- Trường Tiểu học số 1 Nậm Tăm được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng, về công tác chuyên môn, biên chế đủ giáo viên tạo điều kiện thuận lợi cho trường hoạt động.
- Sự quan tâm của các cấp Ủy Đảng , chính quyền địa phương tới phong trào giáo dục của nhà trường.
- Ngay từ đầu năm học được chính quyền địa phương chỉ đạo các bản tu sửa cơ sở vật chất, đầu tư xây dựng biển trường trung tâm , tường bao.
- Trường có BGH luôn năng động, chịu trách nhiệm trước công việc, kết hợp với đoàn thể, làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục tư đảm bảo chính sách quyền lợi cho đội ngũ cán bộ công nhân viên và học sinh trong toàn trường.
- Các phong trào thi đua tổ chức đạt kết quả cao, khen thưởng kịp thời. - Chất lượng học tập tốt, tổ chức dạy 2 buổi/ ngày được quan tâm. - Chất lượng mũi nhọn học sinh giỏi được chú trọng.
- Phong trào thi đua trường học thân thiện – Học sinh tích cực được phát huy. -Trường có một tập thể có tình đoàn kết cao, chấp hành tốt Pháp luật, 100% cán bộ công nhân viên và học sinh không vi phạm các tệ nạn xã hội, luật an toàn giao thông.
- Công tác xã hội giáo dục được quan tâm, được phụ huynh học sinh ủng hộ, tỷ lệ học sinh chuyên cần đảm bảo cao, tình trạng học sinh bỏ học không còn. Học sinh trong độ tuổi ra lớp 100% phong trào được giữ vững.
- Cơ sở vật chất trong nhà trường tương đối đủ đáp ứng yêu cầu dạy và học. - Công tác chăm sóc sức khỏe học sinh, an toàn thực phẩm đảm bảo. Trường đã phối hợp với trạm y tế khám định kỳ cho học sinh.
2.5.2. Hạn chế
- Đội ngũ giáo viên một số mới chuyển về, công tác chuyên môn còn non,áp dụng phương pháp đổi mới trong từng tiết còn lúng túng.
- Một số học sinh thuộc gia đình nghèo, vì vậy bố mẹ ít quan tâm đến việc học của con.
Sau 7 tuần thực tập tại trường, mặc dù thời gian có hạn nhưng với sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường. Với sự chỉ bảo tận tình của cán bộ thư viện ở cơ sở thực tập , em đã thu được những kết quả như mong muốn và tự tin hơn, yêu nghề hơn, học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm quý báu từ thực tiễn thực tập.
Qua thực tập, em đã thêm hiểu biết về công tác chuyên môn thư viện của mình, và củng cố kiến thức mà em đã học để áp dụng vào thực tiễn thực tập.
Chương III. Kiến nghị và giải pháp 3.1. Về công tác Thư viện
3.1.1. Tài liệu
- SGK, sách tham khảo, sách nghiệp vụ.
3.1.2.Về người dùng tin
- Thư viện phải đào tạo người dùng tin (NCT) để họ có khả năng khai thác và sử dụng các nguồn của Thư viện.
- Tuy nhiên chương trình đào tạo người dùng tin bằng các hình thức khác nhau.
- Hướng dẫn trực quan thông qua các bảng chỉ dẫn được bố trí bên trong của thư viện.
+ Mở các lớp tập huấn ngắn hạn định kỳ.
+ Đưa chương trình đào tạo vào chương trình dạy học của nhà trường. + Đào tạo bằng nói chuyện ra phát thanh của nhà trường.