- Sự phát triển thể lực ở các độ tuổi, giới tính là khác nhau Để thúc đẩy sự phát triển thể lực ở độ tuổi sinh viên thì việc luyện tập TDTT thờng xuyên là
Bảng 8: So sánh vòng ngực trung bình của học sinh TP Vinh và huyện Nghi lộc.
Bảng 3: So sánh chiều cao đứng của học sinh THCS năm 2005- 2006. (đề tài) với kết quả của các năm trớc.
Bảng 4: Cân nặng của học sinh từ 12- 15 tuổi.
Bảng 5: So sánh cân nặng của học sinh TP Vinh và huyện Nghi lộc. Bảng 6: So sánh cân nặngcủa học sinh THCS năm 2005- 2006. Bảng 6: So sánh cân nặngcủa học sinh THCS năm 2005- 2006. (đề tài) với kết quả của các năm trớc.
Bảng 7: Vòng ngực trung bình của học sinh từ 12- 15 tuổi.
Bảng 8: So sánh vòng ngực trung bình của học sinh TP Vinh và huyệnNghi lộc. Nghi lộc.
Bảng 8: So sánh vòng ngực trung bình của học sinh TP Vinh và huyệnNghi lộc. Nghi lộc. Bảng 12: Chỉ số Pignet của học sinh từ 12- 15 tuổi.
Bảng 13: So sánh chỉ số Pignet của học sinh TP Vinh và huyện Nghi lộc.Bảng 14: Tỉ lệ cận thị của học sinh từ 12- 15 tuổi. Bảng 14: Tỉ lệ cận thị của học sinh từ 12- 15 tuổi.
Bảng 15: Mức độ cận thị của học sinh từ12- 15 tuổi.
Bảng 16: Mức độ cận thị của học sinh THCS Hng Bình và huyện Nghi lộc.Bảng 17: Mức độ chiếu sáng tự nhiên. Bảng 17: Mức độ chiếu sáng tự nhiên.
Bảng 18: Thời gian học tập của học sinh.
Bảng 19: Thời gian vui chơi giải trí của học sinh.
Bảng 20: Mối quan hệ giữa cận thị và kết quả học tập của học sinh.Bảng 21: Thực trạng cong vẹo cột sống theo độ tuổi. Bảng 21: Thực trạng cong vẹo cột sống theo độ tuổi.
Bảng 22: So sánh tỉ lệ cong vẹo cột sống của học sinh THCS Hng Bình vàNghi Thiết Nghi Thiết