8. Cấu trúc của luận văn
1.2.5. Quan niệm về giải pháp xây dựng trường tiểu học đạt CGQ.
học đạt chuẩn quốc gia.
1.2.5.1. Khái niệm giải pháp
Theo từ điển Tiếng Việt, giải pháp là “Phương pháp giải quyết một vấn đề cụ thể nào đó” [29, 387]; như vậy, nói đến giải pháp là nói đến những cách thức, con
đường, phương tiện là tổ hợp các bước mà trí tuệ phải đi theo để tác động làm chuyển biến hệ thống, một quá trình, một trạng thái nhất định,… nhằm đạt được mục đích hoạt động.
Hay nói cách khác: - Giải pháp còn là tổ hợp những quy tắc, nguyên tắc quy phạm dùng để chỉ đạo hành động. Tuy nhiên, để có những giải pháp như vậy, cần phải dựa trên những cơ sở lý luận và thực tiễn đang tin cậy và giải pháp càng thích hợp, càng đồng bộ, càng tối ưu thì càng giúp con người nhanh chóng giải quyết những vấn đề đặt ra.
1.2.5.2. Giải pháp xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia
Nói đến giải pháp xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia là nói đến những việc làm cụ thể của người quản lý. Nội dung chính là việc xác lập được kế hoạch hoạt động; tham mưu kịp thời và có hiệu quả cho cấp trên; giao việc và kiểm tra giám sát việc thực hiện nhiệm vụ; là quá trình huy động mọi lực lượng vào việc thực hiện kế hoạch, điều hành đảm bảo cho công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia của nhà trường diễn ra theo đúng kế hoạch.
Giải pháp của ban giám hiệu về xây dựng trường chuẩn quốc gia là những cách thức tác động, hướng vào việc tạo ra những biến đổi về chất lượng của các tổ chức trong nhà trường, chất lượng đội ngũ cán bộ giáo viên; CSVC - TBDH; công tác xã hội hóa giáo dục; đặc biệt là làm thay đổi chất lượng giáo dục học sinh một cách toàn diện nhằm đạt được 5 tiêu chuẩn trường Tiểu học chuẩn quốc gia theo Thông tư số 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Các giải pháp xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia của hiệu trưởng phải hướng vào việc nâng cao chất lượng giáo dục, phải tập trung để xây dựng được 5 tiêu chuẩn của trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
Các giải pháp phải thống nhất giữa yêu cầu và khả năng thực hiện 5 tiêu chuẩn quy định của trường TH đạt chuẩn quốc gia.
Các giải pháp phải tác động lên toàn bộ quá trình quản lý của ban giám hiệu nhằm tạo sức mạnh tổng hợp để thực hiện các yêu cầu mà tiêu chuẩn của trường TH đạt chuẩn quốc gia đề ra.