3.1. Kêt lu n.ậ
-Tác gi đã xây d ng đả ự ược HTCH-BT v i Atlat Đ a lí Vi t Nam cho d yớ ị ệ ạ
h c m t s bài và n i dung trong chọ ộ ố ộ ương trình Đ a lí 12 và đã đ xu t đị ề ấ ược quy trình xây d ng, hự ướng d n s d ng HTCH-BT v i Atlat Đ a lí Vi t Namẫ ử ụ ớ ị ệ
trong d y h c Đ a lí l p 12 THPT. Qua đó đ tài đã góp ph n quan tr ng vàoạ ọ ị ớ ề ầ ọ
m i phớ ương pháp d y h c nh m phát huy tính tích c c c a h c sinh trạ ọ ằ ự ủ ọ ường THPT Th ch Thành 2 nói riêng và trong d y h c Đ a lí trạ ạ ọ ị ở ường THPT nói chung.
- Ti n hành th c nghi m s ph m đ ki m nghi m tính đúng đ nế ự ệ ư ạ ể ể ệ ắ c a gi thuy t khoa h c và tính kh thi c a đ tài. T k t qu th c nghi mủ ả ế ọ ả ủ ề ừ ế ả ự ệ cho th y gi thuy t khoa h c do tác gi nêu ra là hoàn toàn đúng đ n. Vi cấ ả ế ọ ả ắ ệ xây d ng và s d ng HTCH-BT v i Atlat Đ a lí Vi t Nam trong d y h c Đ a líự ử ụ ớ ị ệ ạ ọ ị 12 THPT sẽ làm tăng h ng thú h c t p và phát huy đứ ọ ậ ược tính tích c c, t l cự ự ự và sáng t o c a HS, góp ph n nâng cao ch t lạ ủ ầ ấ ượng d y h c môn Đ a lí ạ ọ ị ở trường THPT.
- Vi c xây d ng và s d ng HTCH-BT v i Atlat Đ a lí Vi t Nam trongệ ự ử ụ ớ ị ệ d y h c Đ a lí l p 12 các trạ ọ ị ớ ở ường THPT là hoàn toàn kh thi và có th tri nả ể ể khai nh m đáp ng v i yêu c u đ i m i ki m tra, đánh giá (theo hình th cằ ứ ớ ầ ổ ớ ể ứ tr c nghi m) c a B giáo d c và đào t o.ắ ệ ủ ộ ụ ạ
-Tuy nhiên, bên c nh nh ng k t qu đ t đạ ữ ế ả ạ ược, đ tài v n còn m t s ề ẫ ộ ố h nạ
ch :ế
+ Đ tài ch ti n hành đi u tra th c tr ng xây d ng HTCH-BT v i Atlatề ỉ ế ề ự ạ ự ớ Đ a lí Vi t Nam và ti n hành th c nghi m trị ệ ế ự ệ ở ường THPT Th ch Thành 2ạ nên ph m vi ng d ng h p.ạ ứ ụ ẹ
+ Vì gi i h n v th i gian nên s lớ ạ ề ờ ố ượng và ch t lấ ượng bài t p cho m i ậ ỗ bài h c còn h n ch .ọ ạ ế
3.2. Ki n ngh .ế ị
- GV nên s d ng Atlat thử ụ ường xuyên trong các gi d y h c Đ a lí l p ờ ạ ọ ị ớ 12, chú tr ng trong vi c rèn luy n kĩ năng s d ng Atlat c a HS.ọ ệ ệ ử ụ ủ
- GV nên dành th i gian xây d ng cho mình HTCH-BT v i Atlat Đ a líờ ự ớ ị Vi t Nam và đ a vào s d ng trong quá trình d y h c Đ a lí l p 12 nh mệ ư ử ụ ạ ọ ị ớ ằ đáp ng yêu c u c a vi c đ i m i ki m tra, đánh giá b ng hình th c tr cứ ầ ủ ệ ổ ớ ể ằ ứ ắ nghi m.ệ
XÁC NH N C A TH TRẬ Ủ Ủ ƯỞNG Thanh Hóa, ngày 16 tháng 05 năm 2018 Đ N VƠ Ị Tôi xin cam đoan đây là SKKN c a mìnhủ
vi t, không sao chép n i dung c a ngế ộ ủ ười khác.
TAI LIÊU THAM KHAO
1. Bô Giao duc va Đao tao (2016), Atlat Đia li Viêt Nam, NXB Giao duc Vi t ệ Nam.
2. Nguy n Hoàng Anh (2016), Câu h i và bài t p tr c nghi m Đ a lí 12 theo ễ ỏ ậ ắ ệ ị ch đ , NXB Đ i h c Qu c gia Hà N i.ủ ề ạ ọ ố ộ
3. Nguyên Dươc, Nguyên Trong Phuc (2007), Li luân day hoc Đia li, NXB Đai hoc S pham Ha Nôi.ư
4. Pham Thi Sen (Chu biên) (2008), Hương dân th c hiên chư ương trinh sach giao khoa l p 12 môn Đia li, NXB Giao duc Vi t Nam.ơ ệ
5. Pham Thi Sen (Chu biên) (2009), Hương dân th c hiên chuân kiên th c, ki ư ư năng môn Đia li l p 12, NXB Giao duc Viêt Nam.ơ
6. Lê Thông (Chu biên) (2016), Hương dân hoc va khai thac Atlat Đia li Viêt Nam, NXB Đai hoc quôc gia TP. H Chí Minh.ồ
7. Lê Thông (Tông chu biên) (2016), Sách giáo khoa Đia li l p 12, NXB Giao ơ duc Vi t Nam.ệ
8. Lê Thông (Tông chu biên) (2016), Sach giao viên Đia li l p 12, NXB Giao ơ duc Vi t Nam.ệ
9. Nguy n Đ c Vũ (2016), H c t t Đ a lí 12, NXB Đ i h c Qu c gia Ha Nôi.ễ ứ ọ ố ị ạ ọ ố
DANH M CỤ
CÁC Đ TÀI SÁNG KI N KINH NGHI M ĐÃ ĐỀ Ế Ệ ƯỢC H I Đ NG ĐÁNH GIÁỘ Ồ