Bài tìm hiểu thực tế Trang 27 Trang 27
Ưùơc mơ trở thành ngừơi giáo viên ngày nào đang trở thành hiện thực. Cái nôn nao, hội hộp ban đầu của ngày thực tập đã dần trôi qua và sắp đến ngày kết thúc, trong thời gian đó chắc có lẽ không chỉ riêng tôi mà tất cả các giáo sinh đều nhận ra rằng nghề thầy giáo không phải là một nghề tửơng chừng như đơn giản.
Muốn trở thành một giáo viên đựơc HS và đồng nghiệp yêu quí chắc có lẽ phải cố gắng phấn đấu suốt cả một đời.Với những kiến thức học đựơc ở giảng đừơng, khi đứng lớp, làm công tác CN , như thế thì không thể đủ cho một ngừơi GV nếu tiếp xúc với một công việc của một giáo. Một yêu cầu bắt buộc là phải có một trình độ chuyên môn vững vàng, đó là cái cần thiết cho chuyên môn .Trong điều kiện nứơc ta hiện nay, là một GV dạy môn Địa Lí. phải truyền thụ những tri thức gắn liền tình hình phát triển của đất nước về các mặt như: Kinh tế, xã hội, môi trường… Ngoài ra giúp cho các em hiểu thêm về tình hình phát triển của các khu vực, cũng như các quốc gia trên thế giới. Đòi hỏi ngừơi GV phải có kĩ năng giảng dạy, phải đem tri thức ứng dụng vào thực tế xã hội, có như thế HS mới lĩnh hội đựơc bài học.
Để bài học đựơc tốt, ngừơi GV trứơc khi lên lớp phải chuẩn bị giáo án một cách kĩ lưỡng, phải dự định những câu hỏi để đặt ra trứơc với HS, bảo đảm tính khoa học cho bài giảng. Khi đến lớp phải là một ngừơi gương mẫu trong các em, đó là giờ giấc, lời nói, tác phong đi lại.
Ngừơi GV phải tạo cho HS sự hứng thú trong việc tìm tòi tri thức, trong giờ học GV không nên có thái độ bực tức dù HS Bài tìm hiểu thực tế Trang 28
phạm nhiều sai lầm , phải bình tĩnh, làm chủ tình huống khi giải quyết vấn đề . Phải tạo cho HS một sự ham thích vui sứơng khi phám phá, điều đó cần một GV gần gũi, hòa đồng.
Về công tác của một người GVCN : Vai trò của ngừơi GV như là linh hồn của tập thể lớp CN . Thừơng ngày ta phải đối diện, tiếp xúc với vô vàn tình huống của đời sống, trong tất cả các mối quan hệ của HS mà mình CN. Trong công việc phải hết sức nghiêm túc, công bằng trong xử lí các trừơng hợp. Công bằng là yếu tố vô cùng quan trọng .GVCN đồng thời phải biết phối hợp chặt chẽ với GVBM để nắm đựơc tình hình lớp mình chủ nhiệm sát hơn.
Là ngừơi GVCN phải làm cho HS xem mình là ngừoi bạn có thể chia sẻ mọi vấn đề về tâm lí , tình cảm, phải thật sự là ngừơi bạn lúc nào cần thì có. GVCN nên xây dựng lớp mình thành lớp tự quản. Như thế các em mới có thể nhận thức đúng hơn công việc của mình vì bản thân mình tham gia công việc, qua đó giúp các em trửơng thành nhanh chóng trong quá trình thực hiện nhiệm vụ.
Một lực lựơng mà GVCN phải tiếp xúc là PHHS. Với PHHS chúng ta nên đứng trên địa vị biết chia sẻ những điều mà HS chưa làm đựơc , cùng PHHS tháo gỡ vứơng mắc.
Trong thời đại ngày nay, xã hội ngày càng phát triển, vai trò của ngừơi GV vô cùng quan trọng. Ngừơi GV không chỉ có nhiệm vụ truyền đạt tri thức cho HS mà còn dạy cho HS cách học, cách rèn luyện tư cách sáng tạo , cách thu nhận , xử lí các tri thức , các tình huống trong đời sống XH.
Bài tìm hiểu thực tế Trang 29 Trang 29
Qua một thời gian ngắn ngủi thực tập sư phạm ở trường PTTH Nguyễn Khuyến , tôi đã học hỏi đựơc rất nhiều kinh nghiệm quí báu cho bản thân về công tác của một ngừơi GVCN . Bây giờ tôi có thể hiểu rằng muốn trở thành ngừơi GV giỏi , tâm huyết vơi nghề thì điều trước tiên là cần có tấm lòng. Sư thương yêu, kính trọng, sự tiến bộ của HS trong quá trình hoàn thiện nhân cách đó là động lực to lớn để ngừơi GV hoàn thành nhiệm vụ của mình, tiếp tục chèo chống những con đò đưa học sinh đến bến bờ tri thức.
Tĩm lại qua sự tìm hiểu thực tế giáo dục, em đã tìm được rất nhiều bài học bổ ích cho mình. Đĩ là hành trang giúp em vững bước trên con đường dạy học sau này.
Phê duyệt của GVHD
Giáo sinh thực tập Bài tìm hiểu thực tế Trang 30