Chính quyền địa phương nên tạo điều kiện hỗ trợ nhiều hơn nữa về cơ chế, chính sách như hỗ trợ vay vốn đầu tư, cấp quyền sử dụng đất,... Thường xuyên đăng cai tổ chức các buổi hội thảo khoa học quốc tế và mời đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý công tác trong lĩnh vực giáo dục tham dự để học hỏi kinh nghiệm, cập nhật những kiến thức mới phục vụ công tác chuyên môn.
Chính quyền địa phương cần đẩy mạnh quan hệ hợp tác với các tổ chức, cơ sở giáo dục uy tín, hiện đại ngoài nước nhằm trao đổi nhân sự lĩnh vực giáo dục để học hỏi kinh nghiệm; cấp học bổng học tập nâng cao trình độ cho đội ngũ nhân sự lĩnh vực giáo dục tại địa phương.
KẾT LUẬN
Trường Cao đẳng Thương mại Đà Nẵng là trường có bề dày thành tích và uy tín về đào tạo trong những năm qua. Vì vậy, công tác phát triển đội ngũ giảng viên luôn là vấn đề rất cần thiết và hết sức quan trọng, đặc biệt trong giai đoạn 2016-2020, nhà trường đang có những bức phá mạnh mẽ để đạt được danh hiệu trường nghề chất lượng cao.
Xuất phát từ ý nghĩa quan trọng đó, luận văn đã đi sâu nghiên cứu và giải quyết một số vấn đề cơ bản sau đây:
- Trên cơ sở kế thừa, hệ thống hóa các kết quả nghiên cứu về mặt lý luận, luận văn đã làm sáng tỏ các khái niệm liên quan đến đề tài nghiên cứu như: khái niệm về đội ngũ, phát triển đội ngũ; khái niệm nguồn nhân lực, phát triển nguồn nhân lực; khái niệm giảng viên, giảng viên dạy nghề, đội ngũ giảng viên dạy nghề, phát triển đội ngũ giảng viên dạy nghề, Trường nghề chất lượng cao…
Trong giới hạn nghiên cứu, luận văn đã đi sâu phân tích và hoàn thành những nhiệm vụ chính sau:
Thứ nhất: hệ thống hóa những vấn đề lý luận và thực tiễn về đào tạo nguồn nhân lực.
Thứ hai: qua phân tích thực trạng của hoạt động đào tạo nguồn nhân lực tại Nhà Trường, luận văn đã chỉ ra những kết quả đạt được, cũng như tồn tại và hạn chế của hoạt động này.
Thứ ba: thông qua lý luận, thực trạng về đào tạo nguồn nhân lực, luận văn đã đưa ra những định hướng và một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực nhằm xây dựngđội ngũ giảng viên có chất lượng, đáp ứng nhu cầu phát triển của Nhà Trường.