-Nguyên nhân khách quan:
Trường được sự quan tâm lãnh đạo của Đảng uỷ, UBND xã Nghĩa Lợi, sự chỉ đạo về chuyên môn của Phòng GD & ĐT huyện Nghĩa Đàn. Có sự lãnh đạo chặt chẽ của chi bộ luôn quan tâm đến công tác giáo dục pháp luật cho học sinh.
Được sự hỗ trợ của Ban đại diện cha mẹ học sinh trong sự phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh. Đặc biệt là mặt giáo dục hạnh kiểm, đạo đức, nhân cách, pháp luật cũng như ngăn chặn được các tội phạm và tiêu cực xã hội xâm nhập vào trường học.
Có sự phối hợp đồng bộ giữa nhà trường với các lực lượng đoàn thể, chính trị, các cơ quan chức năng ngoài xã hội như Ban Tư Pháp, Ban Công an xã, Mặt trận tổ quốc và xã Đoàn Nghĩa Lợi trong hoạt động giáo dục pháp luật, thực hiện an toàn giao thông, tham quan thực tế và các hoạt động ngoại khoá.
- Nguyên nhân chủ quan:
Lãnh đạo nhà trường nhận thức sâu sắc về nhiệm vụ quan trọng của công tác giáo dục pháp luật cho học sinh trong giai đoạn hiện nay, vừa có tính chiến lược, vừa mang tính cấp thiết trong việc xây dựng Nhà nước pháp quyền, trong việc đào tạo cho học sinh trở thành người hữu ích cho xã hội và người chủ tương lai của đất nước.
Các giáo viên dạy bộ môn giáo dục công dân của trường nhiệt tình trong công tác và tích cực nâng cao trình độ chuyên môn, có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi cấp huyện trong nhiều năm liền.
Nhà trường đã xây dựng được quy chế phối hợp cụ thể rõ ràng giữa Đoàn, Đội, Giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trong việc giáo dục hạnh kiểm, đạo đức cho học sinh với phương châm là “Giáo dục thuyết phục, khơi dậy tinh thần ý
thức tự giác” trong việc thực hiện nhiệm vụ học sinh, nội quy học sinh chú trọng
nâng cao tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp, sinh hoạt dưới cờ và sinh hoạt chủ điểm ngoài giờ lên lớp. Song song đó, có biện pháp xử lý nghiêm những học sinh thường xuyên vi phạm nội quy.
2. Nguyên nhân của những tồn tại:
- Nguyên nhân khách quan:
Công tác giáo dục đạo đức, pháp luật cho học sinh diễn ra trong điều kiện đất nước đổi mới, nền kinh tế thị trường định hướng XHCN, sự phân hoá giàu nghèo giữa các tầng lớp dân cư khá xa. Một số người giàu có, một số cán bộ có chức có quyền đã nuông chiều con em mình, cho tiêu xài hoang phí, lại ít quan tâm đến việc học tập của các em, nên một số học sinh này ỷ lại, có biểu hiện thoái hoá về đạo đức, lối sống, đua đòi, ham chơi có hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm của bạn; đánh nhau, gây rối trật tự; vô lễ với thầy cô giáo. Hiện tượng không lành mạnh này có tác động tiêu cực đến học sinh của nhà trường.
Bên cạnh đó, một bộ phận học sinh thuộc gia đình nghèo, ít có điều kiện quan tâm đến giáo dục các em cũng là nỗi lo của nhà trường và toàn xã hội.
Hội đồng Giáo dục-Pháp luật có hình thành nhưng chưa có chương trình hành động cụ thể, bằng mục tiêu Giáo dục-Pháp luật trong nhà trường để đạt hiệu quả.
- Nguyên nhân chủ quan:
Công tác giáo dục pháp luật cho học sinh được ngành quan tâm. Song trong chỉ đạo thực hiện vẫn còn chung với công tác giáo dục chính trị tư tưởng, chưa được cụ thể nên đơn vị trường học gặp lúng túng.
Theo quan niệm của một số cán bộ, giáo viên chỉ tập trung lo công tác chuyên môn là đủ. Họ chưa nhận thức được tầm quan trọng, mục đích ý nghĩa của công tác giáo dục pháp luật theo yêu cầu đổi mới của giai đoạn hiện nay.
Giáo viên dạy môn giáo dục công dân của trường nhiệt tình nhưng kinh nghiệm giảng dạy còn ít, công tác chuyển tải kiến thức bộ môn cho học sinh lĩnh hội chưa sâu sắc. Và cũng do đặc thù của môn giáo dục công dân mà kiến thức về giáo dục pháp luật lại chưa trang bị đầy đủ cho giáo viên. Nên hiệu quả của công tác giáo dục pháp luật chưa được mỹ mãn.
Những vấn đề đặt ra:
Công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật trong năm học qua 2011 -2012 và gần đây đã được Chi bộ, Ban Giám hiệu nhà trường quan tâm chỉ đạo và phối hợp với các ngành, các cấp thực hiện khá hiệu quả.
Phải có hình thức tuyên truyền giáo dục pháp luật đa dạng phong phú để thu hút cán bộ, giáo viên, học sinh trong việc tìm hiểu pháp luật.
Lực lượng làm công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật phải được đưa đi đào tạo pháp lý dài hạn, có đủ trình độ, năng lực trong công tác tuyên truyền đáp ứng với nhu cầu nhiệm vụ trong thời kì đổi mới của đất nước.
Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy, chính quyền, cũng như sự phối kết hợp giữa các ngành các cấp.
CHƯƠNG 3
MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGHĨA LỢI CHO HỌC SINH TRƯỜNG THCS NGHĨA LỢI