III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (5’)
Bài 6: NGễI TRƯỜNG CỦA EM
I. MỤC TIấU :
1. Học sinh nhận thấy khi đến trường, cần sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ ngồi học, bàn ghế trong lớp và giữ vệ sinh chung mọi lỳc, mọi nơi.
2. Học sinh cú kĩ năng :
- Sắp xếp đồ dựng học tập và bàn ghế trong lớp gọn gàng, ngăn nắp. - Giữ vệ sinh chung mọi lỳc, mọi nơi.
- Giữ gỡn khung cảnh trường, lớp xanh - sạch - đẹp.
3. Học sinh tự giỏc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ ngồi học, bàn ghế trong lớp và giữ gỡn khung cảnh nhà trường xanh - sạch - đẹp.
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
- Tranh minh hoạ trong sỏch HS.
- Video clip cú nội dung bài học (nếu cú). - Đồ dựng bày tỏ ý kiến, sắm vai.
III. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (5’) Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (5’)
* Mục tiờu : Giỳp HS nhớ lại kiến thức liờn quan và định hướng về nội dung sẽ học.
* Cỏc bước tiến hành :
Bước 1 : GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức đó học liờn quan đến việc giữ vệ sinh trường lớp (tuỳ theo mức độ kiến thức của HS, GV nờu cõu hỏi gợi mở cho phự hợp).
Cỏc bài học liờn quan:
- Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp (Đạo đức lớp 2).
Bước 2 : GV giới thiệu bài học, ghi tờn bài “Ngụi trường của em”.
Hoạt động 2 : Nhận xột hành vi (5’)
* Mục tiờu : Giỳp HS nhận thấy khi đến trường, cần sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ ngồi học, bàn ghế trong lớp và giữ vệ sinh chung mọi lỳc, mọi nơi. * Cỏc bước tiến hành :
Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phần Quan sỏt tranh, SHS trang 23.
GV kết luận theo từng cõu hỏi SHS tr.23 : - Em thớch phũng học của lớp nào ? Vỡ sao ?
(Phũng học của lớp 3B sạch đẹp, bàn ghế kờ ngay ngắn, sỏch vở xếp ngăn nắp trong ngăn bàn, khụng cú giấy rỏc, tranh ảnh treo tường cõn đối).
- Em cú thể làm gỡ để lớp mỡnh luụn sạch sẽ ?
(Sắp xếp đồ dựng học tập và bàn ghế trong lớp gọn gàng, ngăn nắp, khụng vứt rỏc ra lớp, cựng cỏc bạn làm trực nhật, tổng vệ sinh lớp theo định kỡ,…)
Bước 3 : GV hướng dẫn HS rỳt ra ý 1 của lời khuyờn, SHS trang 25.
Bước 4: GV liờn hệ nội dung lời khuyờn với thực tế của HS.
Hoạt động 3 : Nhận xột hành vi (8’)
* Mục tiờu : Giỳp nhận biết những việc làm thể hiện ý thức và trỏch nhiệm và tỡnh cảm gắn bú trong việc giữ gỡn vệ sinh trường lớp.
* Cỏc bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện Bài tập 1, SHS trang 24.
Bước 2 : HS trỡnh bày kết quả.
GV kết luận theo từng trường hợp :
a) An thực hiện việc làm vệ sinh lớp học tự giỏc, trỏch nhiệm thể hiện tỡnh cảm gắn bú với lớp. Sơn chưa cú ý thức làm sạch đẹp lớp mỡnh.
b) Hưng chưa tự giỏc giữ chỗ ngồi của mỡnh gọn gàng, sạch sẽ.
c) Cỏc bạn lớp 3A làm như vậy giỳp cho lớp học luụn sỏng sủa, thoỏng khớ.
Bước 3 : GV hướng dẫn HS rỳt ý 2 của lời khuyờn, SHS trang 25.
Bước 4: GV liờn hệ nội dung lời khuyờn với thực tế của HS.
Hoạt động 4 : Trao đổi, thực hành (8’)
* Mục tiờu : Giỳp HS nhận biết và thực hiện cỏc việc làm thể hiện ý thức giữ gỡn khung cảnh nhà trường xanh - sạch- đẹp..
* Cỏc bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện Bài tập 2, SHS trang 25.
Bước 2 : HS trỡnh bày kết quả.
GV kết luận theo từng tỡnh huống :
- Tỡnh huống 1: Ta nờn nhắc bạn nhặt vỏ bim bim vứt vào thựng rỏc và lần sau khụng nờn làm như thế. Trường hợp bạn khụng nghe, ta nờn nhặt vỏ bim bim vứt vào thựng rỏc để sõn trường sạch sẽ.
- Tỡnh huống 2: Ta nờn khuyờn bạn khụng nờn viết tờn mỡnh ra bàn vỡ như vậy bàn sẽ bẩn và mỡnh chưa là người thanh lịch, văn minh.
Bước 4: GV liờn hệ nội dung lời khuyờn với thực tế của HS.
Hoạt động 5 : Thực hành (7’)
* Mục tiờu : Giỳp HS thực hiện kĩ năng sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ ngồi của mỡnh.
* Cỏc bước tiến hành :
Bước 1 : GV tổ chức cho HS thi sắp xếp sỏch vở, đồ dựng tại chỗ ngồi của mỡnh.
Bước 2 : GV trao đổi với HS theo cõu hỏi :
- Sắp xếp sỏch vở, đồ dựng ở chỗ ngồi của mỡnh gọn gàng, ngăn nắp cú lợi gỡ ?
(Sắp xếp sỏch vở, đồ dựng ở chỗ ngồi của mỡnh gọn gàng, ngăn nắp sẽ tiện cho việc học tập, giỳp cho tõm trạng khi học vui, phấn khởi, kết quả học tấp tốt).
GV nhắc HS hàng ngày chỳ ý sắp xếp chỗ ngồi của mỡnh luụn gọn gàng như vừa thực hiện để kết quả học tập tốt hơn và lớp học thờm đẹp.
Hoạt động 6 : Tổng kết bài (2’)
- GV yờu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyờn (khụng yờu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giỏc thực hiện nội dung lời khuyờn.
Tiết 8 :