4. Kết quả nghiờn cứu 1 Kết quả nghiờn cứu
4.2. Bài học kinh nghiệm.
Muốn giỳp trẻ từ 24 thỏng đến 36 thỏng tuổi phỏt triển ngụn ngữ thụng qua giờ kể chuyện tụi rỳt ra một số bài học kinh nghiệm như sau:
1. Nắm vững đặc điểm tõm sinh lý lứa tuổi của trẻ để cú biện phỏp giỏo dục phự hợp. Vận dụng cấc biện phỏp giỏo dục mọi lỳc, mọi nơi. Chỳ ý đến trẻ cỏ biệt, luụn tạo ra niềm tin, sự hứng thỳ cho trẻ.
2. Cần phỏt huy tớnh tớch cực, thu hỳt sự chỳ ý và tạo hứng thỳ cho trẻ bằng cỏc thủ thuật như trũ chơi, cõu đố, thơ, hỏt, hũ, vố....
3. Đầu tư thời gian để nghiờn cứu kĩ đề tài để cú cỏc phương phỏp dạy học cụ thể, phự hợp và đạt hiệu quả tốt nhất.
4. Trước khi thực hiện một đề tài phải chuẩn bị chu đỏo đồ dựng trực quan cũng như gợi mở kiến thức cho trẻ. Thụng qua cỏc hoạt động ở mọi lỳc, mọi nơi nhằm phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ.
Phần III. KẾT LUẬN , KIẾN NGHỊ 1. Kết luận.
Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ 24 -36 thỏng tuổi thụng qua bộ mụn làm quen văn học thể loại truyện kể là sự tổng hợp toàn bộ nội dung rốn luyện ngụn ngữ . Núi mạch lạc chứng tỏ ngụn ngữ của trẻ đạt yờu cầu cao về mặt biểu hiện õm thanh, từ diễn đạt, cõu đỳng ngữ phỏp cũng như sự mạnh dạn tin tưởng trong giao tiếp.
Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ ở trường mầm non và đặc biệt là ở lứa tuổi nhà trẻ là vấn đề rất quan trọng và cần thiết. Mức độ phỏt triển ngụn ngữ của trẻ cũn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố khỏc nhau. Tụi nhận thấy việc rốn luyện và phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ là cả quỏ trỡnh liờn tục và cú hệ thống đũi hỏi giỏo viờn phải kiờn trỡ, bền bỉ, khắc phục khú khăn để tỡm ra phương tiện, điều kiện cần thiết cho sự phỏt triển toàn diện của cỏc chỏu, hơn nữa cụ giỏo là người gương mẫu
để trẻ noi theo. Điều này đó gúp phần bồi dưỡng thế hệ măng non của đất nước, thực hiện mục tiờu của ngành.
Qua quỏ trỡnh nghiờn cứu và ỏp dụng đề tài trong quỏ trỡnh giảng dạy tụi đó rỳt ra một số kết luận sau:
- Để đạt được hiệu quả tốt nhất cho việc phỏt triển ngụn ngữ của trẻ thụng qua hoạt động kể chuyện, tụi đó sử dụng linh hoạt cỏc biện phỏp sau trong quỏ trỡnh giảng dạy:
Một là, sưu tầm làm đồ dựng đồ chơi Hai là, sắp xếp tạo mụi trường
Ba là, thay đổi hỡnh thức giới thiệu bài gõy hứng thỳ cho trẻ Bốn là, trũ chuyện để cú giời kể chuyện hay
Năm là, khai thỏc kiến thức của cỏc mụn học khỏc hỗ trợ cho hoạt đụng kể chuyện
Sỏu là, tổ chức ụn luyện ở mọi lỳc mọi nơi
Bảy là, thực hiện tốt cụng tỏc tuyờn truyền với phụ huynh
- Trẻ độ tuổi 24 -36 thỏng khi nghe kể chuyện rất mau quờn, khụng ghi nhớ lõu, nờn tụi phải tỡm hiểu và đưa ra một số biện phỏp phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ. Để trẻ ghi nhớ lõu hơn về cõu chuyện và hiểu nội dung cõu chuyện.
- Để phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ trong giờ kể chuyện giỏo viờn cần đầu tư về thời gian nghiờn cứu để lựa chọ nội dung truyện kể hay, chuẩn bị được nhiều đồ dựng trực quan đẹp, hấp dẫn trẻ. Cụ cần xỏc định được giọng kể phự hợp để gõy hứng thỳ cho trẻ nhiều, dạy trẻ kể đi kể lại nhiều lần giỳp trẻ thực sự in dấu trong lũng trẻ để đảm bảo cho trẻ được phỏt triển ngụn ngữ một cỏch toàn diện hơn.
2. Kiến nghị.
Để thực hiện tốt đề tài này, tụi và những người làm cụng tỏc giỏo dục trực tiếp giảng dạy ở những nơi cú hoàn cảnh khú khăn, phụ huynh chưa quan tõm nhiều đến tỡnh hỡnh học tập của cỏc chỏu. Để trẻ 24-36 thỏng tuổi phỏt triển
ngụn ngữ thụng qua hoạt động kể chuyện ngày càng tốt hơn, hứng thỳ hơn, tụi rất mong cỏc cấp lónh đạo quan tõm nhiều hơn nữa trong việc bổ sung thờm thiết bị, đồ dựng để phục vụ cho hoạt động kể chuyện.
Trong quỏ trỡnh thực hiện đề tài này chắc chỏn khụng thể trỏnh khỏi những thiếu sút. Rất mong được sự đúng gúp ý kiến của bạn đọc, cỏc thầy cụ giỏo, cỏc nhà quản lý giỏo dục để đề tài này của tụi được hoàn thiện hơn và rỳt kinh nghiệm cho những lần sau và quỏ trỡnh giảng dạy của bản thõn sau này.
Tụi xin chõn thành cảm ơn!
Cao Minh, thỏng 12 năm 2013
Người viết
Nguyễn Thị Thành
Tài liệu tham khảo
1, Sỏch tõm lý trẻ tuổi mầm non
2, Hướng dẫn tổ chức thực hiện chương trỡnh giỏo dục mầm non mới cho trẻ 24-36 thỏng tuổi
4, Một số chuyờn đề về giỏo dục mầm non 5, Cỏc chuyờn san , Bỏo Giaú Dục và Thời đại 6, Mạng Internet