3.1 í nghĩa của đề tài
Năm học 2015-2016 tụi được phõn cụng giảng dạy lớp 5. Trong quỏ trỡnh dạy học tụi đó ỏp dụng những biện phỏp này và nhận thấy cỏc em nhận ra dạng toỏn, trỡnh bày được bài giải, chỉ cú một số ớt em sơ suất do tớnh toỏn, chất lượng học tập của học sinh cú chuyển biến rõ rệt.
Kết quả đạt được: 9- 10 7- 8 5- 6 3- 4 0- 2 10 ( 35,7%) (Tăng 10,7%) 12 (42,9%) (Tăng 14,3%) 6(21,4%) (Giảm 11%) 0(0%) (Giảm 14,3 %) 0 ( 0%)
Dạy toỏn ở Tiểu học là cả một quỏ trỡnh kiờn trỡ, đầy sự sỏng tạo, nhất là đối với dạng toỏn liờn quan đến tỷ số phần trăm, cho nờn khi hướng dõ̃n học sinh giải dạng toỏn liờn quan đến tỷ số phần trăm tụi giỳp học sinh nắm chắc lớ thuyết. Tụi hướng dõ̃n cụ thể từng dạng toỏn qua bài tập để học sinh hiểu được bản chất của 3
dạng toỏn về tỉ số phần trăm. Hướng dõ̃n học sinh phải kĩ càng, kiờn trỡ, liờn tục theo từng dạng từ dờ̃ đến khú. Giỳp HS tự làm bài theo khả năng của mỡnh, tạo ra sự hỗ trợ, giỳp đỡ lõ̃n nhau giữa cỏc đối tượng học sinh. Học sinh nắm chắc dạng toỏn và cú hứng thỳ say mờ học toỏn, cỏc em đó chủ động tỡm cỏch giải và chọn cỏch giải nhanh, dờ̃ hiểu.Tụi vận dụng đỏnh giỏ theo Thụng tư 30/2014 vào trong quỏ trỡnh dạy học để giỳp học sinh biết vận dụng và biết tự đỏnh giỏ kết quả học tập của mỡnh.
3.2 Kiến nghị, đề xuất
1. Đụ́i với giỏo viờn :
- Khụng ngừng học tập, trau dụ̀i kiến thức cho bản thõn để tỡm ra phương phỏp dạy học tốt nhất.
- Khi dạy cỏc tiết lý thuyết GV hóy dựa vào những gỡ đó cú để xõy dựng tỡnh huống cú vấn đề, đưa ra những cõu hỏi hợp lý lụi cuốn HS vào bài học. Nờn tăng cường những cõu hỏi mà HS phải phỏn đoỏn suy luận, lựa chọn và giải thớch.
- Sau mỗi bài học hỡnh thành kiến thức mới HS cần được luyện tập vận dụng kiến thức đó học, củng cố thờm kiến thức cũ, giỳp HS nắm bài chắc và sõu hơn. Hóy xõu chuỗi những bài tập cú liờn quan và cho HS tự tỡm ra cỏc đặc trưng của những nhúm bài cũng như sự khỏc biệt giữa cỏc nhúm.
Đối với tiết ụn tập, GV cần liờn kết cỏc kiến thức qua cỏc bài đó học, tỡm ra một số bài tập cú tớnh tổng hợp củng cố kiến thức.
2. Đụ́i với nhà trường
- Tổ chức cỏc buổi hội thảo, củng cố chuyờn đề về đổi mới phương phỏp dạy học về chuyờn đề giải toỏn về tỉ số phần trăm.
Những vấn đề được nờu trờn đõy chỉ cú tớnh chất trao đổi kinh nghiệm trong cụng tỏc giảng dạy, rất mong được tập thể sư phạm nhà trường, cỏc đụ̀ng nghiệp quan tõm gúp ý, bổ sung cho tụi được thờm sự hiểu biết và tiếp tục ứng dụng vào việc nõng cao hiệu quả giảng dạy và giải toỏn về tỉ số phần trăm ở lớp 5 núi riờng và ở cỏc lớp học khỏc núi chung nhằm nõng cao chất lượng đào tạo./.