Th ng xuyên ki m tra các c s đào t o, k p th i phát hi n
nh ng v ng m c, nh ng t n t i đ ki n ngh v i c quan Nhà n c cĩ th m
quy n cĩ bi n pháp kh c ph c.
V. GI I PHÁP NH M TI P T C VÀ HỒN THI N CƠNG TÁC B I D NG I, NÂNG CAO CH T L NG T,BD CB,CC ÁP NG YÊU C U C I CÁCH HÀNH