Cĩ 2 hình thức của hoạt động vui chơi :
* Chơi theo ý thích (cá nhân hoặc nhĩm, ở các gĩc hoạt động trong lớp
hay ngồi trời)
– Đây là hình thức trẻ tự khởi xướng, tự do lựa chọn tham gia các hoạt động tùy ý thích, tự định ra cách thức tiến hành và biết kiểm sốt quá trình chơi dựa vào kinh nghiệm của trẻ. Nếu lớp cĩ các gĩc chơi, trẻ sẽ tự động chọn gĩc, tham gia vào trị chơi mà trẻ thích.
– Giáo viên đĩng vai trị quan sát và khuyến khích, mở rộng hoạt động vui chơi của trẻ bằng cách tạo điều kiện cho trẻ chơi (cung cấp đồ dùng-đồ chơi, dành thời gian để trẻ chơi), đặt ra những câu hỏi gợi mở để hướng dẫn trẻ, khen ngợi, động viên trẻ và tiếp cận cá nhân khi cần thiết.
– Hình thức chơi này phát triển khả năng tự lực và tự tin ở trẻ.
* Chơi theo kế hoạch giáo dục (cá nhân hoặc nhĩm, ở trong lớp hay ngồi trời)
– Nội dung chơi dựa trên kế hoạch giáo dục phù hợp chủ đề trong chương trình giáo dục theo độ tuổi.
– Giáo viên căn cứ vào kế hoạch giáo dục tổ chức mơi trường hoạt động. bố trí khơng gian, thời gian thích hợp, gợi mở nội dung chơi, hướng trẻ tự lựa chọn chỗ chơi, đồ chơi, bạn chơi theo ý thích, đưa ra ý tưởng chơi phù hợp với nội dung giáo dục và chủ đề đang triển khai.
– Hai hình thức chơi nêu trên hướng đến tổ chức thực hiện nội dung giáo dục theo hướng tích hợp và cung cấp cơ hội cho trẻ “chơi mà học”, trẻ tự học được các kĩ năng và kiến thức cần thiết theo hoạch định của chương trình qua chơi, phù hợp với chủ đề.