Mặc dù càng ngày hệ thống giáo dục của chúng ta càng chuyển sang hướng đa dạng hoá, hoạt động với nhiều phương thức linh hoạt mềm dẻo hơn” gắn liền với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, những tiến bộ xã hội và củng cố quốc phòng an ninh”.
Tuy vậy cũng như kinh nghiệm của thế giới tuy có nhiều cách làm giáo dục, “có rất nhiều hình thức và phương thức giáo dục. Tuy nhiên giáo dục chính quy thể hiện các kiến thức và kĩ năng có tổ chức, có hệ thống phải có vị trí trung tâm trong tổ hợp giáo dục”. Vì thế, xét đến cùng muốn tạo nên sự chuyển biến sâu rộng trong hệ thống giáo dục, cần ưu tiên xác định rõ ràng các nhiệm vụ ở nhà trường, trước hết là nhà trường chính quy.
Toàn bộ hệ thống giáo dục quốc dân thông qua các hoạt động của mình nhằm “hình thành, phát triển các phẩm chất và năng lực của công dân Việt Nam: Tự chủ, năng động, sáng tạo, có kiến thức văn hoá, khoa học, công nghệ kĩ năng nghề nghiệp; có sức khoẻ, có niềm tự hào dân tộc và ý trí vươn lên; có năng lực tự học và thói quen học tập suốt đời, có năng lực đi vào thực tiễn kinh tế xã hội, góp phần phần hiệu quả làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng dân chủ và văn minh, đáp ứng nhu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Với những yêu cầu đó chúng ta những người giáo viên nhà giáo dục không nhưng chỉ chuyên tâm vào việc tu dưỡng đạo đức cho học sinh mà còn phải thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ khác của giáo dục: Giáo dục trí tuệ, giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mĩ, giáo dục lao động và kĩ thuật. Nhằm tạo điều kiện đưa nền giáo dục nước nhà phát triển và hoàn thiện hơn, để học sinh có thể phát triển một cách toàn diện cả đức và trí đạt tới một nhân cách cao hơn.
MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU...1
NỘI DUNG...2
I. ĐẠO ĐỨC VÀ CẤU TẠO ĐẠO ĐỨC...2
1. Khái niệm đạo đức...2
2. Cấu trúc đạo đức...4
a. Ý thức đạo đức và thực tiễn đạo đức...4
b. Quan hệ đạo đức...5
c. Đạo đức xã hội và đạo đức cá nhân...5
II. GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC...6
1. Giáo dục đạo đức ở học sinh trung học phổ thông...6
2. Giáo dục sinh viên đại học...9
a. Sự cần thiết khách quan giáo dục đạo đức cho sinh viên...9
b. Nội dung giáo dục đạo đức cho sinh viên hiện nay...12
c. Hình thức giáo dục đạo đức cho sinh viên hiện nay...13
3. Giáo dục đạo đức lối sống pháp luật cho học sinh trong nhà trường....15
4. Vấn đề giáo dục đạo đức và nếp sống văn hoá gia đình truyền thống...17
III. THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HIỆN NAY...23
1. Suy thoái đạo đức...23
2. Nguyên nhân suy thoái đạo đức...25
IV. GIÁO DỤC ĐỒNG BỘ...26