b) Điều sắp nêu ra là nguyên nhân của sự việc nói đến.
c) Điều sắp nêu ra là nguyên nhân của sự việc không hay- đợc nói đến.
3. Trong bài Bộ đội về làng, nhà thơ Hoàng Trung Thông có viết: Các anh về
Mái ấm nhà vui Tiếng hát câu cời Rộn ràng xóm nhỏ. Các anh về
Tng bừng trớc ngõ
Lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau. Mẹ già bịn rịn áo nâu
Vui đàn con ở rừng sâu mới về.
Em cho biết: Những hình ảnh nào thể hiện niềm vui của xóm nhỏ khi bộ đội về? Vì sao các anh bộ đội đợc mọi ngời mừng rỡ đón chào nh vậy?
4. Hãy kể lại một kỉ niệm gắn với đồ vật (hoặc con vật, cây cối ) mà em rất gần gũi , yêu thích.
1. Trong câu ghép dới đây, câu ghép nào biểu thị quan hệ điều kiện – kết quả, giả thiết – kết quả:
a) Vì ngời dân buôn Ch Lênh rất yêu quý “cái chữ” nên họ đã đón tiếp cô Y Hoa trang trọng và thân tình đến thế
b) Mặc dù Y Hoa đợc dân làng trọng vọng nhng cô vẫn rất thân mật, hòa mình với tất cả mọi ngời.
c) Nếu trẻ em không đợc học chữ thì cuộc sống của các em sau này sẽ khó thoát khỏi cảnh lạc hậu, tối tăm.
2. Tìm quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống: a) ...cụ ún tin tởng ở bác sĩ trong việc chữa bệnh ... cụ đã không chốn viện về nhà.
b) ... cụ ún đền bệnh viện kịp thời ... cụ không phải chịu những cơn đau quằn quại, khổ sở nh vậy.
c) ... con trai cụ nói đến chuyện đi bệnh viện chữa bệnh ... cụ ún lại nói lảng sang chuyện khác
d)... cụ ún đi bệnh viện từ sớm. .... bệnh sỏi thận của cụ đã khỏi lâu rồi.
3. Trong bài thơ Chú đi tuần của Trần Ngọc, hình ảnh ngời chiến sĩ đi tuần trong đêm khuya thành phố đợc tả nh sau:
Trong đêm khuya vắng vẻ Chú đi tuần đêm nay
Gió đông lạnh buốt đôi tay chú rồi
Rét thì mặc rét cháu ơi!
Chú đi giữu mãi ấm nơi cháu nằm.
Đoạn thơ nói về ngời chiến sĩ đi uần trong hoàn cảnh thế nào? Hai dòng thơ cuối cho ta thấy ý nghĩa gì sâu sắc và đẹp đẽ. 4. Kể lại câu chuyện về ngời chiến sĩ cách mạng đã hi sinh anh
dũng cho Tổ quốc mà em đợc biết ( qua sách báo, phim ảnh, hoặc do ngời khác kể lại).
Đề 24
1. Trong các câu ghép dới đây, câu ghép nào biểu thị quan hệ tơng phản:
a) Vì Trần thủ độ là ngời có công lập nên nhà Trần nên ai ai cũng nể trọng ông
b) Tuy Trần Thủ Độ là chú của vua và đứng đầu trăm quan nhng ông khoogn cho phép mình vợt qua phép nớc
c) Nếu Trần Thủ Độ chỉ nghĩ đến tình riêng, bỏ qua phép nớc thì ông đã cho ngời kia giữu chức câu đơng.
2. Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ trống: a) ... ai rào giậu ngăn sân Lòng ta vẫn giữ là dân cụ Hồ
b) ...Linh Từ Quốc Mẫu đòi phải trừng trị kẻ dới khinh nhờn... Trần Thủ Độ không những không trừng trị mà còn ban thởng cho ngời quân hiệu.
c) ... viên quan tâu với vua rằng Trần Thủ Độ chuyên quyền ... Trần Thủ Độ vẫn đề cao việc làm của viên quan ấy
3. Trong bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ , nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết về lời hát ru cất lên từ trái tim yêu thuwong của ngời mẹ nh sau:
- Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a- kay hỡi!
Mẹ thơng a- kay, mẹ thơng bộ đội Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau con lớn vung chày lún sân.... Theo em, lời hát ru của ngời mẹ đã bộc lộ những điều gì đẹp đẽ và sâu sắc?
4. Tả một đồ vật trong nhà (hoặc trên lớp học ) gần gũi và thân thiết đối với em.
De. 25
1.Trong cỏc cõu ghộp dưới đõy,cõu ghộp nào biểu thị quan hệ tăng tiến
a. ễng Đỗ Đỡnh Thiện khụng những là chủ của một số nhà mỏy tiệm buụn nổi tiếng mà ụng cũn là chủ của nhiều đồn điền rộng lớn.
b. Vỡ ụng Thiện là một người nhiệt thành yờu nước nờn ụng đó dành sự trợ giỳp to lớn cho Cỏch mạng.
c.Tuy ụng Đỗ Đỡnh Thiện hết lũng ủng hộ Cỏch mạng nhưng ụng khụng hề đũi hỏi sự đền đỏp nào.
2. Tỡm cặp quan hệ từ thớch hợp điền vào chỗ trống:
a.ễng Giang Văn Minh…là người cú tài trớ….ụng cũn là người cú dũng khớ ,cú lũng quả cảm.
b.Vị đại thần nhà Minh ….khụng đạt được mục đớch làm nhục sứ thần Việt Nam …viờn quan này cũn bị bẽ mặt trước vế đối lại cứng cỏi của ụng Giang Văn Minh.
c. Sứ thần Giang Văn Minh…dựng mưu làm cho vua nhà Minh buộc phải tuyờn bố bỏ lệ gúp giỗ Liễu Thăng…ụng cũn giữ được danh dự và thể diện cho đất nước qua vế đối cứng cỏi ,tràn đầy lũng tự hào dõn tộc.
3 Xếp các tính từ sau theo nhóm thích hợp: trắng nõn, dài , xanh ngắt, vuông vức, tròn xoe, đẹp, ngắn cũn cỡn.
- Tính từ không có mức độ - Tính từ có mức độ
4. Nghĩ về nơi dũng sụng chảy ra biển,trong bài Cửa sụng,nhà thơ Quang
Huy viết:
Dự giỏp mặt cựng biển rộng Cửa sụng chẳng dứt cội nguồn Lỏ xanh mỗi lần trụi xuống Bỗng…nhớ một vựng nỳi non.
Em hóy chỉ rừ những hỡnh ảnh nhõn húa được tỏc giả sử dụng trong khổ thơ trờn và nờu ý nghĩa của những hỡnh ảnh đú.
5. Tả một thứ đồ chơi của em(hoặc đồ vật dựng để vui chơi nơi cụng cộng mà em biết)
Đề 26.
1. Xỏc định cỏc vế cõu,cặp từ hụ ứng nối cỏc vế cõu trong từng cõu
ghộp dưới đõy.:
a. Bớch Võn vừa về đến nhà,Hồng Hạnh đó gọi đi ngay. b. Tụi chưa đi đến lớp,cỏc bạn đó đến đụng đủ rồi.
c. Gà mẹ đi đến đõu,gà con đi theo đấy. d. Tụi bảo sao thỡ nú làm vậy.
a. Giú…to,con thuyền….lướt nhanh trờn mặt biển.
b. Đỏm mõy bay đến…,cả một vựng rộng lớn rợp mỏt đến… c. Trời …tối hẳn,vầng trăng trũn vành vạnh…hiện ra.
d. Thuyền…. cập bến,bọn trẻ…. xỳm lại.
3 . Em tìm hiểu nghĩa của từ bụng trong từng trờng hợp dới đây, rồi thử phân loại các nghĩa khác nhau của từng từ này:
Bụng no, bụng đói , đau bụng, mừng thầm trong bụng, bụng bảp dạ, ăn cho chắc bụng, cá đầy một bụng trứng, đi guốc trong bụng, sống để bụng chết mang đi , có gì nói ngay không để bụng, tốt bụng, suy bụng ta ra bụng ngời, xấu bụng, miệng nam mô bụng đựng bồ dao găm, thắt lng buộc bụng, bụng đói đầu gối phải bò, bụng mang dạ chửa, mở cờ trong bụng, một bồ chữ trong bụng.
4. Trong bài Nhớ Việt Bắc (Tiếng Việt 3,tập một) nỗi nhớ của người
cỏn bộ về xuụi được nhà thơ Tố Hữu gợi tả như sau:
Ta về mỡnh cú nhớ ta
Ta về,ta nhớ những hoa cựng người. Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đốo cao nắng ỏnh dao gài thắt lưng.
Nhớ người đan nún chuốt từng sợi giang…
Em hóy cho biết: Người cỏn bộ về xuụi nhớ những gỡ ở chiến khu Việt Bắc? Nỗi nhớ ấy bộc lộ tỡnh cảm gỡ ở người cỏn bộ?
5.Tả cõy hoa cú những vẻ đẹp mà em ưa thớch.
Đề 27.
1. Tỡm từ được lặp lại nhiều trong đoạn trớch sau.Việc lặp lại từ trong
trường hợp này cú tỏc dụng gỡ?
Cỏi đẹp của Hạ Long trước hết là sự kỡ vĩ của thiờn nhiờn . Trờn một
diện tớch hẹp mọc lờn hàng nghỡn đảo nhấp nhụ khuất khỳc như rồng chầu phượng mỳa. Đảo cú chỗ sừng sững chạy dài như bức tường thành vững chói,ngăn khơi với lộng,đối mặt với chõn trời. Cú chỗ đảo dàn ra thưa thớt,hũn này với hũn kia biệt lập,xa trụng như quõn cờ bày chon von trờn mặt biển. Tựy theo sự phõn bố của đảo,mặt vịnh Hạ Long lỳc tỏa mờnh mụng,lỳc thu hẹp thành ao,thành vũng ,lỳc bị kẹp giữa hai triền đảo như một dũng suối,lỳc uốn quanh chõn đảo như dải lụa xanh.
(theo Thi Sảnh)
2. Chọn từ ngữ thớch hợp trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống trong đọa trớch dưới đõy,để tạo sự lien kết giữa cỏc cõu trong đoạn :
Cuộc sống quờ tụi gắn với….Cha làm cho tụi chiếc ….để quyột
nhà,quyột sõn.Mẹ đựng hạt giống đầy nún lỏ cọ,treo lờn gỏc bếp ,để gieo cấy mựa sau.Chị tụi đan nún…,lại biết cả ….và….xuất khẩu. Chiều chiều chăn trõu,chỳng tụi rủ nhau đi nhặt những ….rơi đầy quanh gốc về om,ăn vừa bộo vừa bựi.
(theo Nguyễn Thỏi Vận)
(lỏ cọ,mành cọ,làn cọ,cấy cọ,chổi cọ,trỏi cọ)
3. . Tìm và sửa các lỗi dùng từ, lỗi chính tả trong từng câu dới đây: a) Lão Hổ đang rình sau bụi cây, nhìn thấy Nai tơ, thèm rỏ nhãi. b) Tô Định là một viên quan lại của triều đình nhà Hán ở Trung Quốc
c) Những ngời ở trong gia đình Mai đang làm gì vào những ngày nghỉ ngơi ?
d) Đến Đà Lạt, du khách còn đợc bơi thuyền trên hồ Xuân Hơng, ngồi trên những chiếc xe ngựa cổ kính để ngắm cảnh cao nguyên. e) Những tiếng hò reo, tiếng thép giận giữ làm náo động một vùng. g) Về nhà, tôi cảm thấy bứt dứt trong lòng.
4.Trong bài Đất Nước,nhà thơ Nguyễn Đỡnh Thi cú viết:
Nước chỳng ta,
Đờm đờm rỡ rầm trong tiếng đất Những buổi ngày xưa vọng núi về.
Em hiểu những cõu thơ trờn như thế nào? Hai dũng thơ cuối muốn nhắc nhở ta điều gỡ?
5.Tả một cõy ăn quả ở quờ em (hoặc ở nơi khỏc) mà em cú dịp quan sỏt và thưởng thức loại quả đú.
Đề 28.
1. Đọc đoạn trớch sau:
Thời trẻ,Lep Tụn-xtụi hay cú những hành động bột phỏt . Cú lỳc Tụn-xtụi tự treo mỡnh lờn cõy bằng một nửa mỏi túc. Sau đú, Tụn-xtụi lại cọa
sạch lụng mày. Tụn-xtụi muốn hiểu xem với những hành động như vậy,mọi người sẽ phản ứng như thế nào . Cú hụm,Tụn-xtụi muốn mỡnh cũng bay được như chim. Thế là Tụn-xtụi trốo lờn gỏc , chui qua cửa sổ lao xuống sõn với đụi cỏnh tay dang rộng như cỏnh chim. Khi mọi người chạy đến ,thấy Tụn-xtụi nằm ngất lịm dưới sõn.
(theo truyện kể về thần đồng thế giới)
a. Tỡm từ trựng lặp nhiều trong đoạn trớch trờn,cú thể thay thế được bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa.
b. Từ ngữ cú thể thay thế ở đõy là từ ngữ nào? Chộp lại đoạn trớch sau khi đó thay thế từ trựng lặp bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa.
2. Trong đoạn văn sau,người viết đó dựng những từ ngữ nào để chỉ anh hựng Nỳp? Việc dựng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau như vậy cú tỏc dụng gỡ?
Năm 1964,anh hựng Nỳp tới thăm đất nước Cu-Ba theo lời mời của chủ tịch Phi-đen Cỏt-xtơ-rụ. Người anh hựng Tõy Nguyờn được đún tiếp trong tỡnh anh em vụ cựng thõn mật .Anh Nỳp thấy người Cu-ba giống người Tõy Nguyờn mỡnh quỏ,cũng mạnh mẽ ,sụi nổi ,bụng dạ hào phúng như cỏnh cửa bỏ ngỏ,thớch núi to và đặc biệt là thớch nhảy mỳa. Tới chỗ đụng người nào ,sau một lỳc chuyện trũ,tỏt cả lại cựng nhảy mỳa. Bị
cuốn vào những cuộc vui ấy ,anh Nỳp thấy như đang sống giữa buụn làng Tõy Nguyờn muụn vàn yờu dấu của mỡnh.
(theo Nguyễn Khắc Trường)
3. . Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống a) Bài văn bị...
c) Hồ sơ bị ...
d) Sống ...yêu đời e) Nền kinh tế ...
4.Đọc lại hai khổ thơ sau trong bài Hương nhón của tỏc giả Trần Kim
Dũng:
Ngày ụng trồng nhón Chỏu cũn bộ thơ Võng lời ụng dặn Chỏu tưới chỏu che.
…
Nay mựa quả chớn Thơm hương nhón lồng
Chỏu ăn nhón ngọt Nhớ ụng vun trồng.
Em cú nhận xột gỡ về hỡnh ảnh người chỏu qua hai khổ thơ trờn?
5.Tả một cõy cú búng mỏt (hoặc cõy lấy gỗ,cõy cụng nghiệp,…) từng đem lại lợi ớch cho mọi người.
1. Chộp cỏc cõu chuyện dưới đõy và đặt đỳng dấu chấm ,dấu hỏi hoặc dấu chấm than vào chỗ cú gạch chộo (/)
Qủa lờ
Bộ cầm quả lờ to / Bộ hỏi:
-Lờ ơi / Sao lờ khụng chia thành nhiều mỳi như cam / Cú phải lờ muốn dành riờng cho tụi khụng /
Quả lờ đỏp:
- Tụi khụng dành riờng cho bạn đõu / Tụi khụng chia thành nhiều mỳi để cho bạn biếu cả quả cho bà đấy /
Bộ reo lờn : - Đỳng rồi /
Rồi bộ đem quả lờ biếu bà /
2. Đặt cõu với mỗi nội dung dưới đõy và dựng dấu cõu cho thớch hợp: a) Hỏi bạn về ước mơ làm một nghề khi lớn lờn
b)Khuyờn em trai cần đỏnh răng cho sạch trước khi đi ngủ c) Nhờ một người lớn đưa qua đường lỳc cú nhiều xe cộ d)Bộc lộ sự ngạc nhiờn, vui thớch khi được xem xiếc thỳ
3. Mỗi câu dới đây có mấy cách hiểu? Hãy diễn đạt cho rõ nghĩa từng cách hiểu ấy (có thể thêm một vài từ )
a) Mời anh chị ngồi vào bàn b) Đem các về kho
9. Viết lại cho rõ nội dung từng câu dới đây (có thể thêm một vài từ ):
a) Đầu gối đầu gối b) Vôi tôi tôi tôi
4.Trong bài Nghệ nhõn Bỏt Tràng , nhà thơ Hồ Minh Hà tả nột bỳt vẽ
của cụ gỏi làm đồ gốm như sau:
Bỳt nghiờng lất phất hạt mưa Bỳt chao gợn nước Tõy Hồ lăn tăn Hài hũa đường nột hoa văn
Dỏng em , dỏng của nghệ nhõn Bỏt Tràng
Đoạn thơ giỳp em cảm nhận được nột bỳt tài hoa của người nghệ nhõn Bỏt Tràng như thế nào?
5.Tả một loài cõy cú những nột đẹp riờng về hoa và quả mà em yờu thớch.
Đề 30
1. a) Ghộp tiếng ở dũng (1) với tiếng ở dũng (2) để tạo thành 10 từ phức thường dựng:
(1) – nam, nữ
b) Giải nghĩa cỏc từ phức đó ghộp được với tiếng cụng, tiếng trang ở mục a.
2. Đặt dấu phẩy vào mỗi cõu dưới đõy và cho biết tỏc dụng của dấu phẩy đú trong cõu
a) Trong lớp tụi thương xung phong phỏt biểu ý kiến
b) Cụ giỏo khen cả nhúm làm bài tốt cho mỗi bạn một điểm mười . c) Cỏc bạn nữ lau bạn ghế cỏc bạn nam quột lớp
3. . Gạch bỏ những từ viết sai chính tả:
Chung kết, trung kết; sởi lởi, xỏi lởi; đờng sá, đờng xá; phố sá, phố xá; làm nên, làm lên; sắp xếp, xắp xếp; trân trọng, chân trọng; trân thành, chân thành; ý chí, ý trí; xứ sở, xứ xở.
4. Viết về người mẹ, nhà thơ Trương Nam Hương cú những cõu thơ sau:
Thời gian chạy qua túc mẹ Một màu trắng đến nụn nao Lưng mẹ cứ cũng dần xuống Cho con ngày một thờm cao Mẹ ơi, trong lời mẹ hỏt Cú cả cuộc đời hiện ra
Lời ru chắp con đụi cỏnh Lớn rồi con sẽ bay xa.
Theo em, đoạn thơ trờn đó bộc lộ những cảm xỳc và suy nghĩ gỡ của tỏc giả?
5. Tả một con vật nuụi gần gũi với em ( hoặc con vật trong vườn thỳ mà em yờu thớch)
Đề 31
1. Điền từ trai hay nam, gỏi hay hay nữ vào chỗ trống trong cỏc thành ngữ, tục ngữ, cõu văn dưới đõy sao cho thớch hợp :
a) Làm...cho đỏng nờn... Phỳ Xuõn cũng trải, Đồng Nai đó từng
b) Luật phỏp đó quy định rừ quyền bỡnh đẳng giữa ...và... c) ...tài ...đảm
d) Những bộ đồng phục..., đồng phục ...của trường em rất đệp. c) ...mà chi , ...mà chi
Sinh con cú nghĩa cú nghỡ là hơn.
2. Viết lại cỏc cõu văn dưới đõy sau khi sửa lại dấu phẩy đặt sai vị trớ: a) Anh Kim Đồng nhanh trớ dũng cảm, tuyệt vời
b)Trờn đường ra nơi xử bắn chị, Vừ Thị Sỏu ngắt một bụng hoa cài lờn mỏi túc
c) Chỳng em luụn nhớ ơn những vị anh hựng đó hi sinh, vỡ dõn vỡ nước
d)Rừng cõy im lặng tiếng chim gự nghe trầm ấm.
3. . Chọn từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh hình ảnh so sánh về cây bàng trong từng câu dới đây:
a) Mùa xuân, lá bàng mới nảy trông nh ....