3. Phơng pháp tiến hành:
NTN NĐC NTN NĐCX(giây)
+ Sau thực nghiệm thành tích trung bình của nhóm đối chiếu là 4"30, nhóm thực nghiệm là 4"15. Khi chúng tôi đem so sánh thành của hai nhóm
với nhau thì toán học thống kê tìm ra sự khác biệt rất có ý nghĩa TTính =
Bảng 7
so sánh Thành tích trớc và sau thực nghiệm của TEST bật cao tại chỗ. (N = 20).
Thời điểm Các chỉ số
Trớc thực nghiệm Sau thực nghiệm
N.Đối chiếu N.Thực nghiệm N.Đối chiếu N. Thực nghiệm
X 48cm 47cm 49cm 55cm δx 4,19 4,13 3,82 4,13 TTính 0,537 3,370 Tbảng 2,101 2,878 P 5% P <1% Biểu dồ 4 NĐC NTN NĐC NTN NTN : Nhóm thực nghiệm NĐC : Nhóm đối chiêu
Trớc thực nghiệm Sau thực nghiệm
Nhóm
+ Trớc thực nghiệm thành tích trung bình của nhóm đối chiếu là 48cm, nhóm thực nghiệm là 47cm. Nhìn về hình thức thì thành tích của nhóm đối chiếu có phần tốt hơn. Song toán học thống kê không tìm ra sự khác biệt giữa hai nhóm.
TTính = 0,537 < 2,101 = Tbàng (P = 5%)
+ Sau thực nghiệm thành tích trung bình của nhóm đối chiếu là 49cm. Nhóm thực nghiệm là 55cm. Khi chúng tôi đem so sánh thành của hai
nhóm với nhau thì toán học thống kê tìm ra sự khác biệt rất có ý nghĩa TTính
= 3,370 > 2,878 = Tbàng (P < 1%)
# Chúng tôi tiến hành kiểm tra môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng của nhóm đối chiếu và nhóm thực nghiệm kết quả đợc trình bày ở bảng 7 và biểu đồ 5.
Bảng 8:
so sánh Thành tích nhảy cao nằm nghiêng sau thực nghiệm (n=20)
Thời điểm Các chỉ số
Sau thực nghiệm
N.Đối chiếu N. Thực nghiệm
X 1,35m 1,48m δx 0,09 0,082 TTính 3,421 Tbảng 2,878 P P < 1% Biểu đồ 5 NĐC NTN NĐC : Nhóm đối chiếu NTN : Nhóm thực nghiệm Nhóm X (m)
Tóm lại:
+ Trớc khi thực nghiệm, tố chất sức mạnh,sức nhanh của hai nhóm đối chiếu và thực nghiệm tơng đơng nhau,thậm chí thành tích của nhóm đối chiếu có phần tốt hơn chút ít so với nhóm thực nghiệm. Sau 7 tuần chúng tôi áp dụng các trò chơi vận động nhằm giáo dục tố chất phát triển sức mạnh tốc độ lên nhóm thực nghiệm. Chúng tôi tiến hành kiểm tra thành tích môn nhảy cao kiểu nằm nghiêng của hai nhóm. Độ tin cậy của toán học thống kê đã tìm ra sự khác biệt của hai nhóm rất có ý nghĩa.
TTính = 3,421 < 2,878 = Tbàng (P < 1%)
Nh vậy với sự tăng lên rõ rệt về thành tích nhảy cao của nhóm thực nghiệm đã cho ta thấy rằng việc áp dụng các trò chơi vận động nhằm phát triển sức mạnh tốc độ vận dụng vào việc nâng cao thành tích môn nhảy cao nằm nghiêng cho nam học sinh lớp 11 trờng THPT Yên Định II đã đem lại kết quả khá tin tởng, là một công trình nghiên cứu có hiệu quả cao cần đợc áp dụng rộng rãi hơn lên nhiều đối tợng.