- Có thể bắt buộc ngời học phải thực hiện những bài học theo một thức tự nào đó Cung cấp khả năng tìm kiếm qua toàn bộ khóa học.
III.3.Giao diện chơng trình:
+ Trang chủ:
+Trang đăng nhập vào lớp học:
+Trang học tập:
+ Trang Upload File tài liệu giảng dạy:
Kết luận
Sau quá trình tìm hiểu, thực hiện khóa luận, tôi đã hiểu và nắm đợc định nghĩa, kiến trúc, u nhợc điểm của hệ thống E-Learning và một số vấn đề liên quan đến hệ thống E-Learning, đồng thời xây dựng đợc mô hình Website học tập trực tuyến.
E-Learning là một hình thức học tập khá mới mẻ, một nhu cầu tất yếu trong bớc phát triển tơng lai về công tác huấn luyện đào tạo ở mọi lĩnh vực trong mọi quốc gia. Hiện nay, việc ứng dụng E-Learning vào hệ thống đào tạo đang ngày càng phổ biến. Tuy nhiên, để triển khai tốt hệ thống thì cần phải đảm bảo rất nhiều yêu cầu liên quan. Phải có hệ thống kết nối băng thông mạng đủ lớn, đó là yêu cầu cơ bản cho việc truyền thông đa phơng tiện. Bên cạnh đó, phải có hệ thống trang thiết bị đủ mạnh để đáp ứng yêu cầu đa truy nhập. Ngoài ra, cần xem
xét về vấn đề bảo mật thông tin cũng nh địa chỉ áp dụng quy mô tổ chức,…
ở Việt Nam, E-Learning hiện còn đang là vấn đề khá mới. Vì thế cần phải
có thời gian cũng nh công sức để tập hợp đầu t từ phía những ngời triển khai và kỹ thuật. Riêng về giáo dục, cũng cần có một thời gian thích hợp để ngời học, giáo viên và phụ huynh thích nghi với một hệ thống mới và hiện đại.
Kết quả bớc đầu đạt đợc là đã hiểu đợc về hệ thống E-Learning, xây dựng đợc mô hình học tập trực tuyến thực hiện các chức năng giảng dạy, kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên, đó mới chỉ là mô hình minh họa chức năng học tập trực tuyến của hệ thống E-Learning.
Trong thời gian tới, chúng tôi sẽ tiếp tục nghiên cứu và xây dựng hoàn chỉnh một hệ thống E-Learning với đầy đủ các chức năng.
Rất mong nhận đợc những ý kiến góp ý và chỉ bảo thêm của các thầy giáo, cô giáo và các bạn để khóa luận có thể phát triển và hoàn thiện hơn.