Dưới đõy xin nờu ra một số giải phỏp nhằm gúp phần bảo vệ mụi trường trong
phỏt triển du lịch ở cỏc vườn quốc gia và khu bảo tồn thiờn nhiờn Việt Nam. Sau đú
xõy dựng cỏc dự ỏn khả thi và tiến hành đỏnh giỏ tỏc động mụi trường trước khi
triển khai thực hiện cỏc dự ỏn phỏt triển du lịch. Cần phải cú sự tham gia thực sự của
cỏc bờn liờn quan và cộng đồng địa phương trong suốt quỏ trỡnh quy hoạch và thực
hiện dự ỏn. Xõy dựng chương trỡnh giỏo dục mụi trường cho cỏc đối tượng (khỏch
du lịch, học sinh sinh viờn, người dõn địa phương). Nội dung GDMT phải phự hợp
với cỏc đối tượng và dựa trờn cỏc vấn đề mụi trường, nguồn lực, phong tục tập quỏn,
lối sống, văn húavà tỡnh hỡnh cụ thể của từng địa bàn. Cỏc nội dung chủ yếu cú thể
là: Nõng cao nhận thức của cỏc đối tượng về giỏ trị của t ài nguy ờn du lịch - đú là nơi bảo tồn cỏc hệ sinh thỏi tự nhiờn, những kho dự trữ thiờn nhiờn quý giỏ, bảo tồn
những cảnh quan độc đỏo, cỏc loài động, thực vật đặc hữu và quý hiếm của Việt Nam, nơi nghiờn cứu khoa học và thăm quan du lịch, điều hoà dũng chảy, hạn chế lũ
lụt. . . ; Giỏo dục về một số kỹ năng bảo vệ mụi trường như phũng chống chỏy rừng,
bảo vệ cỏc loài thỳ quý hiếm. . . ; Giỏo dục về đạo đức mụi trường và cỏch ứng xử
thõn thiện với mụi trường.
Việc lựa chọn phương phỏp, phương tiện đối với mỗi đối tượng phải rất linh
hoạt và đa dạng:đối với đối tượng là người dõn địa phương: Phải chọn cỏc phương
phỏp giỏo dục, truyền thụng hướng tới cộng đồng, bao gồm: Phương tiện thụng tin đại chỳng ( đài phỏt thanh, truyền thanh, bỏo tường, bảng tin nơi cụng cộng, thi
viết, thơ, nghệ thuật về một số vấn đề mụi trường. . . ); thuyết trỡnh cú thiết bị nghe
nhỡn ( đốn chiếu, phim và video); giao tiếp giữa mọi người, thảo luận tổ dõn phố,
biểu diễn ca nhạc, mỳa rối, kịch, kể chuyện. . . ;sinh hoạt cõu lạc bộ với cỏc tờn hấp
dẫn ( Cõu lạc bộ Bảo tồn, Sao la, Hổ. . . ); tổ chức tuyờn truyền giỏo dục mụi trường
giới, Ngày Đa dạng sinh học. . . ; và cỏc phương tiện hướng tới cộng đồng khỏc như ỏp phớch, ỏo phụng, dõy đeo chỡa khoỏ, lịch, tem thư. . .
Đối với học sinh, sinh viờn: Tuỳ theo đối tượng mà cú thể chọn và ỏp dụng cỏc
hỡnh thức: Lồng ghộp chương trỡnh GDMT vào cỏc mụn học, đưa vào chương trỡnh
giỏo dục chớnh khúamụn Đạo đức mụi trường; biờn soạn giỏo trỡnh GDMT và tài liệu tham khảo cho giỏo viờn cỏc cấp, tổ chức đi thăm quan thực tế ở cỏc khu du lịch
thi ờn nhiờn ; tổ chức cỏc Cõu lạc bộ xanh, cõu lạc bộ bảo tồn. . . ); tổ chức cỏc cuộc
thi sỏng tỏc văn, thơ, kịch, vẽ. . . về mụi trường; tổ chức biểu diễn văn nghệ, ca nhạc.
. . mang nhiều nội dung bảo vệ mụi trường. Đối với khỏch du lịch: Phương thức phổ
biến hiện nay là diễn giải mụi trường - đú là quỏ trỡnh chuyển từ một ngụn ngữ
chuyờn ngành khoa học tự nhiờn hoặc một lĩnh vực liờn quan sang dạng ngụn ngữ và ý tưởng mà những người bỡnh thường, khụng làm cụng tỏc khoa học cũng cú thể
hiểu được. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cần phải qui hoạch phỏt triển du lịch sinh thỏi, xõy dựng trung tõm diễn giải
mụi trường, xõy dựng chương trỡnh diễn giải mụi trường, đào tạo cỏn bộ diễn giải
mụi trường, xõy dựng đường mũn thiờn nhiờn, làm bảng chỉ dẫn cỏc tuyến thăm
quan, tờ rơi, tờ gấp và cỏc sỏch hướng dẫn du lịch.
Việc sử dụng cỏc nguồn năng lượng mới như giú, ỏnh sỏng mặt trời, khớ sinh
học sẽ khụng những giảm chi phớ cho cỏc khu du lịch mà cũn làm giảm lượng tiờu
thụ gỗ củi và giảm lượng phỏt thải khớ nhà kớnh. Điều này cũn cú ý nghĩa bảo vệ
cỏc cỏnh rừng khỏi bị chặt hạ. Kỹ thuật làm phõn compost cú thể biến rỏc thải hữu cơ thành phõn bún cho cõy rừng. Việc xõy dựng cỏc nhà vệ sinh khụ sử dụng cỏc vi
sinh sẽ làm giảm lượng tiờu thụ nước và làm mất mựi khú chịu ở cỏc khu vệ sinh
cụng cộng.
Xõy dựng cỏc mụ hỡnh quản lý với sự tham gia của cỏc bờn liờn quan và cộng đồng địa phương: Theo điều 16. 4 của Quyết định 08/QĐ-TTg ngày 11/1/2001 của
Thủ tướng Chớnh phủ thỡ "Việc du lịch, thăm quan trong cỏc khu rừng đặc dụng do
Ban Quản lý rừng đặc dụng tổ chức hoặc phối hợp, liờn kết với ngành văn hoỏ, du
lịch thực hiện". Vấn đề đặt ra là nờn xõy dựng mối quan hệ, phối hợp và liờn kết ở
doanh du lịch. Phỏt triển nhanh chúng, gúp phần hỗ trợ cụng tỏc bảo tồn thiờn nhiờn
và phỏt triển kinh tế cho cộng đồng địa phương. Cũng nhờ cú cơ chế quản lý này mà nhiều nguồn vốn của trung ương và địa phương đó được huy động để phỏt triển cơ sở
hạ tầng như phục hồi cỏc biệt thự, làm đường mũn thiờn nhiờn, làm đường điện
trong khu du lịch VQG Bạch Tại khu du lịch Ao Vua - VQG Ba Vỡ, người dõn địa phương đó được huy động tham gia và hưởng lợi trong việc thu gom rỏc thải và bảo
vệ rừng. Vỡ vậy vào mựa hố, mặc dự mỗi ngày cú hàng vạn lượt khỏch đến thăm quan nhưng mụi trường nơi đõy vẫn được quản lý rất tốt
. Tăng cường hiệu lực của cỏc văn bản phỏp luật đó được chớnh phủ và cỏc
ngành liờn quan ban hành. Cho đến nay hàng trăm văn bản phỏp luật liờn quan đến
bảo vệ và quản lý tài nguyờn thiờn nhiờn và bảo vệ mụi trường ở cỏc n ơi. Nhưng
nhiều cửa hàng ăn với cỏc mún ăn đặc sản thỳ rừng vẫn ngang nhiờn hoạt động. Một
số cụng ty đó tự gỏn cho mỡnh nhón "Sinh thỏi" hoặc "du lịch sinh thỏi" để lụi kộo
du khỏch. Vỡ vậy cụng tỏc giỏo dục để người dõn hiểu và thực hiện nghiờm chỉnh
cỏc văn bản phỏp luật liờn quan đến quản lý, bảo vệ và sử dụng tài nguyờn cú ý
nghĩa lớn đối với cụng tỏc quản lý mụi trường cỏc khu du lịch cũng như đối với cụng
tỏc bảo tồn thiờn nhiờn. Bờn cạnh cỏc phương tiện và phương phỏp giỏo dục đó nờu
trờn thỡ sự tham gia của đài truyền hỡnh, phỏt thanh trung ương và địa phương vào
cụng tỏc giỏo dục, truyền thụng mụi trường, và phổ biến tuyờn truyền cỏc văn bản (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
phỏp luật cũng mang lại nhiều kết quả.