Đối tượng nghiên cứu: Trẻ 5-6 tuổi trường Mầm non Sơn Ca, xã DraySap, huyện Krông Ana, tỉnh ĐăkLăk.
- Kết quả:
+ Chất lượng của việc sử dụng các bài tập, biện pháp thông qua công nghệ thông tin không chỉ trên giấy tờ, lời nói mang lại mà là những kế quả ta thấy được từ trẻ.
+ Hiệu quả của việc tổ chức các hoạt động thông qua công nghệ thông tin và sử dụng các biện pháp để khảo nghiệm mang lại một số kết quả nhất định
- Mức độ phát triển khám phá ở trẻ
+ Mức độ 2: Trẻ nhận ra sự thay đổi của các sự vật hiện tượng qua bài giảng điện tử.
+ Mức độ 3: Giải thích được mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả đơn giản trong tự nhiên, xã hội mà trẻ khó có thể tự bắt gặp trong thực tế.
- Trên 95% trẻ đạt cả 3 mức độ trên. Thích tìm hiểu, khám phá với sự vật xung quanh hơn thông qua việc áp dụng công nghệ thông tin
- Sau khi thực hiện khai thác và ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non Sơn Ca từ tháng 9 năm 2015 đến tháng 9 năm 2018, tồng số trẻ khảo sát 35 cháu đã cho thấy được những hiệu quả như sau:
Nội dung Trước khi thực
hiện Tháng 9/2015
Sau khi thực hiện Tháng 9/2018
- Trẻ thường xuyên tỏ ra hứng thú, tích cực, sôi nổi trong các hoạt động học.
24/35 =70% 34/35 = 97% (Tăng 27%)
- Trẻ đạt các chỉ số về phát
triển nhận thức. 25/35 = 73% 32/35 = 90% (Tăng 17%)
- Trẻ đạt các chỉ số về phát
triển ngôn ngữ. 24/35 =70% 32/35 = 90% (Tăng 20%)
- Trẻ đạt các chỉ số về phát
triển thẩm mĩ. 26/35 = 76% 33/35 = 94% (Tăng 14%)
Qua bảng trên ta thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ 5-6 tuổi ở trường Mầm non Sơn Ca có hiệu quả tăng cao đáng kể, chính vì vậy chúng ta cần phải đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
hơn nữa để giúp trẻ có những bài học đáng nhớ, và ý nghĩa đối với trẻ, từ đó giúp trẻ hoàn thiện hơn về tâm sinh lí cũng nhận thức.
Phần thứ ba: KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I. Kết luận
Thực hiện chương trình đổi mới hình thức tổ chức giáo dục trẻ mầm non được tiếp cận với công nghệ thông tin hiện nay là một vấn đề quan trọng và cần thiết. Do đó các hoạt động cho trẻ tham gia cần mới lạ hấp dẫn lôi cuốn trẻ. Chính vì vậy đòi hỏi tôi cần tích cực tìm tòi học hỏi thêm nhiều hơn nữa để ứng dụng được nhiều phần mềm tin học khác vào trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ.
Để đạt được những kết quả trên đây tôi rút ra bài học kinh nghiệm là:
- Người giáo viên phải nhiệt tình yêu nghề mến trẻ đam mê khám phá thế giới công nghệ thông tin, tự trau dồi các kiến thức kỹ năng tin học, tìm hiểu các phần mềm có thể ứng dụng vào ngành học của mình.
- Phải nắm được yêu cầu cần đạt về kiến thức trong độ tuổi lớp mình phụ trách, nắm được đặc điểm tâm sinh lý của trẻ để có hình thức và biện pháp sư phạm phù hợp giúp trẻ tiếp thu các kiến thức theo yêu cầu độ tuổi đề ra.
- Phải tuyên truyền tốt với phụ huynh về lợi ích thiết thực của việc cho trẻ làm quen với máy tính, học và chơi trên máy.
- Tích cực học tập bạn bè đồng nghiệp về các kinh nghiệm ứng dụng tin học vào trong giảng dạy.
II. Kiến nghị:
- Phòng Giáo Dục và Đào Tạo nên thường xuyên mở lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ công nghệ thông tin cho giáo viên mầm non, đồng thời nâng cao cơ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
sở, vật chất, đồ dùng dạy học mang tính ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục.
- Giáo viên nên tận dụng kiến thức đã có, tích cực khai thác các kiến thức trong các phần mềm.
- Giáo viên nên chú ý nhu cầu của trẻ trong mọi hoạt động. - Thường xuyên học hỏi, trao đổi lẫn nhau, rút kinh nghiệm.
- Không lạm dụng máy vi tính để thay thế các phương pháp dạy học khác. - Cô giáo cần phát huy, sáng tạo các nội dung để phát triển khoa học cho trẻ. - Đề tài của tôi chắc chắn sẽ có nhiều thiếu sót, rất mong được sự chỉ dẫn, góp ý của các cấp lãnh đạo và các bạn đồng nghiệp để bản thân tôi ngày càng hoàn thiện hơn trong sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ.
Tôi xin cảm ơn.
DraySap, ngày 10 tháng 03 năm 2019
Người thực hiện
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM CẤP TRƯỜNG ……… ……… ……… ……… ……… ………... ... CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM CẤP HUYỆN ……… ……… ……… ……… ……… ………... ... ... CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Modun 19: Phương pháp tìm kiếm khai thác, xử lí thông tin phục vụ xây dựng và tổ chức các hoạt động.
Tác giả: Hoàng Thị Nho
2. Modun 32: Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử Tác giả: Nguyễn Thị Nga
3. Mục tiêu giáo dục mầm non
4.Trang Web http://www.tailieu.vn 5. Trang web http://www.mamnon.com