D. Nhận xét dặn dò:
3.Nhận xét – dặn dị: Chuẩn bị 1 số loại cá
- Chuẩn bị 1 số loại cá - HS trả lời. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe. - Một số HS lên làm cây gỗ. VD: Hỏi: Bạn tên gì? Bạn trồng ở đâu? Bạn cĩ lợi ích gì?... *Rút kinh nghiệm:
Tuần 25 Ngày dạy:
CON CÁ
I. MỤC TIÊU:
- HS kể tên và nêu ích lợi của cá.
- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con cá trên hình vẽ hay vật thật. - Ăn cá giúp cơ thể khỏe mạnh và phát triển tốt.
- Hs cẩn thận khi ăn cá để khơng bị hĩc xương. -GDKNS:
+KN ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá. +KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về cá.
+Phát triển KN giao tiếp thơng qua tham gia các hoạt động học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình ảnh trong bài 25, SGK.
- Gv và Hs đem đến lớp lọ đựng cá. Mỗi nhĩm 1 lọ và cá. - Phiếu học tập hoặc bộ đờ chơi câu cá bằng bìa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
1’ 7’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ích lợi của cây gỗ. - Nhận xét – Ghi điểm.
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: Con cá – Ghi tựa.
* Họat động 1: Quan sát con cá được mang đến lớp.
+ Mục tiêu: Hs nhận ra các bộ phận của con cá. Mơ tả được con cá bơi và thở như thế nào.
Bước 1:
- GV chia lớp thành các nhĩm nhỏ.
- Hướng dẫn các nhĩm làm việctheo gợi ý: Các em cần quan sát con cá kĩ và trả lời câu hỏi:
+ Tên của con cá?
+ Chỉ và nĩi tên các bộ phận mà em nhìn thấy ở cá. + Cá sống ở đâu? + Nĩ bơi bằng bộ phận nào? + Cá thở như thế nào? Bước 2:
- Gv gọi đại diện mỗi HS trả lời 1 câu hỏi.
* Kết luận: Cá cĩ đầu, mình, đuơi và vây. Cá bơi bằng đuơi, vây và thở bằng
- Hs trả lời - Lớp chia làm 6 nhĩm. - Chú ý. - HS làm việc theo nhĩm. - HS trả lời. - Các nhĩm khác bổ sung. 62
8’ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3’ 10’
5’
mang.
Họat động 2: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: HS trả lời được các câu hỏi trong SGK.
Biết một số cách bắt cá. Biết ích lợi của cá. Bước 1:
- Chia nhĩm 2 em.
- GV cho HS quan sát tranh SGK đọc và trả lời các câu hỏi.
Bước 2:
- GV gọi HS đọc câu hỏi và trả lời.
Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
+ Người ta dùng gì để bắt cá ở trong hình 53-SGK?
+ Em biết những cách nào để bắt cá? + Em thích ăn loại cá nào?
- HS khá giỏi biết kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn.
+ Ăn cá cĩ lợi gì?
* Kết luận: Cĩ nhiều cách bắt cá: đánh cá bằng lưới trên tàu, thuyền, kéo vĩ (như ảnh chụp 53, SGK) hoặc dùng cần câu để câu cá.
Ăn cá cĩ nhiều chất đạm, rất tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển tốt. * Nghỉ giữa tiết
Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mơ tả con cá mình vẽ..
Mục tiêu: HS củng cố hiểu biết các bộ phận của con cá. Gọi tên được con cá mà mình vẽ.
Bước 1:
- Gv cho Hs mang giấy vẽ, chì màu. Bước 2:
- GV gọi 1 vài HS lên giới thiệu con cá của mình.
- GV tuyên dương 1 số em.
3. Củng cố– dặn dị:
- Trị chơi “Đi câu”
- Gv chuẩn bị 1 số con cá bằng bìa và 3
- Từng nhĩm đơi.
- Quan sát tranh SGK: 1 HS hỏi, 1 HS trả lời.
- Trả lời cá nhân
- HS mang giấy vẽ và bút màu. - Vẽ con cá vào vở bài tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS chỉ và nĩi được tên cá, các bộ phận của con cá..
- HS chia làm 3 đội chơi tiếp sức,
cần câu.
- Đội nào câu nhiều cá sẽ thắng. - Khen Hs học tốt.
lần lượt các HS trong đội lên câu – Mỗi HS chỉ câu 1 con rồi tiếp bạn sau mình.
*Rút kinh nghiệm:
Tuần 26 Ngày dạy :
CON GÀ
I. MỤC TIÊU:
- Nêu ích lợi của con gà.
- Chỉ được các bộ phận bên ngồi của con gà trên hình vẽ hay vật thật. - HS cĩ ý thức chăm sĩc gà.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình phĩng to SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
1’
15’
1. Kiểm tra bài cũ:
- Con cá gồm những bộ phận nào? - Ăn cá cĩ lợi ích gì?
- Nhận xét – đánh giá.