ĐIỆN TỬ MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TRÊN NỀN POWERPOINT POWERPOINT
Ở chương này, tác giả sẽ đi vận dụng những lí thuyết đã được trình bày ở chương 1 để thiết kế Bài giảng điện tử môn Tư tưởng Hồ Chí Minh, phục vụ việc giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh cho đối tượng là sinh viên trường Đại học Ngoại Ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội. Đây chính là mục đích lớn nhất của đề tài, đem lại tính hiện thực, hữu ích cho đề tài này.
Trong quá trình thiết kế bài giảng dựa trên nền Ms Powerpoint, tôi không chủ trương nhắc lại những lí thuyết đã nêu mà chủ yếu là vận dụng những chỉ dẫn đó để thiết kế bài giảng điện tử môn tư tưởng Hồ Chí Minh gồm 6 chương. Nội dung cụ thể bao gồm các bài giảng dưới đây:
KẾT LUẬN
Quá trình dạy học nói chung và môn Tư tưởng Hồ Chí Minh nói riêng đang đặt ra yêu cầu đổi mới đối với mỗi giáo viên. Làm sao để môn học mang tính lí luận và trừu tượng cao này được sinh viên tiếp thu một cách hứng thú và say mê là một bài toán khó, đòi hỏi mỗi giáo viên phải tự tìm cho mình cách giải thông minh nhất.
Mục tiêu của nền giáo dục nước ta là phát triển một cách toàn diện đức, trí, thể, mỹ. Muốn đạt được điều đó cần phải đổi mới phương pháp dạy học. Tuy nhiên, thay đổi nhiều thói quen đã thành công trong quá khứ không phải là điều dễ dàng. Càng khó khăn hơn khi việc đổi mới phương pháp dạy học đòi hỏi sự am hiểu nhất định về tin học và các phương tiện công nghệ thông tin. Công nghệ thông tin và ứng dụng tin học lại đặt ra yêu cầu nhất định về trình độ sử dụng máy tính, khả năng trình diễn bài giảng, về trình độ Anh ngữ... Đó là những trở ngại lớn đối với một bộ phận không nhỏ các thầy cô giáo. Trong những khó khăn ấy có lẽ khó khăn lớn nhất là thay đổi thói quen cũ. Các ứng dụng công nghệ thông tin đã thực sự trao quyền chủ động học tập cho người học trong phạm vi chương trình môn học do nhà trường và thầy cô thiết kế có thể thực hiện được với sự phát triển của thời đại mới. Trong dạy học tư tưởng Hồ Chí Minh, khi sử dụng công nghệ thông tin với phần mềm phổ biến và thông dụng là Powerpoint để thiết kế sơ đồ một cách khoa học, nghệ thuật cũng chính là giáo viên góp phần vào việc tìm ra lời giải cho bài toán khó nói trên.
Công nghệ thông tin cũng đã làm thay đổi vai trò của giáo viên trong giảng dạy. Từ vai trò là nhân tố quan trọng, quyết định trong kiểu dạy học tập trung vào thầy cô, nay đã chuyển sang vai trò là nhà chỉ đạo, hướng dẫn, điều phối trong kiểu dạy học tập trung vào học sinh. Điều đó có thể thực hiện một cách tốt hơn với sự trợ giúp của máy tính. Như vậy
là vai trò của giáo viên không hề suy giảm mà ngày càng quan trọng hơn bởi “máy tính không kỳ diệu mà chính các giáo viên đem lại sự kỳ diệu”. Đây cũng chính là nghệ thuật sư phạm mà mỗi giáo viên cần tự rèn luyện để trở thành “người thầy giáo vĩ đại”, đáp ứng nhu cầu của thời đại mới.
Một vài suy nghĩ, ý tưởng bước đầu về việc nâng cao ứng dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế bài giảng điện tử môn tư tưởng Hồ Chí Minh, tôi hi vọng đề tài này sẽ đóng góp một phần nhỏ bé vào việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn tư tưởng Hồ Chí Minầytị trường ĐHNN – ĐHQGHN nói riêng cũng như việc học tập và giảng dạy môn tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung .
Mặc dù đã có nhiều cố gắng, song do khả năng có hạn nên nội dung thực hiện không thể tránh được những thiếu sót. Vì vậy, tác giả rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của các nhà khoa học và các đồng nghiệp. Trên cơ sở đó có thể vận dụng và triển khai sản phẩm vào việc giảng dạy ở Trường ĐHNN – ĐHQGHN, nhằm đem lại hiệu quả thiết thực cho quá trình dạy và học.