II. Đồ dùng dạy học:–
GV: Bản đồ VN TK XVI – XVII- Phiếu học tập. HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học:–
Hoạt động của thầy Hoat động của trị
1. ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ. 2. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra VBT của HS
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài ghi đầu bài–
3.2. Giảng bài mới
* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp Giới thiệu bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII và yêu cầu HS đọc SGK, Xác định trên bản đồ địa phận từ song Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày nay. * Hoạt động 2 : Thảo luận nhĩm - Yêu cầu HS thảo luận nhĩm: Trình bày khái quát tình hình nớc ta từ sơng Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam đến đồng bằng sơng Cửu Long
- Nhận xét, kết luận : trớc TK XVI từ sơng gianh nào phía Nam…
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Cuộc sống chung giữa các tộc ngời đã đem lại kết quả gì?
- Nhận xét, chốt lại ý đúng
4. Củng cố:
- Nhận xét chung tiết học
5. Dặn dị:
- Yêu cầu HS học bài, chuẩn bị bài sau.
- Lớp theo dõi, lắng nghe - HS thực hiện
- HS chia nhĩm 4, dựa vào SGK để thảo luận
- Đại diện các nhĩm trình bày - Nhận xét chéo giữa các nhĩm - Lắng nghe
- HS đọc phần cịn lại, trả lời câu hỏi - Ngời Việt đã cùng với các dân tộc anh em sống hồ hợp với nhau, cùng đồn kết trong cuộc đấu tranh chống thiên tai và ách áp bức bĩc lột. Xây dựng nền văn hố chung trên cơ sở vẫn duy trì những sắc thái văn hố riêng của mỗi dân tộc.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe, ghi nhớ
Ngày soạn: 4/ 4/ 2011
Ngày giảng: Thứ t ngày 6 tháng 4 năm 2011
ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( Trang 156 )
I. Mục tiêu:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Bớc đầu nhận biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
2. Kĩ năng:
- Bieỏt caựch tớnh ủoọ daứi thaọt trẽn maởt ủaỏt tửứ ủoọ daứi thu nhoỷ vaứ tổ leọ baỷn ủo .à
3. Thái độ:
- Tích cực học tập