- Tạo nguồn kinh phí đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, nhóm, lớp kiên cố trong giai đoạn công nhận trường mầm non chuẩn quốc gia mức độ
c s khoa h a ông tá giáo d dinh d ng v sinh an
Đề ậ đế ộ ố ơ ở ọ ủ ụ ưỡ ệ
toàn th cự ph mẩ t iạ các b pế ăn bán trú.
ánh giá th c tr ng v công tác giáo d c dinh d ng v sinh an toàn th c ph m
Đ ự ạ ề ụ ưỡ ệ ự ẩ ở
trường m mầ non Na Mao.
xu t m t s bi n pháp góp ph n nâng cao ch t l ng giáo d c v sinh dinh
Đề ấ ộ ố ệ để ầ ấ ượ ụ ệ
dưỡng an toàn th cự ph mẩ ở trường m mầ non Na Mao.
IV. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN C UỨ
Nghiên c u “M t sứ ộ ố bi n pháp nâng cao ch t lệ ấ ượng giáo d c dinhụ dưỡng và vệ sinh an toàn th c ph m” trong trự ẩ ường m m non. Nghiên c uầ ứ m t s bi n pháp b i dộ ố ệ ồ ưỡng nghi p v v “V sinh dinh dệ ụ ề ệ ưỡng an toàn th c ph m”choự ẩ nhân viên nuô
Để trẻ luôn khỏe mạnh phát triển một cách toàn diện về đức, trí, thể, mĩ, tình cảm quan hệ xã hội thì việc chăm sóc giáo dục và nuôi dưỡng trẻ theo khoa học là hết sức quan trọng và cần thiết trong đó việc nuôi dưỡng trẻ theo khoa học đươck coi trọng, vì nó ảnh hưởng tới sự phát triển toàn diện của trẻ. Vì vậy mà việc tổ chức cho trẻ ăn bán trú tại trường là vô cùng cần thiết và bữa chính chiều cũng hết sức quan trọng không thể thiếu trong thực đơn hàng ngày của trẻ vì nó
bổ sung nguồn dinh dưỡng và cung cấp thêm năng lượng cho trẻ trong ngày giúp trẻ có đủ dưỡng chất cần thiết cho mọi hoạt động và sự phát triển của trẻ, giúp giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng. Bởi vậy mà việc cải thiện chế biến nâng cao chất lượng bữa ăn chính cho trẻ là hết sức cần thiết.
- Vấn đề được đặt ra trong sáng kiến này đó là việc nâng cao chất lượng bữa ăn cho trẻ, nhằm giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng cho trẻ ở trong độ tuổi trẻ mầm non. Để đạt được điều đó chúng ta cần làm tốt các biện pháp nêu trên.
: Số trẻ đến trường ngày càng đông, tỉ lệ bán trú ngày càng được nâng cao. Các cháu được đảm bảo an toàn 100% tại trường. Trẻ suy dinh dưỡng tỷ lệ giảm xuống còn 2%, Trẻ mắc các loại bệnh còn 4,06% kết quả được thể hiện như sau:
1.Chất lượng chăm sóc , nuôi dưỡng trẻ: Đầu năm: