II/ TẬP LÀM VĂN:(7đ)
TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH
Đề số 61
Cõu 1 : Cảm hứng của nữ sĩ Xuân Quỳnh trong bài thơ Tiếng gà trưa được khơi gợi
từ sự việc gỡ ? Mạch cảm xỳc trong bài thơ diễn biến như thế nào ? (6 điểm )
Cõu 2 : Hĩy nhận xột về tỏc dụng của sự kết hợp hai nghệ thuật tương phản và
tăng cấp trong việc vạch trần bản chất “ lũng lang dạ thỳ” của tên quan phủ trước sinh mạng của người dân trong truyện ngắn “ sống chết mặc bay” của nhà văn Phạm Duy Tốn ? (4 điểm)
Cõu 3 : Chứng minh rằng : “ Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chỳng ta” . (10 điểm)
TRệễỉNG THCS lê danh ph ương
Đề số 62 Cõu 1: ( 6 điểm)
Trỡnh bày cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
Chợ tết
(trớch)
Dải mây trắng đỏ dần trên đỉnh núi, Sương hồng lam ơm ấp nĩc nhà tranh, Trên con đường viền trắng mép đồi xanh, Người các ấp tưng bừng ra chợ Tết. Họ vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc; Những thằng cu áo đỏ chạy lon xon, Vài cụ già chống gậy bước lom khom, Cơ yếm thắm che mơi cười lặng lẽ. Thằng em bé nép đầu bên yếm mẹ, Hai người thơn gánh lợn chạy đi đầu, Con bũ vàng ngộ nghĩnh đuổi theo sau. Sương trắng rỏ đầu cành như giọt sữa, Tia nắng tía nháy hồi trong ruộng lúa,
Bộ đề thi học sinh giỏi mơn ngữ văn 7
Đồi thoa son nằm dưới ánh bỡnh minh. …..
Đồn Văn Cừ
Cõu 2: (12 điểm)
Bàn về ca dao, dân ca Việt Nam cĩ ý kiến cho rằng “Những sáng tác ấy là
viên ngọc quý” – Hồ Chí Minh. Qua sự hiểu biết của mình về ca dao, dân ca Việt
Nam, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.
Lưu ý: Chữ viết, trình bày 2,0 điểm. TRƯờNG THCS BèNH PHÚ
Đề số 63
Cõu 1: Xác định kiểu câu (rút gọn, đặc biệt, bỡnh thường) trong các trường hợp sau và
cho biết tác dụng của các kiểu câu đĩ. Lan vừa trơng thấy mẹ về đĩ nũng nịu:
a) - Mẹ ơi! b) - ễi con!
c) - Đĩi bụng lắm mẹ ạ. Làm thế nào bây giờ hở mẹ? d) - Mẹ sẽ nấu cơm ngay.
Cõu 2: Ca dao cú bài:
“Cày đồng đang buổi ban trưa, Mồ hơi thánh thĩt như mưa ruộng cày.
Ai ơi bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm một hạt, đắng cay muơn phần”.
a) Trong bài ca dao trên, tác giả đĩ sử dụng những biện phỏp nghệ thuật nào? b) Viết một đoạn văn phân tích giá trị biểu cảm của những biện pháp nghệ thuật ấy.
Cõu 3: Cho đoạn thơ:
Bước tới đèo ngang bĩng xế tà, Cỏ cây chen đá, lá chen hoa. Lom khom dưới núi, tiều vài chỳ. Lác đác bên sơng, chợ mấy nhà.
(Qua Đèo Ngang – Bà huyện Thanh Quan)
Trỡnh bày cảm nhận của em về con người, cảnh vật Đèo Ngang qua đoạn thơ trên.
Cõu 4: Trong một buổi sinh hoạt lớp, các bạn sơi nổi thảo luận về người bạn tốt. Em
hĩy trỡnh bày ý kiến của mỡnh về vấn đề đĩ.
