đã trao đổi và lập phiếu hỏi đối với CBQL và GV dạy ở các trường theo khu vực trường đạt chuẩn quốc gia, khu vực trường tiểu học ở phường. Hiệu trưởng phân công giáo viên dạy một lớp nhiều năm đạt hiệu quả cao hơn. Việc phân công giáo viên dạy theo lớp, dạy theo nhóm lớp và dạy theo môn ý kiến của giáo viên chưa đồng tình cao.
Thực tế các trường Tiểu học tại quận Thốt Nốt việc phân công GV trong thời gian qua được thể hiện như sau: trường đạt chuẩn quốc gia phần lớn phân công theo hướng chuyên sâu (những GV có trình độ chuyên môn giỏi thường được bố trí dạy ở các lớp đầu cấp hoặc cuối cấp). Một số trường phân công giáo viên theo suốt cấp học hoặc phân công giáo viên chỉ dạy một lớp trong cấp học.
Hiện nay do yêu cầu phải dạy đủ 9 môn, dạy theo chương trình sách giáo khoa mới nên việc bố trí giáo viên dạy ở một trường gặp nhiều khó khăn: thiếu giáo viên dạy các môn năng khiếu (Âm nhạc, Mĩ thuật, Kỹ thuật, Thể dục), có nơi giải quyết vấn đề này bằng cách mời giáo viên thỉnh giảng, đưa giáo viên đi bồi dưỡng ngắn hạn… nhưng việc quản lý chuyên môn nghiệp vụ của đội ngũ thỉng giảng này thì phải gặp nhiều khó khăn.
Thực tế hiện nay ở quận Thốt Nốt, việc phân công giáo viên ở một số trường vẫn còn tình trạng bất hợp lý như một số giáo viên tốt nghiệp CĐSP, THSP, nhưng khi về nhận công tác tốt nghiệp tại một trường Tiểu học thì lại đảm nhận công tác giáo viên dự khuyết hoặc dạy Thể dục hay làm Tổng phụ trách đội, làm công tác phổ cập, xóa mù chữ… vấn đề này là hiện tượng lãng phí và bất hợp lý.
Bảng 2.7: Theo thầy (cô) cách phân công giảng dạy nào cho giáo viên đạt hiệu quả
Nội dung CBQL (%) GV (%)