II. Trắc nghiệm
2. Những mặt tồn tạ
Bên cạnh những kết quả đạt được, sáng kiến vẫn còn một số tồn tại như sau: - Do thời gian còn nhiều hạn chế, chưa áp dụng cho tất cả các lớp 11.
- Do dung lượng kiến thức nhiều nên số ít học sinh vẫn chưa nắm bắt được tất cả các nội dung ngay tại lớp được.
3. Đề xuất
3.1. Đối với giáo viên giảng dạy
- Thầy cô dạy môn địa lí cần tâm huyết hơn nữa với môn của mình để từ đó quan tâm đến việc củng cố và bổ sung kiến thức chuyên môn.Vì khi có kiến thức chuyên môn vững mới có thể vận dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp, linh hoạt đem lại hiệu quả cao cho bài giảng.
- Nhóm chuyên môn phải thường xuyên dự giờ, rút kinh nghiệm, cùng nhau thiết kế, xây dựng từng bài giảng theo phương pháp mới, hiệu quả hơn.
- Thầy cô cần bổ sung kiến thức tin học, nhất là các phần mềm hỗ trợ cho việc giảng dạy và khai thác Internet, tích cực sử dụng các phương tiện dạy.
3.2. Đối với cấp trên
- Cần có sự quan tâm hơn nữa đối với đội ngũ giáo viên giảng dạy môn địa lí. Tạo điều kiện cho họ nâng cao nghiệp vụ bằng các đợt tập huấn có chất lượng.
- Thường xuyên bổ sung để từng bước hoàn thiện nguồn tài liệu phục vụ cho việc giảng dạy môn Địa lí. Như tạo điều kiện cho giáo viên tiếp xúc với các sáng kiến kinh nghiệm đã đạt giải của đồng nghiệp, cập nhật cho giáo viên các loại tài liệu hỗ trợ giảng dạy đã có mặt trên thị trường…