II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *HĐ1: Giới thiệu nội dung bà
BÀI 9: EM LÀ NGƯỜI XUẤT SẮC (36) I MỤC TIÊU
I. MỤC TIÊU
- HS luôn tự tin vào bản thân.
- Thực hành tạo dựng thói quen xuất sắc. - Giáo dục cho HS thói quen xuất sắc.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài *HĐ1: Giới thiệu nội dung bài
*HĐ2: Tìm hiểu bài: «Vượt qua nỗi sợ». - Gọi 2 HS đọc to truyện «Vượt qua nỗi sợ». - Cả lớp đọc thầm ở SGK.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi bài tập 1 dưới dạng đánh dấu X trước ý đúng, sau 7 phút các nhóm trình bày:
1- Câu chuyện trên giúp em hiểu được nhằm? (ý 3: Cả hai ý trên)
2- Nếu chưa biết bơi, em sẽ? (ý 1 và 3)
3- Khi gặp bài toán khó, em sẽ làm gì? (ý 1) 4- Mẹ có việc phải đi, em ở nhà một mình? (ý 2)
5- Gặp người già qua đường, đường rất đông xe cộ, em sẽ làm gì? (ý 3)
6- Em làm vỡ bình hoa của lớp, em sẽ? (ý 1)
- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung và thống nhất phương án đúng.(Kết quả trong vòng đơn)
*HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 trang 37.
+ Học sinh kể về một việc làm thể hiện mình là người xuất sắc. Cảm xúc của em khi hoàn thành việc xuất sắc (học sinh kể thực tế)
+ H/S chia sẻ ý kiến của mình; H/S khác nhận xét.
+ G/V tuyên dương học sinh có những ý kiến chia sẻ hợp lí.
*HĐ 5: Đọc những điều cần ghi nhớ. Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội dung SGK trang 38-139.
1- Lời nói của người xuất sắc. Những biểu hiện của người xuất sắc.
2- Một số câu mà người xuất sắc không nói. 2- Một số hành vi mà người xuất sắc không làm.
*HĐ7: Em tự đánh giá.
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện em tự tin, dũng cảm, quyết tâm và phấn đấu ở mức độ nào.
+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu và tư vấn cho những em có từ 1 đến 3 mặt được tô màu cách thể hiện là người tự tin, dũng cảm, quyết tâm và phấn đấu vươn lên.
*HĐ8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em thể hiện em tự tin, dũng cảm, quyết tâm và phấn đấu ở mức độ nào.
*HĐ9: Tổng kết, dặn dò:
+ 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học .
+ Dặn dò: Luôn thể hiện là người tự tin, dũng cảm, quyết tâm và phấn đấu vươn lên.
Thực hành kĩ năng sống BÀI 10: NÊU Ý KIẾN CÁ NHÂN (40) I. MỤC TIÊU
- HS luôn tự tin và chủ động nêu ý kiến của mình với mọi người.
- Rèn luyện thói quen nêu ý kiến của mình với mọi người. - Giáo dục cho HS thói quen nêu ý kiến của mình với mọi người.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài *HĐ1: Giới thiệu nội dung bài
*HĐ2: Tìm hiểu bài: «Hộp bút màu của Hoa». - Gọi 2 HS đọc to truyện «Hộp bút màu của Hoa». - Cả lớp đọc thầm ở SGK.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 4, trả lời hai câu hỏi bài tập 1, sau 7 phút các nhóm trình bày:
1- Vì sao lúc đầu mẹ lại mua bút màu nước? (Vì mẹ Hòa đã hứa mua cho Hòa)
2- Qua câu chuyện trên, em rút ra bài học gì? (Mạnh dạn nói nên ý kiến của mình)
- Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung và thống nhất phương án đúng.(Kết quả trong vòng đơn)
*HĐ 3: Thực hành.
+ Em đang có những mong muốn gì? Hãy viết ra cho bố mẹ biết. (học sinh viết thực tế)
+ H/S chia sẻ ý kiến của mình; H/S khác nhận xét.
+ G/V tuyên dương học sinh có những ý kiến chia sẻ hợp lí.
*HĐ 4: Hướng dẫn HS làm bài tập 3 trang 41. Đánh dấu X vào ô trước ý đúng.
1- Những lợi ích của việc nêu ý kiến cá nhân. (ý 2 và ý 5) 1- Em thường làm những việc nào dưới đây? (ý 1, ý 2 và ý 3) + H/S chia sẻ ý kiến của mình; H/S khác nhận xét.
+ G/V tuyên dương học sinh có những ý kiến chia sẻ hợp lí.
*HĐ 5: Đọc những điều cần ghi nhớ. Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội dung SGK trang 38-139.
1- Khi thể hiện ý kiến cá nhân, em nên:
2- Những việc em nên tránh khi nêu ý kiến cá nhân của mình. 2- Ích lợi của việc ý kiến cá nhân.
*HĐ7: Em tự đánh giá.
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện em tự tin nêu ý kiến cá nhân, em có thói quen nêu ý kiến của mình với mọi người ở mức độ nào.
+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu và tư vấn cho những em có từ 1 đến 3 mặt được tô màu cách thể hiện là người tự tin nêu ý kiến cá nhân và có thói quen nêu ý kiến của mình với mọi người
*HĐ8: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em thể hiện em tự tin nêu ý kiến cá nhân, em có thói quen nêu ý kiến của mình với mọi người ở mức độ nào.
*HĐ9: Tổng kết, dặn dò:
+ 1 HS nhắc lại bài học. GV nhận xét tiết học .
+ Dặn dò: Luôn có thói quen nêu ý kiến của mình với mọi người.
Thực hành kĩ năng sống BÀI 11: LÒNG TRUNG THỰC (44) I. MỤC TIÊU
- HS hiểu được thế nào là lòng trung thực. - Tự giác rèn luyện tính trung thực hằng ngày. - Giáo dục, rèn cho HS tính trung thực hằng ngày.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:*HĐ1: Giới thiệu nội dung bài *HĐ1: Giới thiệu nội dung bài
*HĐ2: Tìm hiểu nội dung mẩu chuyện: «Bài học về lòng trung thực».
- Gọi 2 HS đọc to truyện «Bài học về lòng trung thực» - Cả lớp đọc thầm ở SGK.
- Thảo luận nhóm trả lời 2 câu hỏi bài tập 1, sau 7 phút các nhóm lần lượt trình bày:
+ Hòa không trung thực ở điểm nào? (Nói dối cô giáo là để sách ở nhà, lúc làm bài kiểm tra loay hoay giở sách ra chép) + Nếu nhìn thấy Hòa giở sách để chép, em sẽ làm gì? (Nhắc nhở bạn nhẹ nhàng…)
+ Kể ra những biểu hiện thiếu trung thực có thể có trong giờ kiểm tra? (Chép bài của bạn, giở sách ra chép, chép tài liệu…) - Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Giáo viên chốt ý đúng (phần trong ngoặc đơn).
*HĐ 3: Thảo luận nhóm đôi: Hoàn thành bài tập 2 trang 45. + Học sinh thảo luận lựa chọn hình ảnh đúng thể hiện các bạn trung thực.
+ G/V hướng dẫn các nhóm HS làm bài tập 2 trang 45.
+ Sau khi HS làm xong, Giáo viên gọi đại diện học sinh các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.
+ GV tuyên dương nhóm có kết quả chính xác. (hình ảnh đúng là: hình 2, 3, 4.);
*HĐ 4: Thực hành. Làm việc cá nhân: Hoàn thành bài tập 3, bài tập 4 trang 45.
*Bài tập 3. G/V hướng dẫn các nhóm HS làm bài tập 2 trang 45 bằng việc viết ra những biểu hiện của lòng trung thực.(nói đúng sự thật, dũng cảm nhận lỗi khi mắc khuyết điểm…)
+ Sau khi HS làm xong, Giáo viên gọi một số học sinh trình bày, H/S khác nhận xét.
+ GV tuyên dương học sinh làm bài tốt. (Kết quả trong ngoặc đơn)
*Bài tập 4. G/V hướng dẫn các nhóm HS làm bài tập 4 trang 45 bằng việc: Kể một tình huống em có thể hiện lòng trung thực của mình cho các bạn hoặc bố mẹ nghe? (Theo ý của mỗi học sinh..)
+ Sau khi HS làm xong, Giáo viên gọi một số học sinh trình bày, H/S khác nhận xét.
+ GV tuyên dương học sinh làm bài tốt.
*HĐ 5: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 46 và trang 47. + Giáo viên cho nhiều học sinh đọc nội dung SGK trang 46 và trang 47.
1. Những điều em cần tránh. 2. Rèn luyện tính trung thực.
+ Học sinh dùng bút màu tô vào các ô mặt người thể hiện: Em rèn luyện tính trung thực hằng ngày và em chia sẻ với bạn bè về lòng trung thực ở mức nào.
+ Giáo viên tuyên dương em có 5 mặt được tô màu và tư vấn cho những em có từ 1 đến 3 mặt được tô màu cách thể hiện lòng trung thực.
*HĐ7: Giáo viên đánh giá và hướng dẫn học sinh cho cha mẹ đánh giá em về: Em rèn luyện tính trung thực hằng ngày và em chia sẻ với bạn bè về lòng trung thực ở mức nào.
*HĐ8: Tổng kết, dặn dò:
+ 1 HS nhắc lại bài học cần ghi nhớ. GV nhận xét tiết học. + Dặn dò: Thực hành luôn rèn luyện tính trung thực hằng ngày.