- GV: Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lờ + Phiếu học tập của HS.
i. Mục tiêu:Sau bài học, HS cú khả năn g:
nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dõn ở Đồng bằng Nam Bộ : +Trồng nhiều lúa gạo,cây ăn quả.
+ Nuụi trồng và chế biến thuỷ hải sản.
+chế biến lơng thực.
ii. Đ ồ dùng dạy- học
- Một số tranh ảnh ,băng hỡnh về hoạt động sản xuất ,hoa quả ,xuất khẩu gạo của người dõn ở Đồng Bằng Nam Bộ .
- Nội dung cỏc sơ đồ .
iii. Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kể tờn một số DT ở ĐB NB?
- Nờu đặc điểm về nhà ở của người dõn NB?
- Họ cú trang phục và lễ hội NTN? Nhận xột đỏnh giỏ cõu trả lời của bạn?
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài. -Nội dung bài.
a.Vựa lỳa, vựa trỏi cõy lớn nhất cả nước. - Yờu cầu thảo luận nhúm theo cõu hỏi sau: Dựa vào những đặc điểm về tự nhiờn của đồng bằng Nam bộ, hóy nờu lờn những đặc điểm về hoạt động sản xuất nụng nghiệp và cỏc sản phẩm của người dõn nơi đõy.
2 em 2 em 2 em
- Tiến hành thảo luận nhúm.
- Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến. Kết quả làm việc tốt:
+ Người dõn trồng lỳa
+ Nhận xột cõu trả lời của HS.
+ Kết luận: Nhờ cú đất màu mỡ, khớ hậu núng ẩm, người dõn cần cự lao độngnờn đồng bằng Nam Bộ đó trở thành vựa lỳa, vựa trỏi lớn nhất cả nước. Lỳa gạo trỏi cõy của đồng bằng đó được xuất khẩu và cung cấp nhiều nơi trong nước.
- Y/c cỏc nhúm đọc tài liệu SGK và thể hiện quy trỡnh thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu.
+ Nhận xột cõu trả lời của học sinh
b.Nơi sản xuất nhiều thuỷ sản nhất cả nước.
- Nờu lại đặc điểm về mạng lưới sụng ngũi kờnh rạch, của đồng bằng Nam Bộ. - Y/c thảo luận cặp đụi, trả lời cỏc cõu hỏi sau : đặc điểm mạng lưới sụng ngũi cú ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động sản xuất của người dõn ở Đồng Bằng Nam Bộ?
-Nhận xột cõu trả lời của HS.
-Kết luận :Mạng lưới sụng ngũi dày đặc cựng vựng biển rộng lớn là điều kiện thuận lợi để nuụi trồng và đỏnh ,xuất khẩu thuỷ hải sản .Một số mặt hàng thuỷ sản xuất khẩu nổi tiếng của đồng bằng là cỏ basa, tụm hựm ...
- Nờu hoạt động SX của người dõn ở ĐB NB?
* Bài học: ( 123)
3. Củng cố- dặn dũ.
- GV nhận xột
- Về nhà học bài và chuản bị bài sau
dừa, chụm chụm, măng cụt...
- Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung. - Lắng nghe.
- Cỏc nhúm tiếp tục thảo luận.
- Đại diện 2 nhúm lờn bảng vẽ sơ đồ. Kết quả làm việc tốt
gặt lỳa → tuốt lỳa → phơi thúc ↓
xuất khẩu ← xay xỏt và đúng bao - Cỏc nhúm khỏc nhận xột bổ sung.
- 2 - 3 HS trỡnh bày về quy trỡnh thu hoạch xuất khẩu gạo.
- :Mạng lưới sụng ngũi kờnh rạch của đồng bằng Nam Bộ dày đặc và chằng chịt .
-5-6 HS trả lời .
+Người dõn Đồng Bằng sẽ phỏt triển mạnh nghề nuụi và đỏnh bắt thuỷ hải sản +Người dõn Đồng Bằng sẽ phỏt triển mạnh việc xuất khẩu thuỷ hải sản như cỏ basa ,tụm .... - HS dưới lớp nhận xột ,bổ sung. - Lắng nghe . - 2-3 HS trỡnh bày lại - HS dưới lớp nhận xột bổ sung -5-6 đọc .
Vệ sinh mụi trường: NGUYấN NHÂN LÀM NƯỚC BỊ ễ NHIỄM.
Mục tiờu: Nờu được một số nguyờn nhõn gõy nhiễm bẩn nguồn nướcvà tỏc hại của nguồn nước bị ụ nhiễm.
- Nờu được một số việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước. - Thực hiện giữ vệ sinh nguồn nước.
- GDHS cú ý thức giữ vệ sinh nguồn nước. II. Đồ dựng học tập:
- Bộ tranh vẽ VSMT số sỏu (8 tranh) III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định: Hoạt động học 2. Bài cũ:
Hoạt động 1: Nguyờn nhõn gõy nhiễm nguồn nước.
- Nờu một số nguyờn nhõn gõy ụ nguồn nước.
Hoạt động 2: Tỏc hại của nguồn nước bị ụ nhiễm.
Hoạt động 3: Việc làm nhằm bảo vệ nguồn nước sạch
GV liờn hệ ý thức giữ vệ sinh nguồn nước.
3. Củng cố : Nhắc lại nội dung bài học.
4. Nhận xột – Dặn dũ: Về nhà ụn lại bài
- HS quan sỏt tranh
- Xả rỏc, phõn, nước thải sinh hoạt… - Sử dụng phõn húa học…
- Vở đường ống - HS nờu tỏc hại
- Gõy bệnh dịch : Tả, lị , thương hàn… - Thực hiện giữ vệ sinh nguồn nước - Cú ý thức giữ vệ sinh nguồn nước.