1. Kiến thức:
- Học sinh có khả năng tính được xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng tiền kim loại .
- Vận dụng những hiểu biết về xác suất để giải thích được tỉ lệ các loại giao tử và các tổ hợp gen trong lai một cặp tính trạng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hành, quan sát và phân tích hiện tượng, tư duy so sánh,liên hệ thực tế; kĩ năng hoạt động nhóm. liên hệ thực tế; kĩ năng hoạt động nhóm.
* Kĩ năng sống:
- Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin SGK để tìm hiểu cách tính tỉ lệ %, xác suất, cách xử lí số liệu, quy luật xuất hiện mắt sấp, ngửa của đồng xu.
- Kĩ năng hợp tác, ứng xử, lắng nghe tích cực.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp
3. Thái độ: Giáo dục niềm tin khoa học, trung thực, khách quan trong học tập và đời
sống.
4. Nội dung trọng tâm:
- Tính được xác suất của một và hai sự kiện đồng thời xảy ra thông qua việc gieo các đồng tiền kim loại .
- Vận dụng những hiểu biết về xác suất để giải thích được tỉ lệ các loại giao tử và các tổ hợp gen trong lai một cặp tính trạng.
5. Định hướng phát triển năng lực:a. Năng lực chung: a. Năng lực chung:
- Năng lực làm chủ và phát triển bản thân: Năng lực tự học, năng lực tư duy, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản lý.
- Năng lực về quan hệ xã hội: Năng lực hợp tác.
- Năng lực về công cụ lao động: Năng lực sử dụng CNTT, năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học.
b. Năng lực riêng: Năng lực kiến thức sinh học, năng lực nghiên cứu khoa học, năng
lực thực hành sinh học.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: + Giáo án.
+ Phương tiện hỗ trợ: Một số đồng tiền kim loại.
- HS: + Xem trước bài thực hành. Chuẩn bị mẫu bảng 6.1; 6.2 vào vở bài tập. +Đọc và làm bài tập thực hành ở SGK trang 20 và điền vào bảng 6.1, 6.2.