Ngăn không cho tinh trùng đi ra để gặp được trứng.
chiếu hoặc hình vẽ)
ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP
CÁC BIỆN PHÁP TRÁNH THAI VÀ CƠ CHẾ TÁC DỤNG
STT Tên biện pháp tránh thai Cơ chế tác dụng 1 Tính ngày rụng trứng
Tránh giao hợp vào những ngày trứng rụng(vào khoảng giữa chu kì kinh nguyệt) để tinh trùng không gặp được trứng.
2 Bao cao su tránh thai Ngăn tinh trùng không gặp được trứng. 3 Thuốc viên tránh thai Uống thuốc tránh thai hàng ngày sẽ làmtrứng không chín và không rụng 4 Dụng cụ tử cung Chống lại sự làm tổ của hợp tử ở tử cung. 5 Triệt sản nữ Ngăn không cho tinh trùng gặp trứng trong ống dẫn trứng. 6 Triệt sản nam Ngăn không cho tinh trùng đi ra để gặp được trứng. 7 Xuất tinh ngoài âm đạo… Ngăn không cho tinh trùng gặp được trứng.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ BIỆN PHÁP TRÁNH THAI
Cách sử dụng BCS dành cho nam giới.
Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới.
Hình: Vòng tránh thai cấy vào tử cung.
Vòng tròn tránh thai âm đạo
IV – KẾT QUẢ:
Sau khi thực hiện việc lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính vào các tiết dạy, tôi tiến hành khảo sát lại kiến thức ở 6 lớp 11b2, 11b3, 11b4, 11b5, 11b6, 11b7 tại trường THPT Tôn Đức Thắng với 10 câu hỏi cũ, thu được kết quả như sau:
Kết quả khảo sát: (số câu đúng tính theo tỷ lệ %)
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11b2 66,6 93,3 76,6 83,3 66,6 70,0 63,3 76,6 83,3 90,0 11b3 71,4 62,9 65,7 71,4 60,0 54,3 85,7 91,4 77,1 60,0 11b4 71,4 71,4 77,1 68,6 85,7 74,3 62,9 57,1 88,6 85,7 11b5 80,0 85,7 74,3 80,0 85,7 82,9 71,4 60,0 60,0 65,7 11b6 56,3 75,0 75,0 59,3 81,3 56,3 84,4 65,6 78,1 90,6 11b7 58,8 52,9 88,2 88,2 79,4 76,5 52,9 88,2 73,5 64,7 Trung bình 67,4 73,5 76,2 75,1 76,5 69,1 70,1 73,2 76,1 76,1
Như vậy nhận thức của các em về giới và an toàn tình dục tương đối tốt, các em có khả năng tự bảo vệ bản thân, kĩ năng sống được nâng lên.
V. KIẾN NGHỊ
Việc lồng ghép giáo dục giới tính vào các tiết dạy chỉ mang tính tương đối. Hơn nữa mặt bằng chung kiến thức ở mỗi lớp là khác nhau nên đòi hỏi giáo viên phải linh hoạt các khâu lên lớp. Việc giáo dục giới tính không chỉ là nhiệm vụ của giáo viên mà đòi hỏi phải có sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội. Để các em có thêm nhiều kiến thức về giáo dục giới tính, biết tự bảo vệ mình, nâng cao kĩ năng sống, nhà trường và các đoàn thể nên tổ chức các buổi hội thảo, giao lưu, các cuộc thi tìm hiểu kiến thức về giáo dục giới tính. Từ đó các em cởi mở, có cái nhìn rộng hơn, hiểu hơn về giáo dục giới tính.
VI - KẾT LUẬN:
Qua thực tế giảng dạy khi lồng ghép giáo dục giới tính, tôi nhận thấy giúp học sinh chủ động hơn trong quá trình lĩnh hội những kiến thức liên quan đến những vấn đề về giới tính nhằm trang bị cho các em những kiến thức cơ bản, cần thiết cho các em thì vai trò chủ yếu thuộc về giáo viên giảng dạy. Ngoài ra cần sự hỗ trợ nhiệt tình từ phía gia đình, các đoàn thể xã hội. Để thực hiện tốt vai trò của người giáo viên trong việc truyền thụ những kiến thức liên quan đến giáo dục giới tính, người giáo viên cần chọn lọc những nội dung được xem là quan trọng, cần thiết đối với các em, chuẩn bị tốt hệ thống câu hỏi, giáo án, phương pháp phù hợp, sử dụng phương pháp phù hợp, giúp học sinh phát huy tối đa khả năng tự học, tự thảo luận theo nhóm, từ đó giúp học sinh tự mình tìm
hiểu và lĩnh hội các kiến thức về giới tính tốt hơn. Cần tạo không khí học tập sôi nổi, giúp học sinh vượt qua thái độ ngại ngùng khi nói về các vấn đề tế nhị. Trong quá trình thực hiện đề tài chắc chắn còn rất nhiều thiếu sót, vì vậy rất mong sự quan tâm đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện hơn.