- Đẩy mạnh tuyên truyền cho giáo viên thấy rõ hiệu quả và yêu cầu mang tính tất yếu của ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp giảng dạy thông qua việc triển khai các văn bản chỉ đạo của Bộ, ngành, thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ khối, hội thảo chuyên đề và qua việc triển khai các cuộc thi có ứng dụng CNTT do ngành tổ chức.
- Lãnh đạo mỗi trường phổ thông cần trích một phần kinh phí để đầu tư cho các tổ bộ môn mua học liệu điện tử, xây dựng thành “thư viện điện tử” ĐLĐP dùng chung của trường. Bởi vì, một trong những khó khăn của GV khi thiết kế và sử dụng giáo án điện tử ĐLĐP chính là thiếu thốn nguồn tư liệu về hình ảnh (tranh ảnh, bản đồ, giáo khoa điện tử, video,...). Giải quyết tốt hạn chế này, chắc chắn việc ứng dụng CNTT&TT trong dạy học ĐLĐP của GV sẽ thật sự đạt hiệu quả cao.
- Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lí, giảng dạy: sử dụng các phần mềm do Bộ GD&ĐT cung cấp, soạn giảng bài giảng điện tử, khai thác và sử dụng có hiệu quả tài nguyên trên Internet… nhằm phát huy hiệu quả của công tác thông tin liên lạc qua email, mạng Internet.
- Phát động sâu rộng thành phong trào và đề ra yêu cầu cụ thể về số tiết ứng dụng CNTT - đặc biệt là đối với đổi mới phương pháp dạy học. Để mỗi giáo viên qua áp dụng thấy được hiệu quả và sự cần thiết của việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy.
- Nhà trường cần coi việc xây dựng website dạy và học bộ môn là một tiêu chí đánh giá sự đổi mới dạy và học của giáo viên.
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề để trao đổi về kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy ĐLĐP.
- Bố trí phòng Hội đồng, phòng thư viện đều có kết nối Internet để cán bộ, giáo viên được truy cập Internet thường xuyên.
- Lắp đặt thêm phòng học chức năng để giáo viên dễ dàng trong việc đăng kí và sử dụng.