Trong nhà trường phổ thông hiện nay thường sử dụng các phương pháp và kĩ thuật sau:
- Phương pháp trắc nghiệm:
Trắc nghiệm là một công cụ hay kĩ thuật dùng để đo lường kiến thức, kĩ năng, thái độ và năng lực của người học. Trắc nghiệm có hai hình thức cơ bản là: trắc nghiệm tự luận (tự luận) và trắc nghiệm khách quan (trắc nghiệm).
Qua nghiên cứu, có thể thấy rằng cả hai phương pháp trắc nghiệm
khách quan và tự luận đều là những phương pháp hữu hiệu để đánh giá kết quả học tập. Cần nắm vững bản chất từng phương pháp và công nghệ triển khai cụ thể để có thể sử
Các phương pháp kiểm tra đánh giá Quan sát Viết Vấn đáp Trắc nghiêm KQ (Trắc nghiệm) Trắc nghiệm tự luận (Tự luận) Tiểu luận Tự diễn đạt Tóm tắt Đoạn văn Đúng sai Điền khuyết Ghép đôi Nhiều lựa chọn
Sơ đồ 1.6 -Các phương pháp kiểm tra, đánh giá
dụng mỗi phương pháp đúng lúc, đúng chỗ. Điều này được thể hiện cụ thể qua bảng so sánh sau:
Vấn đề Trắc nghiệmƯu thế thuộc về phương pháp
khách quan Tự luận
1) Ít tốn công ra đề thi. X
2) Đánh giá được khả năng diễn đạt, đặc biệt là diễn
đạt tư duy hình tượng. X
3) Đề thi phủ kín nội dung môn học. X
4) Ít may rủi do trúng tủ, trật tủ. X
5) Ít tốn công chấm thi. X
6) Khách quan trong chấm thi. X
7) Áp dụng được công nghệ mới trong việc nâng cao chất lượng kì thi, hạn chế quay cóp khi thi, hạn chế tiêu cực trong chấm thi và giúp phân tích kết quả thi.
X
- Phương pháp quan sát: thông qua quan sát mà đánh giá các thao tác, động cơ, các hành vi, kỹ năng thực hành và kỹ năng nhận thức. Phương pháp này bao gồm:
+ Quan sát tự nhiên: đòi hỏi quan sát đối tượng trong môi trường tự nhiên của họ.
+ Quan sát tham gia: có liên quan đến các phương pháp phỏng vấn tự nhiên, quan sát trực tiếp, sự tham dự vào cuộc sống của nhóm đối tượng nghiên cứu…
- Phương pháp nghiên cứu sản phẩm: thực hiện đánh giá kết quả học tập của học sinh thông qua việc phân tích kết quả các sản phẩm học tập như tập hợp các bài tập về nhà, bài luận; sản phẩm của hoạt động nhóm khi thực hành, thí nghiệm…
- Phương pháp chuyên gia (phương pháp Delphi): thu thập thông tin của đối tượng thông qua việc xin ý kiến của các chuyên gia giáo dục.