Tiếp cận tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự từ đặc trưng thể loại là một hướng tiếp cận phự hợp. Để ngày một hoàn thiện hơn cỏc phương phỏp dạy học tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự từ đặc trưng thể loại, tụi xin đưa ra một số khuyến nghị sau:
2.1. Đối với giỏo viờn: cần trang bị vốn kiến thức cơ bản về đặc trưng thể loại của Nhật kớ trong tự núi chung và từng tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự
núi riờng; người giỏo viờn dạy văn cần phải tu dưỡng rốn luyện năng lực nghiờn cứu, năng lực thiết kế, năng lực tổ chức hoạt động học tập và giảng dạy, năng lực giao tiếp; cần thường xuyờn cập nhật kiến thức khoa học sư phạm và bồi dưỡng kĩ năng dạy học nhằm tăng khả năng tạo hứng thỳ học tập cho học sinh.
2.2.Đối với học sinh: cần trang bị cho mỡnh vốn kiến thức cơ bản về thơ văn Hồ Chủ tịch, khỏi niệm thơ và ký, cú ý thức tiếp chủ động tiếp cận, tỡm hiểu thơ Bỏc theo những phương phỏp mới.
2.3. Đối với nhà quản lý: xõy dựng cỏc bài giảng mẫu ỏp dụng cỏc phương phỏp dạy học tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự từ đặc trưng thể loại; tạo điều kiện về cơ sở vật chất, bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ cho giỏo viờn để nõng cao hiệu quả giảng dạy tỏc phẩm thơ trong nhà trường núi chung và tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự núi riờng.
Luận văn là kết quả của những suy nghĩ, tỡm tũi để vận dụng lý luận dạy học mới và lý thuyết đặc trưng thể loại vào thực tế giảng dạy tỏc phẩm văn chương trong nhà trường do đú cú những ý nghĩa khoa học và thực tiễn nhất định. Tuy nhiờn, luận văn khụng trỏnh khỏi những thiếu sút nhất định. Vỡ vậy chỳng tụi mong nhận được sự chỉ bảo và đúng gúp ý kiến của thấy cụ, bạn bố và đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện hơn.
112
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Ban tư tưởng văn húa trung ương, Tài liệu học tập văn kiện Đại hội IX của Đảng, NXB Chớnh trị Quốc gia 2001.
2. Đỗ Kim Hồi, Bựi Minh Toỏn (chủ biờn), Tư liệu Ngữ văn 11, NXB Giỏo dục 2007.
3. Đặng Thai Mai, Đọc tập thơ Ngục trung nhật kớ, Nhật kớ trong tự và những lời bỡnh, NXB Văn húa thụng tin 1998.
4.Felix Pita Rodriguez, Lời tựa bản dịch Nhật kớ trong tự.
5. Hoàng Ngọc Hiến, 5 bài giảng về thể loại, Trường viết văn Nguyễn Du, Hà Nội 1992.
6. Hoàng Ngọc Hiến, Văn học và học văn, NXB Văn học 1997.
7. Hoàng Phủ Ngọc Tường. Nhiều tỏc giả, Nghệ thuật viết truyện ngắn và kớ, NXB Thanh niờn, Hà Nội 2000.
8. Lờ Minh. Nhiều tỏc giả. Nghệ thuật viết truyện ngắn và kớ, NXB Thanh niờn, Hà Nội 2000.
9. Lờ Quỳnh, Cẩm nang nghiệp vụ quản lớ trường học, NXB Lao động xó hội 2005. 10. Lờ Trớ Viễn. Nhiều tỏc giả, Học tập phong cỏch ngụn ngữ chủ tịch Hồ Chớ Minh, NXB Khoa học xó hội Hà Nội 1980.
11. Nguyễn Đăng Mạnh, Mấy vấn đề tỡm hiểu phõn tớch thơ Hồ Chớ Minh, NXB Giỏo dục Hà Nội 1981.
12. Nguyễn Hoành Khung, Mộ, trong: Một số bài giảng văn thơ Hồ Chớ Minh, NXB Giỏo dục Hà Nội 1984.
13. Nguyễn Huy Quỏt, Hoàng Hữu Bội tuyển chọn và giới thiệu, Một số vấn đề phương phỏp dạy học Văn trong nhà trường, NXB Giỏo dục 2001.
14. Nguyễn Như í (chủ biờn), Hồ Chớ Minh, tỏc gia – tỏc phẩm – nghệ thuật ngụn từ, NXB Giỏo dục 2005.
113
15. Nguyễn Thị Dư Khỏnh, Thi phỏp học và vấn đề giảng dạy văn học trong nhà trường, NXB Giỏo dục 2009.
16. Nguyễn Tuõn, Về thể kớ trong cụng việc viết văn, Trường viết văn Nguyễn Du, Hà Nội 1985.
17. Nguyễn Xuõn Lạn, Thơ văn Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chớ Minh trong nghiờn cứu phờ bỡnh, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2001.
18. Nguyễn Văn Tựng (tuyển chọn và giới thiệu), Tỏc phẩm văn chương trong nhà trường – những vấn đề trao đổi, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội 2000.
19. Nhị Ca, Gương mặt cũn lại Nguyễn Thi, Tỏc phẩm mới, Hà Nội 1983. 20. Nguyễn Xuõn Nam, Từ điển văn học, tập 1, NXB Khoa học xó hội, Hà Nội 1983. 21. Nhiều tỏc giả, Từ điển thật ngữ văn học, NXB Giỏo dục 1982.
22. Nhiều tỏc giả, Thơ Hồ Chớ Minh và những lời bỡnh, NXB Văn học 2009. 23. Nhiều tỏc giả, Văn học Việt Nam (1900 - 1945), NXB Giỏo dục 2001. 24. Phan Trọng Luận (chủ biờn), Phương phỏp dạy học văn, tập 1-2, NXB Đại học sư phạm 2004.
25. Phan Trọng Luận, Xó hội – văn học – nhà trường, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 1998.
26. Roger Denux, Hồ Chớ Minh nhà thơ, Bỏo Văn nghệ số 227, 1967.
27. Phan Trọng Luận (chủ biờn), Thiết kế bài học Ngữ văn 11 tập 2, NXB Giỏo dục 2007.
28. Sỏch giỏo khoa Ngữ văn 10,11,12 Cơ bản tập 1-2, NXB Giỏo dục 2005. 29. Sỏch giỏo khoa Ngữ văn 10,11,12 Nõng cao tập 1-2, NXB Giỏo dục 2005. 30. Sỏch giỏo viờn Ngữ văn 10,11,12 Cơ bản tập 1-2, NXB Giỏo dục 2005. 31. Sỏch giỏo viờn Ngữ văn 10,11,12 Nõng cao tập 1-2, NXB Giỏo dục 2005. 32. Vũ Dương Quĩ (tuyển chọn và biờn soạn), Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chớ Minh, NXB Giỏo dục 1996.
PHỤ LỤC 1
PHIẾU ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG DẠY HỌC “NHẬT KÍ TRONG TÙ” CỦA HỒ CHÍ MINH THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI Ở TRƯỜNG
TRUNG HỌC PHỔ THễNG
(Dành cho giỏo viờn)
Thầy (cụ) là giỏo viờn dạy mụn: ……….. Trường:………. Nam Nữ Tuổi nghề:………. Dạy học tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự từ đặc trưng thể loại bao gồm những phương phỏp sau:
- Đọc hiểu.
- Phõn tớch, cắt nghĩa, bỡnh giỏ. - Diễn giảng tớch cực.
- Thảo luận nhúm.
- Đặt cõu hỏi theo đặc trưng thể loại .
Đõy là hướng tiếp cận tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự từ đặc trưng thể loại, gúp phần phỏt huy khả năng tư duy, chủ động, sỏng tạo của người học và khả năng chuyờn mụn của người dạy.
Xin thầy (cụ) cho biết ý kiến của mỡnh về những vấn đề sau:
Cõu 1: Thầy (cụ) đó từng dạy mấy trường? ……… trường.
Nhiều Ít Chưa bao giờ
Cõu 3: Bản thõn thầy (cụ) đó từng biết những phương phỏp trờn: Đó từng biết Chưa từng biết
Nếu thầy (cụ) biết xin trả lời tiếp
1. Thầy (cụ) dạy kết hợp tất cả những phương phỏp trờn:
Thường xuyờn Ít Chưa bao giờ
2. Mức độ hứng thỳ của thầy (cụ) khi dạy học tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự? Hứng thỳ Bỡnh thường Khụng hứng thỳ
3. Khi dạy bằng những phương phỏp trờn thầy (cụ) thấy học sinh:
Dễ hiểu Khú hiểu Bỡnh thường 4. Thầy (cụ) thớch dạy bằng phương phỏp trờn:
Cú Khụng Bỡnh thường 5. Thầy (cụ) cú khú khăn gỡ khi dạy học tỏc phẩm từ đặc trưng thể loại: ……… ……… ……… ………
6. Nếu thầy (cụ) chưa biết, thầy (cụ) cú nguyện vọng muốn tỡm hiểu những phương phỏp trờn khụng?
Cú Khụng
PHỤ LỤC 2
PHIẾU ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG DẠY HỌC “NHẬT KÍ TRONG TÙ” CỦA HỒ CHÍ MINH THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI Ở TRƯỜNG
TRUNG HỌC PHỔ THễNG
(Dành cho học sinh)
Họ và tờn học sinh:... Trường:………... Nam Nữ Tuổi:……….. Dạy học tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự từ đặc trưng thể loại bao gồm những phương phỏp sau:
- Đọc hiểu.
- Phõn tớch, cắt nghĩa, bỡnh giỏ. - Diễn giảng tớch cực.
- Thảo luận nhúm.
- Đặt cõu hỏi theo đặc trưng thể loại .
Đõy là hướng tiếp cận tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự từ đặc trưng thể loại, gúp phần phỏt huy khả năng tư duy, chủ động, sỏng tạo của người học và khả năng chuyờn mụn của người dạy.
Xin em cho biết ý kiến của mỡnh về cỏc vấn đề sau:
Đó học Chưa từng
Nếu được học rồi xin em trả lời tiếp:
7. Mức độ hứng thỳ của em khi học tỏc phẩm thơ Nhật kớ trong tự? Hứng thỳ Bỡnh thường Khụng hứng thỳ
8. Qua bài học em hiểu Nhật kớ trong tự là một tỏc phẩm thơ hay một tỏc phẩm kớ?
Thơ Kớ Cả hai
9. Nhật kớ trong tự được viết bằng chữ Hỏn hay chữ Việt? Chữ Hỏn Chữ Việt
10. Nhật kớ trong tự được viết theo thể thơ gỡ?
Thơ tứ tuyệt Thất ngụn bỏt cỳ 11. Thất ngụn bỏt cỳ là thể thơ nào?
Thơ Đường luật Thơ Cổ thể
Thơ dõn tộc Thơ trữ tỡnh
………
………
………
………
Cõu 3: Em cú ý kiến hay đề nghị gỡ trong việc dạy học thơ Nhật kớ trong tự của Bỏc trong trường phổ thụng? ……… ……… ……… ………
PHỤ LỤC 3
HỆ THỐNG CÁC VĂN BẢN VĂN HỌC TRONG SGK NGỮ VĂN 10,11,12
1. SGK Văn 10 (chương trỡnh chuẩn và nõng cao)
SGK Ngữ văn 10
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
* VHDG Việt Nam
- Sử thi: Đăm Săn (trớch đoạn Chiến thắng Mtao Mxõy)
- Sử thi:
+ Đăm Săn (trớch đoạn Chiến thắng Mtao Mxõy)
+ Đẻ đất đẻ nước (trớch đoạn Đẻ đất đẻ nước) - Đọc thờm
- Truyền thuyết: Truyện An Dương Vương và Mị Chõu - Trọng Thuỷ
- Truyền thuyết: Truyện An Dương Vương và Mị Chõu - Trọng Thuỷ
- Truyện cổ tớch: Tấm Cỏm - Truyện cổ tớch: + Tấm Cỏm
+ Chử Đồng Tử (Đọc thờm) - Truyện cười:
+ Nhưng nú phải bằng hai mày + Tam đại con gà
- Truyện cười:
+ Nhưng nú phải bằng hai mày + Tam đại con gà
SGK Ngữ văn 10
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
- Truyện thơ: Tiễn dặn người yờu (trớch đoạn Lời tiễn dặn) - Đọc thờm
- Truyện thơ: Tiễn dặn người yờu (trớch đoạn Lời tiễn dặn)
- Ca dao:
+ Ca dao than thõn, yờu thương, tỡnh nghĩa
+ Ca dao hài hước
- Ca dao:
+ Ca dao yờu thương, tỡnh nghĩa + Ca dao than thõn
+ Ca dao hài hước, chõm biếm
+ Thỏng giờng, thỏng hai, thỏng ba, thỏng bốn (Đọc thờm)
+ Mười tay (Đọc thờm)
- Tục ngữ: Tục ngữ về đạo đức, lối sống - Chốo: Kim Nham (trớch đoạn Xỳy Võn giả dại)
* Văn học Việt Nam từ TK X đến hết thế kỉ XIX - Thơ:
+ Thuật hoài - Phạm Ngũ Lóo
+ Bảo kớnh cảnh giới, số 43 -
- Thơ:
+ Thuật hoài - Phạm Ngũ Lóo + Cảm hoài - Đặng Dung
SGK Ngữ văn 10
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
Nguyễn Trói
+ Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiờm + Độc Tiểu Thanh kớ - Nguyễn Du + Quốc tộ - Đỗ Phỏp Thuận (Đọc thờm)
+ Cỏo tật thị chỳng – Món Giỏc (Đọc thờm)
+ Quy hứng - Nguyễn Trung Ngạn (Đọc thờm)
+ Bảo kớnh cảnh giới, số 43 - Nguyễn Trói
+ Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiờm + Độc Tiểu Thanh kớ - Nguyễn Du + Quốc tộ - Đỗ Phỏp Thuận (Đọc thờm) + Cỏo tật thị chỳng – Món Giỏc (Đọc thờm)
+ Quy hứng - Nguyễn Trung Ngạn (Đọc thờm) - Phỳ: + Bạch Đằng giang phỳ – Trương Hỏn Siờu - Phỳ: + Bạch Đằng giang phỳ – Trương Hỏn Siờu
+ Hàn nho phong vị phỳ - Nguyễn Cụng Trứ (trớch đoạn Nhà nho vui cảnh nghốo) (Đọc thờm)
SGK Ngữ văn 10
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
+ Chinh phụ ngõm khỳc (trớch đoạn Tỡnh cảnh lẻ loi của người chinh phụ) - Đoàn Thị Điểm
+ Chinh phụ ngõm khỳc (trớch đoạn Tỡnh cảnh lẻ loi của người chinh phụ) - Đoàn Thị Điểm
+ Cung oỏn ngõm khỳc (trớch đoạn Nỗi sầu oỏn của người cung nữ) - Nguyễn Gia Thiều
- Nghị luận:
+ Bỡnh Ngụ đại cỏo - Nguyễn Trói, + “Trớch diễm thi tập” - Hoàng Đức Lương.
+ Bài kớ đề danh tiến sĩ khoa Nhõm Tuất, niờn hiệu Đại Bảo thứ ba - Thõn Nhõn Trung (Trớch đoạn Hiền tài là nguyờn khớ của quốc gia (Đọc thờm)
- Nghị luận:
+ Bỡnh Ngụ đại cỏo - Nguyễn Trói,
+ “Trớch diễm thi tập” (Trớch Tựa Trớch diễm thi tập) - Hoàng Đức Lương.
+ Bài kớ đề danh tiến sĩ khoa Nhõm Tuất, niờn hiệu Đại Bảo thứ ba - Thõn Nhõn Trung (Trớch đoạn Hiền tài là nguyờn khớ của quốc gia (Đọc thờm)
+ Quõn trung từ mệnh tập - Nguyễn Trói (trớch đoạn Tỏi dụ Vương Thụng thư) - Sử kớ:
+ Đại Việt sử kớ toàn thư (trớch đoạn Hưng Đạo Đại Vương Trần
- Sử kớ:
SGK Ngữ văn 10
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
Quốc Tuấn) - Ngụ Sĩ Liờn + Đại Việt sử kớ toàn thư (trớch
đoạn Thỏi sư Trần Thủ Độ) - Ngụ Sĩ Liờn (Đọc thờm)
sư Trần Thủ Độ) - Ngụ Sĩ Liờn
+ Đại Việt sử kớ toàn thư (trớch đoạn Hưng Đạo Đại Vương Trần Quốc Tuấn) - Ngụ Sĩ Liờn (Đọc thờm)
+ Đại Việt sử kớ toàn thư - Lờ Văn Hưu (trớch đoạn Phẩm bỡnh nhõn vật lịch sử - Đọc thờm)
+ Đại Việt sử lược (trớch đoạn Thỏi phú Tụ Hiến Thành) - Truyện: Truyền kỡ mạn lục (trớch: Tản Viờn phỏn sự lục) - Nguyễn Dữ. - Truyện: Truyền kỡ mạn lục (trớch: Tản Viờn phỏn sự lục) - Nguyễn Dữ.
- Truyện thơ Nụm Truyện Kiều - Nguyễn Du. Trớch đoạn:
+ Trao duyờn
+ Nỗi thương mỡnh + Chớ khớ anh hựng + Thề nguyền(Đọc thờm)
- Truyện thơ Nụm Truyện Kiều - Nguyễn Du. Trớch đoạn:
+ Trao duyờn + Nỗi thương mỡnh + Chớ khớ anh hựng
SGK Ngữ văn 10
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
- Truyện thơ Nụm: Phạm Tải - Ngọc Hoa (trớch đoạn Ngọc Hoa đối mặt với bạo chỳa) (Đọc thờm)
- Sử thi:
+ ễ-đi-xờ – Hụ-me-rơ (trớch đoạn Uy-li-xơ trở về)
+ Ra-ma-ya-na – Van-mi-ki (trớch đoạn Ra-ma buộc tội)
- Sử thi:
+ ễ-đi-xờ – Hụ-me-rơ (trớch đoạn Uy-li- xơ trở về)
+ Ra-ma-ya-na – Van-mi-ki (trớch đoạn Ra-ma buộc tội)
- Tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc: Tam quốc diễn nghĩa - La Quỏn Trung
+ Trớch đoạn: Hồi trống Cổ Thành + Trớch đoạn Tào Thỏo uống rượu luận anh hựng – (Đọc thờm)
- Tiểu thuyết chương hồi Trung Quốc: Tam quốc diễn nghĩa - La Quỏn Trung
+ Trớch đoạn: Hồi trống Cổ Thành
+ Trớch đoạn Tào Thỏo uống rượu luận anh hựng – (Đọc thờm)
- Truyện Liờu trai chớ dị - Bồ Tựng Linh (trớch: Dế chọi)
- Thơ Đường:
+ Hoàng Hạc lõu tống Mạnh Hạo
- Thơ Đường:
SGK Ngữ văn 10
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
Nhiờn chi Quảng Lăng - Lớ Bạch + Thu hứng - Đỗ Phủ
+ Hoàng Hạc lõu - Thụi Hiệu (Đọc thờm)
+ Khuờ oỏn - Vương Xương Linh (Đọc thờm)
+ Điểu minh giản - Vương Duy (Đọc thờm).
chi Quảng Lăng - Lớ Bạch + Thu hứng - Đỗ Phủ + Tỡ bà hành - Bạch Cư Dị
+ Hoàng Hạc lõu - Thụi Hiệu (Đọc thờm) + Khuờ oỏn - Vương Xương Linh (Đọc thờm)
+ Điểu minh giản - Vương Duy (Đọc thờm).
- Nghị luận: Tựy Viờn thi thoại (Trớch đoạn Viờn Mai bàn về thơ - Đọc thờm)
- Thơ Hai-cư (Nhật Bản): trớch thơ M.Ba-sụ, Y.Bu-son.
- Thơ Hai-cư (Nhật Bản): trớch thơ M.Ba- sụ, Y.Bu-son.
1. SGK Văn 11 (chương trỡnh chuẩn và nõng cao)
SGK Ngữ văn 11 (mới)
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
SGK Ngữ văn 11 (mới)
Chương trỡnh chuẩn Chương trỡnh nõng cao
- Kớ:
+ Thượng kinh kớ sự (trớch đoạn Vào phủ Chỳa Trịnh)- Lờ Hữu Trỏc
- Kớ:
+ Thượng kinh kớ sự (trớch đoạn Vào phủ Chỳa Trịnh) - Lờ Hữu Trỏc
+ Cha tụi - Đặng Huy Trứ (Đọc thờm)