chuyện:
- GV kể chuyện chuyện
- GV đưa tranh cho HS quan sát - Kể chuyện:
+ Lần 1: Kể toàn bộ câu chuyện kết hợp với tranh
+ Lần 2: Kể từng đoạn và đặt câu hỏi YCHS trả lời.
Đoạn 1: (Từ đầu đến "nghe thấy tiếng hát")
- Lắng nghe
?/ Búp bê làm những việc gì? ?/ Lúc ngồi nghỉ, búp bê nghe thấy gì?
Đoạn 2: Tiếp đến "để tặng bạn đấy."
?/ Tiếng hát búp bê nghe thấy của ai?
?/ Vì sao dế mèn hát tặng búp bê?
Đoạn 3: Còn lại
?/ Búp bê thấy thế nào khi nghe dế mèn hát?
+ …quét nhà, rửa bát, nấu cơm. + … nghe thấy tiếng hát.
+… dế mèn. + .. . thấy búp bê bận rộn, vất vả. + … hết mệt. - HS kể chuyện
- YCHS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm nêu nội dung từng tranh.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
- GV nhận xét, chốt
- YC HS dựa vào tranh kể lại từng đoạn cho bạn nghe. - Gọi HS kể trước lớp.
- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá.
- HS thảo luận, nêu nội dung tranh.
+ Tranh 1: Búp bê làm rất nhiều việc
+ Tranh 2: Dế mèn hát tặng búp bê.
+ Tranh 3: Búp bê cảm ơn dế mèn vì đã hát cho mình nghe. - HS kể trong nhóm.
- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn trước lớp.
- 1-2 HS kể toàn truyện trước lớp - Lớp nhận xét, đánh giá. - Liên hệ, giáo dục ?/ Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ ông bà, cha mẹ?
?/ Khi tham gia làm những công việc đó em thấy thế nào?
?/ Mọi người trong nhà cảm thấy thế nào?
- GV giáo dục HS cần tự giác tích cực làm việc nhà.
- HS nối tiếp nhau kể: rửa bát, quét nhà, trông em, …
+… em rất vui, tự hào vì giúp được bố mẹ, ..
+ .. rất vui, yêu quý em hơn. - HS lắng nghe.
III. Củng cố, dặn dò: cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe, tích cực làm việc nhà và thường xuyên chào hỏi
- Lắng nghe, ghi nhớ.