theo đường chéo
3 x x x
Qua 5 bài tập đã được lựa chọn theo kết quả phỏng vấn, tôi tiếp tục nghiên cứu các tài liệu chuyên môn, và tiến hành thu thập và thống kê các ý kiến qua phỏng vấn tôi đã lựa chọn được 3 test để đánh giá năng lực đánh cầu trái cao tay của các đối tượng đã lựa chọn được trình bày ở bảng 3.3.
Bảng 3.3: Lựa chọn các test kiểm tra kỹ thuật đánh cầu trái cao tay cho sinh viên chuyên nghành GDTC – trường Đại học Vinh
TT Nội dung các test Số người lựa chọn
n = 30 %
1 Di chuyển đánh cầu trái cao tay xa lưới 27 90 %
2 Nhảy dây 5 phút 15 50 %
3 Thi đấu kỹ thuật đánh cầu trái cao tay 19 63,33 %
4 Đánh cầu trái cao tay theo đường thẳng 28 93,33 %5 Đánh cầu trái cao tay theo đường chéo 30 100% 5 Đánh cầu trái cao tay theo đường chéo 30 100%
Dựa trên kết quả phỏng vấn tôi thấy, các test được lựa chọn (trên 80%) đồng ý là:
1. Di chuyển đánh cầu trái cao tay xa lưới thực hiện 10 lần tính số quả tốt. 2. Đánh cầu trái cao tay theo đường thẳng thực hiện 10 lần tính số quả tốt. 3. Đánh cầu trái cao tay theo đường chéo thực hiện 10 lần tính số quả tốt. Dựa trên kết quả phỏng vấn tôi sử dụng 3 test này để kiểm tra và đánh giá hiệu quả của các bài tập đánh cầu trái cao tay cho sinh viên chuyên ngành GDTC.
3.2.1. Tổ chức thực nghiệm
Dựa trên kết quả kiểm tra đánh giá ban đầu về năng lực của sinh viên tôi tiến hành phân nhóm 26 sinh viên thành 2 nhóm. Mỗi nhóm 13 người. Nhóm đối chứng (A): 13 người.
Nhóm thực nghiệm (B): 13 người.
3.2.1.1. Nội dung thực nghiệm
Sử dụng các bài tập nhằm nâng cao hiệu quả kỹ thuật đánh cầu trái cao tay mà tôi đã nghiên cứu và lựa chọn, áp dụng vào trong quá trình tập luyện của nhóm thực nghiệm.
Phương tiện để đánh giá kết quả tập luyện là 3 test kiểm tra như sau. Test 1: Di chuyển đánh cầu trái cao tay xa lưới thực hiện 10 lần tính quả tốt. Test 2: Đánh cầu trái cao tay theo đường thẳng thực hiện 10 lần tính quả tốt. Test 3: Đánh cầu trái cao tay theo đường chéo thực hiện 10 lần tính quả tốt.
3.2.2. Đánh giá kết quả thực nghiệm
3.2.2.1. Đánh giá kết quả trước thực nghiệm
Sau khi phân thành 2 nhóm: Nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng tôi tiến hành kiểm tra năng lực của 2 nhóm. Bằng 3test trên trước thực nghiệm, kết quả thu được trình bày ở bảng 3.4.