tính tơng ứng
+ Đĩ chính là một phép nhân của một số đo t/gian với một số.Y/ C HS thảo luận để tìm cách thực hiện phép nhân . - GV nhận xét và HD cách đặt tính để tính ; 1giờ 10phút X 3 3giờ 30 phút - Vậy: 1giờ 10 phút x 3 = ?
H: Khi thực hiện phép nhân số đo thời gian cĩ nhiều đơn vị với một số ta thực gian cĩ nhiều đơn vị với một số ta thực hiện phép nhân nh thế nào?
Ví dụ2:Y/C hs đọc bài tốn. -Y/C hs nêu phép tính tơng ứng.
Cho hs tự đặt tính và tính.
Cho hs tự đặt tính và tính. 1giờ 10 phút x 3
- HS thảo luận và nêu: VD : +Đổi ra số đo cĩ một đơn vị rồi nhân. cĩ một đơn vị rồi nhân.
+Nhân số giờ riêng , nhân số phút riêng rồi cộng kết quả lại…
- HS theo dõi và thực hiện lại theo cách đặt tính. Trình bày lời bài giải . đặt tính. Trình bày lời bài giải .
1giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút
+ ta thực hiện phép nhân từng số đo…
theo từng đơn vị đo với số đo. - 1 hs đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. -- HS nêu: 3 giờ 15 phút x 5 3 giờ 15 phút X 5 15 giờ 75 phút - Cần đổi 75 phút ra giờ và phút. 75 phút = 1giờ 15 phút. - HS nhắc lại. - HS tự nêu.
+ cần chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn…
hơn liền kề .
- HS đọc bài và làm bài: - 3 HS lên bảng làm - 3 HS lên bảng làm
- Nhận xét bài trên bảng, nêu cách làm. - 1 hs đọc đề bài lớp làm bài vào vở. 1hs lên bảng chữa.
Giải
Lan ngồi trên đu quay hết thời gian: 1 phút 25 giây x 3 =4 phút 15 giây.
Đáp số: 4 phút 15 giây.
- HS về nhà CB bài sau.
Bài2:
- Y/C hs đọc đề bàivà làm bài vào vở.
Củng cố cách giải bài tốn liên quan đến thực tiễn.
………..
KHOA HOẽC
Cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa I.Mục tiêu
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật cĩ hoa
- Chỉ và nĩi tên các bộ phận của hoa nh nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật
II/Đồ dùng dạy học
- HS chuẩn bị hoa thật - Tranh ảnh về các lồi hoa - Tranh ảnh về các lồi hoa - Phiếu báo cáo của các nhĩm
III/ Các hoạt động dạy học