Để triển khai các biện pháp trên một cách đồng bộ và có hiệu quả, tạo điều kiện thuận lợi cho đội ngũ CBQL trƣờng THCS của huyện Sơn Dƣơng, tỉnh Tuyên Quang thực hiện tốt hơn công tác quản lý thực hiện QCDC ở trƣờng học, tác giả xin có một số khuyến nghị sau:
2.1. Đối với Huyện ủy, UBND huyện
Tăng cƣờng sự lãnh đạo, chỉ đạo đối với ngành giáo dục; đặc biệt công tác quản lý thực hiện QCDC ở trƣờng học.
Chỉ đạo Ban Chỉ đạo thực hiện QCDC của huyện tăng cƣờng công tác hƣớng dẫn, đôn đốc kiểm tra thực hiện quy chế dân chủ các trƣờng học; đôn đốc các Ban Chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ củng cố, kiện toàn kịp thời, duy trì thực hiện quy chế làm việc.
2.2. Đối với Phòng GD&ĐT huyện Sơn Dương tỉnh Tuyên Quang
Chỉ đạo các trƣờng THCS trên địa bàn huyện thực hiện tốt công tác quản lý thực hiện quy chế dân chủ các trƣờng học trên địa bàn huyện. Thực hiện tốt nhiệm vụ: Chủ trì, phối hợp với các cơ quan liên quan tiến hành kiểm tra việc triển khai thực hiện quy chế dân chủ các trƣờng học; thực hiện nghiêm chế độ báo cáo kết quả kiểm tra với Sở GD&ĐT tỉnh.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
2.3. Đối với đội ngũ CBQL trường THCS
Nhận thức và xác định rõ vai trò nhiệm vụ của mình; nhận thức đúng đắn về QCDC trong nhà trƣờng; thƣờng xuyên chỉ đạo, phối hợp tốt với các tổ chức trong nhà trƣờng để quản lý thực hiện QCDC.
Tạo điều kiện để GV-NV, học sinh phát huy dân chủ, thực hiện tốt 03 công khai trong nhà trƣờng. Không ngừng sáng tạo vận dụng lý luận vào thực tế, mạnh dạn đổi mới, xây dựng nhà trƣờng ngày một vững mạnh.
Tổ chức thực hiện tiếp dân thƣờng xuyên để giải quyết những vấn đề tồn tại, tiếp nhận và xử lý đơn thƣ góp ý của giáo viên, học sinh thƣờng xuyên.
Thực hiện có hiệu quả các phong trào thi đua yêu nƣớc và các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gƣơng đạo đức, tự học và sáng tạo; xây dựng trƣờng học thân thiện học sinh tích cực... lãnh đạo và quản lý trƣờng đảm bảo nguyên tắc tập trung dân chủ; xây dựng tập thể đoàn kết, yêu nghề có chuyên môn vững vàng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Báo cáo kết quả thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở năm 2010, 2011, 2012, 2013 của Ban Thƣờng vụ Huyện ủy Sơn Dƣơng, tỉnh Tuyên Quang.
2. Báo cáo kết quả thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở năm 2010, 2011, 2012, 2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Sơn Dƣơng, tỉnh Tuyên Quang.
3. Báo cáo tổng kết các năm học 2010- 2011, 2011- 2012. 2012- 2013 của Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Sơn Dƣơng
4. Chỉ thị 30-CT/TW ngày 18/02/1998 của Bộ Chính trị về xây dựng và thực
hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở.
5. Chỉ thị 10-CT/TW ngày 28/3/2002 của Ban Bí thƣ (khóa IX) về tiếp tục đẩy mạnh việc xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ ở cơ sở.
6. Học viện Hành chính quốc gia, Luật giáo dục Việt Nam, năm 2010
7. Kế hoạch số 109-KH/TU ngày 11/8/2010 của Ban Thƣờng vụ Tỉnh uỷ 8. Kế hoạch số 05-KH/HU 22/11/2010 của Ban Thƣờng vụ Huyện ủy thực
hiện Kế hoạch số 109-KH/TU ngày 11/8/2010 của Ban Thƣờng vụ Tỉnh uỷ thực hiện Kết luận số 65-KL/TW của Ban Bí thƣ (khoá X) về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 30-CT/TW của Bộ Chính trị về xây dựng và thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở.
9. Kết luận số 65- KL/TW ngày 04/3/2010 của Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng (khóa X) về tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 30- CT/TW của Bộ Chính trị về xây dựng và thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở.
10. Nghị định 71/1998/NĐ-CP ngày 08/9/1998 của Chính phủ ban hành Quy chế dân chủ trong hoạt động của cơ quan.
11. Nghị quyết chuyên đề về công tác giáo dục của Ban chấp hành Đảng bộ huyện Sơn Dƣơng, tỉnh Tuyên Quang khóa XIX.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/
13. Quyết định số 04/QĐ-BGDĐT ngày 01/3/2000 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chê dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
14. Thông tƣ số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 ban hành quy chế thực
hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân
15. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Hà nội, 2000.
16. Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia Hà nội, 2011.
PHẦN PHỤ LỤC 1. PHỤ LỤC 1
PHIẾU HỎI 01
(Dành cho Hiệu trƣởng các trƣờng THCS )
Câu 1: Đồng chí cho biết tại trƣờng học đồng chí đang quản lý đã triển
khai 05 nội dung nêu phiếu hỏi dƣới đây chƣa? Trả lời bằng cách đánh dấu "X" vào cột "đã làm" hoặc cột "Chưa làm".
Nội dung triển khai
Kết quả Đã làm Chƣa
làm
1. Thành lập BCĐ thực hiện QCDCCS trong trƣờng THCS
2. Tổ chức tuyên truyền và phổ biến, quán triệt về việc thực hiện QCDCCS
3. Xây dựng, ban hành các quy chế: - Quy chế dân chủ
- Quy chế hoạt động nội bộ trƣờng học: - Đánh giá xếp loại ( CBGV-CN, HS) - Quy chế thi đua khen thƣởng, kỉ luật : - Quy chế tuyển sinh:
- Quy chế hoạt động của các tổ chuyên môn, công đoàn, đoàn đội
- Quy chế chi tiêu nội bộ
- Quy chế quản lý tài chính - tài sản
- Quy chế phối hợp quản lý và giáo dục đạo đức học sinh trong cộng đồng
- Quy chế thực hiện văn hoá trƣờng học
- Xây dựng và tổ chức thực hiện phòng tiếp dân 4. Tổ chức thực hiện
Câu 2: Đồng chí cho biết đơn vị trƣờng học của đồng chí quản lý đã
triển khai các nội dung nào sau đây? Trả lời bằng cách đánh dấu "X" vào cột "đã làm" hoặc cột "Chưa làm".
Nội dung triển khai
Kết quả Đã làm Chƣa
làm
1. Phổ biến, kế hoạch năm học, nội dung về trách nhiệm của ngƣời học, nhà giáo, cán bộ, công chức trong trƣờng
2. Thông báo công khai các quy định, quy chế, nội quy 3. Tổ chức hội nghị phụ huynh học sinh:
4. Chỉ đạo GVCN tiếp thu và tổng hợp ý kiến của HS và các bậc phụ huynh HS để phản ảnh cho hiệu trƣởng 5. Thông báo những chủ trƣơng, chính sách của Đảng và Nhà nƣớc đối vƣói CBGV - CNV và học sinh
6. Đặt hòm thƣ góp ý hoặc có hình thức góp ý khác để lấy ý kiến đóng góp.
7. Biện đáp các ý kiến và biện quyết các đơn thƣ khiếu nại, tố cáo theo quy định
Câu 3: Đồng chí cho biết trƣờng học mà đồng chí đang quản lý đã sử
dụng các hình thức thông báo nào đối với những việc mà CBGV- CNV phải đƣợc biết? trả lời bằng cách đánh dấu "X" vào cột "Có sử dụng" hoặc cột "Không sử dụng".
Các hình thức thông báo
Hình thức thông báo
Có sử dụng Không sử dụng
+ Niêm yết tại phòng Hội đồng nhà trƣờng + Thông báo tại Hội nghị CBGV - CNV đầu năm học
+ Thông báo bằng văn bản gửi toàn thể CBGV - CNV
+ Thông báo cho ngƣời phụ trách các bộ phận, tổ trƣởng chuyên môn và yêu cầu họ thông báo đến CBGV - CNV làm việc, sinh hoạt trong bộ phận đó
+ Thông báo bằng văn bản cho Chi uỷ, Ban chấp hành công đoàn nhà trƣờng
Câu 4: Từ thực tiễn và kết quả thực hiện QCDC ở đơn vị; đồng chí
đóng góp một ý kiến đối với các hoạt động thực hiện dân chủ trong nhà trƣờng để đạt đƣợc mục tiêu, hiệu quả?
………... ………... ………... ………... ………... ………... ………... ………... Xin trân trọng cám ơn!
PHIẾU HỎI 02
(Dành cho CBGV-CNV)
Câu 1: Đồng chí đã đƣợc nghe phổ biến, tuyên truyền về thực hiện
QCDCCS trong trƣờng học chƣa? Đồng chí có đƣợc hỏi, tham gia xây dựng các quy chế ghi trong phiếu hỏi này không? Trả lời bằng cách đánh dấu "X" vào cột "Đã làm" hoặc cột "Chưa làm".
Nội dung triển khai Kết quả
Đã làm Chƣa làm 1. Đã đƣợc nghe tuyên truyền, phổ biến và quán trịet
về việc thực hiện QCDCCS
2. Đƣợc tham gia xây dựng, ban hành các quy chế - Quy chế dân chủ :
- Quy chế hoạt động nội bộ trƣờng học: - Đánh giá xếp loại ( CBGV-CN, HS) - Quy chế thi đua khen thƣởng, kỉ luật : - Quy chế tuyển sinh:
- Quy chế hoạt động của các tổ chuyên môn, công đoàn, đoàn đội
- Quy chế chi tiêu nội bộ
- Quy chế quản lý tài chính - tài sản
- Quy chế phối hợp quản lý và giáo dục đạo đức học sinh trong cộng đồng
- Quy chế thực hiện văn hoá trƣờng học - Xây dựng phòng tiếp dân
Câu 2: Đồng chí cho biết đã lựa chọn hình thức nào để tham gia ý kiến
đối với những việc CBGV-CNV đƣợc tham gia trong trƣờng THCS nơi đồng chí công tác? Trả lời bằng cách đánh dấu "X" vào cột " Có tham gia"
Các hình thức lấy ý kiến về Có tham gia
+ CBGV - CNV tham gia ý kiến trực tiếp với ngƣời phụ trách công việc của mình là tổ trƣởng chuyên môn và với Hiệu trƣởng nhà trƣờng
+ Thông qua Hội nghị cán bộ, công chức nhà trƣờng + Phát phíêu hỏi ý kiến trực tiếp
+ Gửi dự thảo văn bản để CBGV - CNV tham gia ý kiến + Đặt hòm thƣ góp ý để cá nhân, tổ chức, đoàn thể trong nhà trƣờng đóng góp ý kiến
Câu 3: Đồng chí cho biết đồng chí đã thực hiện việc CBGV - đƣợc
giám sát kiểm tra của mình đối với các hoạt động của nhà trƣờng nhƣ thế nào? trả lời bằng cách đánh dấu ( X ) vào cột " Đã thực hiện"
Các hình thức giám sát, kiểm tra Đã thực hiện
- Thông qua hoạt động của ban thanh tra nhân dân - Thông qua ý kiến chất vấn trực tiếp đối với BCH
- Thông qua các đánh giá kết quả hoạt động các mặt công tác trong trƣờng học
- Thông qua theo dõi thựchiện các quy chế đã đƣợc xây dựng - Thông qua các hình thức khác
Câu 4: Đồng chí vui lòng đóng góp một ý kiến đối với các hoạt động
thựchiện quyền dân chủ trong nhà trƣờng để đạt đƣợc mục tiêu và đúng ý nghĩa, vai trò của Quy chế dân chủ ở cơ sở đƣợc thực hiện trong trƣờng học .
………... ………... ………... ………... ………... ………... ………... ………... Xin trân trọng cám ơn!
PHIẾU SỐ 3
(Dành cho cán bộ lớp trƣởng các lớp THCS)
---
Câu hỏi 1. Em hãy cho biết ở trƣờng THCS em đang học, lớp em có đƣợc nhà trƣờng lấy ý kiến đóng góp vào các nội dung dƣới đây không? Trả lời bằng cách đánh dấu (X) vào cột " đã được tham gia" hoặc "chưa được tham gia" Nội dung lấy ý kiến Đã đƣợc tham gia Chƣa đƣợc tham gia - Nội quy, quy định của nhà trƣờng đối với HS - Việc tổ chức các phong trào thi đua, các hoạt động của nhà trƣờng có liên quan đến học sinh. Việc tổ chức giảng dạy học tập trong nhà trƣờng có liên quan đến quyền lợi học tập của HS Câu hỏi 2. Theo em, Ban giám hiệu và thầy cô cần làm gì để giúp HS thực hiện quyền dân chủ của mình trong các hoạt động của nhà trƣờng! ………...
………...
………...
………...
………... Xin trân trọng cám ơn các em.
PHỤ LỤC 02:
PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN
Câu hỏi: Xin đồng chí cho biết mức độ cần thiết và tính khả thi của các
biện pháp tăng cƣờng quản lý thực hiện Quy chế dân chủ ở cơ sở dƣới đây đánh dấu "x" vào cột "Rất cần thiết" hoặc " Cần thiết" hoặc " Không cần thiết"; và cột "Khả thi" hoặc "Không khả thi".
TT Tên các biện pháp Mức độ cần thiết Tính khả thi Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết Khả thi Không khả thi 1 Xây dựng kế hoạch và hƣớng dẫn thực hiện quy chế dân chủ ở trƣờng THCS cho từng năm học
2
Huy động nguồn lực để quản lý thực hiện quy chế dân chủ trong trƣờng học.
3
Tăng cƣờng công tác chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ ở trƣờng THCS.
4
Xây dựng văn bản quy định và tổ chức thực hiện ba công khai ở trƣờng THCS.
5
Thƣờng xuyên kiểm tra, đánh giá thực hiện quy chế dân chủ và hoạt động ba công khai ở trƣờng THCS
Xin chân thành cảm ơn đồng chí!