mới, cái mới là cái tất thắng. Đồng thời biết sàng lọc, kế thừa những yếu tố còn hợp lý ở cái cũ trong quá trình phát triển của sự vật hiện tượng.
BÀI TẬP: Anh (Chị) hãy đọc câu chuyện sau: HAI HẠT THÓC
Có hai hạt thóc được giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau vì cả hai đều chắc mẩy và to khỏe. Một hôm người chủ định đem chúng gieo trên cánh đồng gần đó. Hạt thứ nhất nhủ thầm: “ Dại gì ta phải theo ông chủ ra đồng. Ta không muốn cả thân mình fnats tan trong đất. Tốt nhất hãy giữ lại tất cả những chất dinh dưỡng trong lớp vỏ này và tìm một nơi lý tưởng để trú ngụ”.
Thế là nó chọn một góc khuất trong kho lúa để lăn vào đó. Còn hạt lúa thứ hai ngày đêm mong muốn ông chủ gieo mình xuống đất. Nó thực sự sung sướng khi bắt đầu một cuộc đời mới.
Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ nhất bị héo khô nơi góc nhà bởi vì nó chẳng nhận được nước và ánh sáng. Lúc này chất dinh dưỡng chẳng giúp được ích gì – nó chết dần chết mòn. Trong khi đó, hạt giống thứ hai dù nát tan trong đất nhưng từ thân nó lại mọc lên cây lúa vàng óng, trĩu nặng hạt. Nó mang cho đời những hạt lúa mới.
NHẬN ĐỊNH ĐÚNG SAI
Hạt thóc thứ hai đã tiến hành phủ định biện chứng Hạt thóc thứ nhất đã tiến hành phủ định siêu hình
Cả hai hạt thóc đều không tiến hành quá trình phủ định Hạt thóc thứ nhất đã tiến hành phủ định biện chứng Cả hai hạt thóc đều tiến hành phủ định siêu hình
1. Đánh dấu X vào nhận định đúng hoặc sai
2. Hãy chỉ rõ quá trình phủ định biện chứng của hai hạt thóc trên? thóc trên?
3. Câu chuyện cho thấy chúng ta phải luôn luôn thay đổi phương pháp học tập, đấy có phải là yêu cầu của phủ định phương pháp học tập, đấy có phải là yêu cầu của phủ định biện chứng không? Tại sao?
4. Từ câu chuyện của hạt thóc, anh (chị) rút ra bài học gì trong cuộc sống hiện tại và quá trình công tác sau này? trong cuộc sống hiện tại và quá trình công tác sau này?