- Hàng năm công ty đã đào tạo được hơn 200 lao động chưa có nghề và tạo công ăn việc làm cho người lao động địa phương và lao động nơi khác tớ
4.2.2.Giải pháp để lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp
4. 1.1.Mục tiêu và chiến lược phát triển của công ty
4.2.2.Giải pháp để lựa chọn đối tượng đào tạo phù hợp
- Đối với công nhân đang làm việc tại công ty:
Căn cứ vào kết quả thực hiện công việc, những sáng kiến, khả năng phát triển trong nghề của họ…xác định cho họ công việc phù hợp
Cần tham khảo ý kiến đóng góp của : người quản lý trực tiếp và người lao động - Đối với lao động mới tuyển vào:
Xây dựng kế hoạch thi tuyển đào tạo cụ thể, rõ ràng, đảm bảo chất lượng đầu vào Bố trí đúng người đúng việc, đúng chuyên môn, năng lực sở trường nhằm phát huy khả năng, trình độ đào tạo của họ
- Mở rộng diện đào tạo với nhiều đối tượng khác nhau. Có kế hoạch tuyển chọn và thu hút học sinh.
Tập trung tự đào tạo những nghành nghề đặc thù của nghành
4.2.3.Giải pháp để tăng năng lực đào tạo và tăng chất lượng đội ngũ giáo viên
* . Đối với cơ sở đào tạo
- Đầu tư, xây dựng củng cố hệ thống trường đào tạo kỹ thuật và nghiệp vụ công nghiệp tàu thuỷ
- Tổ chức công tác huy động vốn vay từ các ngân hàng, tổ chức, từ Tập đoàn rót xuống, từ đó tăng thêm kinh phí đầu tư cho việc xây dựng cơ sở đào tạo, đầu tư trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cho công việc giảng dạy
- Xây dựng thêm và nâng cấp các khu kỹ túc xá, khu nghỉ ngơi và giải trí cho học viên
- Tăng thêm mức đầu tư mua sắm trang thiết bị giảng dạy để phục vụ cho việc dạy và học
- Đầu tư xưởng thực hành sát thực tế *. Đối với đội ngũ giáo viên
- Có chính sách đãi ngộ xứng đáng, công bằng và dân chủ.. thông qua các hình thức khuyến khích vật chất và tinh thần
- Có chính sách khuyến khích và hình thức thu hút cán bộ kỹ sư giỏi có năng lực chuyên môn về giảng dạy cho công nhân kỹ thuật
- Thường xuyên đào tạo nâng cao kiến thức của đội ngũ giảng dạy - Xây dựng các tiêu chuẩn cho giáo viên
- Tạo điều kiện cho đội ngũ giảng dạy tiếp xúc với công nghệ hiện đại, giao lưu hội thảovới cán bộ khoa học kỹ thuật nhiều kinh nghiệm trong và ngoài nghành,…
- Có kế hoạch quản lý các hoạt động của giáo viên, theo dõi giám sát thời gian, nội dung dạy,…
4.2.4. Giải pháp để thực hiện tốt công tác đánh giá chương trình đào tạo
- Xây dựng các chỉ tiêu đánh giá phù hợp, xây dựng chỉ tiêu mang tính định lượng sẽ dễ so sánh và đánh giá
- Đánh giá phải được thực hiện một cách thống nhất, dân chủ khách quan
- Kiểm tra và phân tích kỹ lưỡng các báo cáo gửi về công ty để tránh tình trạng đánh giá không đúng thực tế
- Đưa ra mẫu phiếu đánh giá phát cho các đối tượng được đào tạo và kết hợp tài liệu và thông tin khác để nâng cao tính chính xác trong đánh giá