Nhằm xác định và kiểm tra kết quả của các chỉ tiêu đánh giá khả năng thích ứng tập luyện của đối tượng nghiên cứu, chúng tôi tiến hành tổ chức kiểm tra sư phạm trên đối tượng nghiên cứu như đã trình bày ở phần “tổ chức nghiên cứu”. Phần này chúng tôi xin trình bày những đặc điểm cơ bản của quá trình kiểm tra sư phạm như sau:
- Đối tượng kiểm tra của chúng tôi: 20 nữ VĐV bóng rổ trẻ lứa tuổi 13 – 14 trong đội tuyển Bóng rổ tỉnh Cao Bằng, gồm 10 VĐV lứa tuổi 13 và 10 VĐV lứa tuổi 14 khi bắt đầu tham gia tập luyện môn bóng rổ.
- Toàn bộ quá trình theo dõi và kiểm tra sư phạm, được chúng tôi tiến hành trong 14 tháng (tù tháng 3/2010 đến thán 3/2011). các đối tuợng nghiên cứu đều được tập luyện chung một chương trình huấn luyện môn bóng rổ của ban huấn luyện sở TDTT tỉnh Cao Bằng với 12 buổi/tuần, thời gian mỗi buổi tập là 120 – 150 phút. Các dối tượng kiểm tra đều thoả mãn các chỉ số ban đầu mà chúng tôi đã xác định.
Mục đích của việc kiểm tra sư phạm theo các giai đoạn huấn luyện nhằm: - Thứ nhất: Xác định chỉ số trung bình và độ chênh lệch của các lứa tuổi riêng biệt để áp dụng trong quá trình xây dựng các chỉ tiêu tuyển chọn tương ứng với lứa tuổi.
- Thứ hai: Thông qua kết quả test nhiều lần trong quá trình huấn luyện ban đầu để xác định chính xác độ tin cậy của các chỉ số chuyên môn đã lựa chọn, bỏ qua các chỉ số chuyên môn không có quan hệ với việc phát triển thành tích các nữ VĐV Bóng rổ trẻ lứa tuổi 13 – 14.
Quá trình kiểm tra trên đối tượng nghiên cứu được tiến hành như sau:
- Kiểm tra ban đầu: Chúng tôi tiến hành kiểm tra trên đối tượng nghiên cứu ở hai lứa tuổi: Lứa tuổi 13 và 14. Trên cơ sở đó, xác định độ tin cậy và mức độ pù hợp của hệ thống test lựa chọn - điều này không những có ý nghĩa về mặt lý luận và còn có giá trị thực tiễn trong công tác đào tạo VĐV Bóng rổ.
- Kiểm tra giai đoạn: Tiến hành kiểm tra sau khi kết thúc 6 tháng và sau khi kết thức 14 tháng tập luyện với 8 test như trên. Trên cơ sở chương trình huấn luyện của sở TDT tỉnh Cao Bằng, chúng tôi tổ chức cho các em kiểm tra sau 12 thnág tập luyện. Kết thúc mỗi giai đoạn (sau 6 tháng và sau 12tháng) theo chương trình thống nhất, chúng tôi tiến hành kiểm tra với các bài test đã lựa chọn nhằm xác định độ tin cậy, mức độ phù hợp, mức độ tăng tiến thành tích của các chỉ tiêu, từ đó làm cơ sở cho việc xây dựng các thang điểm tuyển chọn, tiêu chuẩn đánh giá phân loại và kiểm tra lại thực tiễn công tác huấn luyện cho đối tượng nghiên cứu.