III. Kết bài: khỏi quỏt giỏ trị, ý nghĩa của đoạn thơ
2 Phần I (7,0 điểm)
Cho đoạn trớch
"Con bộ thấy lạ quỏ, nú chớp mắt nhỡn tụi như muốn hỏi đú là ai, mặt nú bỗng tỏi đi, rồi vụt chạy và kờu thột lờn : "Mỏ! Mà!". Cũn anh, anh đứng sững lại đú, nhỡn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trụng thật đỏng thương và hai tay buụng xuống như bị góy"
(Ngữ văn 9, tập một, NXB Giỏo dục 2009, tr.196) 1. Đoạn trớch trờn được rỳt ra từ tỏc phẩm nào, của ai ? Kể tờn hai nhõn vật được người kể
chuyện nhắc tới trong đoạn trớch.
2. Xỏc định thành phần khởi ngữ trong cõu : " Cũn anh, anh đứng sững lại đú, nhỡn
theo
con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trụng thật đỏng thương và hai tay buụng xuống
như bị góy"
3. Lẽ ra, cuộc gặp mặt sau tỏm năm xa cỏch sẽ ngập tràn niềm vui và hạnh phỳc nhưng trong cõu chuyện, cuộc gặp ấy lại khiến anh vật "anh" "đau đớn". Vỡ sao vậy ?
4. Hóy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 12 cõu theo phộp lập luận quy nạp làm rừ tỡnh
cảm sõu nặng của người cha đối với con trong tỏc phẩm trờn, trong đoạn văn cú sử dụng
cõu bị động và phộp thể (gạch gưới cõu bị động và những từ ngữ dựng làm phộp
thể).
Phần II (3,0 điểm)
Bài thơ "Bếp lửa" của Bằng Việt được mở đầu như sau :
"Một bếp lửa chờn vờn sương sớm Một bếp lửa ấp iu nồng đượm
Chỏu thương bà biết mấy nắng mưa."
(Ngữ văn 9, tập một, NXB Giỏo dục 2009, tr.143) 1. Chỉ ra từ lỏy trong dũng thơ đầu. Từ lỏy ấy giỳp em hỡnh dung gỡ về hỡnh ảnh"bếp
lửa"
mà tỏc giả nhắc tới ?
2. Ghi lại ngắn gọn cảm nhận của em về cõu thơ : "Chỏu thương bà biết mấy nắng
mưa".
3. Tỡnh cảm gia đỡnh hũa quyện với tỡnh yờu quờ hương đất nước là một đề tài quen thuộc
của thơ ca. Hóy kể tờn 2 bài thơ Việt Nam hiện đại trong chương trỡnh Ngữ văn 9 viết về
đề tài ấy và ghi rừ tờn tỏc giả.
HƯỚNG DẪN CHẤM MễN NGỮ VĂN – ĐỀ CHÍNH THỨC
Phần I (7 điểm) :
Cõu 1 (1,5 điểm): Thớ sinh nờu đỳng:
- Tờn tỏc phẩm: Chiếc lược ngà 0,5 điểm
- Tờn tỏc giả: Nguyễn Quang Sỏng 0,5 điểm
- Tờn 2 nhõn vật được nhắc tới: anh Sỏu, bộ Thu 0,5 điểm
Cõu 2 (0,5 điểm): Thớ sinh nờu đỳng thành phần khởi ngữ: Cũn anh, anh 0,5 điểm
Cõu 3 (1,0 điểm): Thớ sinh nếu được nguyờn nhõn sự đau đớn của anh Sỏu:
- Anh Sỏu khao khỏt gặp con nhưng bộ Thu khụng nhận cha. 0,5 điểm - Đứa con sợ hói và chạy trốn anh Sỏu (vỡ vết thẹo trờn mặt) 0,5 điểm Cõu 4 (4 điểm):
*Đoạn văn:
Phần thõn đoạn: cú dẫn chứng và lớ lẽ để làm rừ tỡnh cảm sõu năng của anh Sỏu đối với con:
- Sau 8 năm xa cỏch, anh khao khỏt được gặp con nhưng con khụng nhận 0,25 điểm
- Những ngày ở nhà: anh khao khỏt bày tỏ tỡnh cảm nhưng rất khổ tõm (vỡ bị từ chối), rất
xỳc động lỳc chia tay… 0,75
điểm
- Những ngày ở căn cứ:
+ Anh rất nhớ thương và luụn õn hận vỡ đó đỏnh con … 0,5 điểm + Anh rất vui mừng khi tỡm thấy khỳc ngà, dành nhiềm tõm sức làm cõy lược, luụn mang lược
bờn mỡnh và mong gặp lại con, gửi lược cho con trước lỳc hi sinh. 1,0 điểm
Phần kết đoạn: Đạt yờu cầu của đoạn văn theo kiểu quy nạp. 0,5 điểm
• Diễn đạt được song ý chủa sõu sắc 2,0 điểm
• Chỉ nờu được ẵ số ý, bố cục chưa chặt chẽ, mắc nhiều lỗi diễn đạt 1,5 điểm
• Chỉ nờu được dưới ẵ số ý, bố cục chưa chặt chẽ, mắc nhiều lỗi diễn đạt 1,0 điểm
• Chưa thể hiện được phần lớn số ý, hoặc sai về nội dung, diễn đạt kộm…. 0,5 điểm
*Nếu đoạn văn dài quỏ hoặc ngắn quỏ trừ 0,5 điểm.
*Cú sử dụng phộp thế để liờn kết (gạch dưới) 0,5 điểm
* Cú 1 cõu bị động (gạch dưới) 0,5 điểm
Giỏm khảo căn cứ vào mức điểm trờn để cho cỏc điểm cũn lại.
Phần II (3 điểm):
Cõu 1 (1,0 điểm): Thớ sinh nếu được:
- Từ lỏy chờn vờn. 0,5 điểm
- Hỡnh dung về hỡnh ảnh bếp lửa (ngọn lửa) ẩn hiện, mờ tỏ trong sương sớm …(sinh động,
bập bựng, chập chờn) 0,5 điểm
Cõu 2 (1 điểm): Thớ sinh nờu cảm nhận về cõu thơ thứ 3: - Nội dung: cú thể gồm 2 ý :
+ Tỡnh thương của chỏu đối vời bà + Thấy được sự lam lũ, vất vả của bà
- Yờu cầu: diễn đạt rừ ý, bỏm sỏt vào hỡnh ảnh, từ ngữ… trong cõu thơ. Cõu 3 (1 điểm): Thớ sinh nờu được đỳng theo yờu cầu:
- Tờn hai bài thơ (Bếp lửa; Khỳc hỏt ru … Núi với con; Con cũ) 0,5 điểm
- Tờn hai tỏc giả 0,5 điểm
Lưu ý: - Thớ sinh cú cỏch diễn đạt khỏc mà đảm bảo đủ ý vẫn cho điểm.
- Điểm toàn bài là tổng điểm thành phần, lẻ đến 0,25, khụng làm trũn số. __________________________________
GỢI í ĐÁP ÁN Phần I (7 điểm)
1. Đoạn văn trờn được rỳt từ tỏc phẩm “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sỏng
Hai nhõn vật được người kể chuyện nhắc tới trong đoạn trớch là anh Sỏu và bộ Thu (1 điểm)
2. Xỏc định thành phần khởi ngữ trong cõu: Cũn anh.(0,5 điểm)
3. Lẽ ra, cuộc gặp mặt sau tỏm năm xa cỏch sẽ ngập tràn niềm vui và hạnh phỳc nhưng trong cõu chuyện, cuộc gặp ấy lại khiến nhõn vật “anh“ đau đớn. Bởi vỡ, khi người cha được về thăm nhà, khao khỏt đốt chỏy lũng ụng là được gặp con, được nghe con gọi tiếng “ba” để được ụm con vào lũng và sống những giõy phỳt hạnh phỳc bấy lõu ụng mong đợi. Nhưng thật ộo le, con bộ khụng những khụng nhận mà cũn tỏ thỏi độ rất sợ hói.(1,5 điểm)
4. Đoạn văn (4 điểm) a. Về hỡnh thức:
- Đoạn văn trỡnh bày theo phộp lập luận quy nạp: Cõu chốt ý nằm ở cuối đoạn, khụng cú cõu mở đoạn, thõn đoạn làm sỏng rừ nội dung chớnh bằng cỏc mạch ý nhỏ
- Đảm bảo số cõu quy định (khoảng 12 cõu); khi viết khụng sai lỗi chớnh tả, phải trỡnh bày rừ ràng
b. Về nội dung: Cỏc cõu trong đoạn phải hướng vào làm rừ nội dung chớnh sẽ chốt ý ở cuối đoạn là: Tỡnh cảm sõu nặng của người cha đối với con, được thể hiện trong tỏc phẩm “Chiếc lược ngà”
- Khi anh Sỏu về thăm nhà:
+ Khao khỏt, nụn núng muốn gặp con nờn anh đau đớn khi thấy con sợ hói bỏ chạy: “mặt anh sầm lại, trụng thật đỏng thương và hay tay buụng xuống như bị góy”
+ Suốt ba ngày ở nhà: “Anh chẳng đi đõu xa, lỳc nào cũng vỗ về con” và khao khỏt “ mong được nghe một tiếng ba của con bộ”, nhưng con bộ chẳng bao giờ chịu gọi.
+ Phải đến tận lỳc ra đi anh mới hạnh phỳc vỡ được sống trong tỡnh yờu thương mónh liệt của đứa con gỏi dành cho mỡnh.
- Khi anh Sỏu ở trong rừng tại khu căn cứ (ý này là trọng tõm):
+ Sau khi chia tay với gia đỡnh, anh Sỏu luụn day dứt, õn hận về việc anh đó đỏnh con khi núng giận. Nhớ lời dặn của con: “ Ba về! ba mua cho con mụt cõy lược nghe ba!” đó thỳc đẩy anh nghĩ tới việc làm một chiếc lược ngà cho con.
+ Anh đó vụ cựng vui mừng, sung sướng, hớn hở như một đứa trẻ được quà khi kiếm được một chiếc ngà voi. Rồi anh dành hết tõm trớ, cụng sức vào làm cõy lược “ anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố cụng như người thợ bạc”.“ trờn sống lưng lược cú khắc một hàng chữ nhỏ mà anh đó gũ lưng, tẩn mẩn khắc từng nột: “Yờu nhớ tặng Thu con của ba” + khi bị viờn đạn của mỏy bay Mỹ bắn vào ngực, lỳc khụng cũn đủ sức trăn trối điều gỡ, anh đó “đưa tay vào tỳi, múc cõy lược” đưa cho bỏc Ba, nhỡn bỏc Ba hồi lõu.
=> Cõy lược ngà trở thành kỷ vật minh chứng cho tỡnh yờu con thắm thiết, sõu nặng của anh Sỏu, của người chiến sỹ Cỏch mạng với đứa con gỏi bộ nhỏ trong hoàn cảnh chiến tranh đầy ộo le, đau thương, mất mỏt. Anh Sỏu bị hy sinh, nhưng tỡnh cha con trong anh khụng bao giờ mất.
c. Học sinh sử dụng đỳng và thớch hợp trong đoạn văn viết cõu bị động và phộp thế.
* Đoạn văn tham khảo:
Người đọc sẽ nhớ mói hỡnh ảnh một ngư ời cha, người cỏn bộ cỏch mạng xỳc động dang hai tay chờ đún đứa con gỏi bộ bỏng duy nhất của mỡnh ựa vào lũng sau tỏm năm xa cỏch(1). Mong mỏi ngày trở về, núng lũng được nhỡn thấy con, được nghe tiếng gọi "ba" thõn thương từ con, anh Sỏu thực sự bị rơi vào sự hụt hẫng: "anh đứng sững lại đú, nhỡn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trụng thật đỏng thương và hai tay buụng xuống như bị góy"(2). Mong mỏi bao nhiờu thỡ đau đớn bấy nhiờu. và anh cũng khụng ngờ rằng chớnh bom đạn chiến tranh vừa là nguyờn nhõn giỏn tiếp, vừa là nguyờn nhõn trực tiếp của nỗi đau đớn ấy(3). Ba ngày anh được ở nhà anh chẳng đi đõu xa, để được gần gũi, vỗ về bự đắp những ngày xa con(4). Cử chỉ gắp từng miếng trứng cỏ cho con cho thấy anh Sỏu là người sống tỡnh cảm, sẵn sàng dành cho con tất cả những gỡ tốt đẹp nhất(5). Bởi vậy, lũng người cha ấy đau đớn biết nhường nào khi anh càng muốn gần thỡ đứa con lại càng đẩy anh ra xa, anh khụng buồn sao được khi đứa con mỏu mủ của mỡnh gọi mỡnh bằng "người ta": "Anh quay lại nhỡn con vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười. Cú lẽ vỡ khổ tõm đến nỗi khụng khúc được, nờn anh phải cười vậy thụi"(6). Những tưởng người cha ấy sẽ ra đi mà khụng được nghe con gọi bằng "ba" lấy một lần, nhưng thật bất ngờ đến tận giõy phỳt cuối cựng, khi khụng cũn thời gian để chăm súc vỗ về nữa, anh mới thực sự được làm cha và đó cú những giõy phỳt hạnh phỳc vụ bờ trong tỡnh cảm thiờng liờng đú(7). Xa con, nhớ con, ở nơi chiến khu, anh dồn tõm sức làm chiếc lược để thực hiện lời hứa với con(8) Người cha ấy đó vui mừng "hớn hở như trẻ được quà" khi kiếm được khỳc ngà và anh đó quyết định làm chiếc lược cho con: “anh cưa từng chiếc răng lược, thận trọng, tỉ mỉ và cố cụng như người thợ bạc. [...] anh gũ lưng, tẩn mẩn khắc từng nột: "Yờu nhớ tặng Thu con của ba"(9). Người cha nõng niu chiếc lược ngà, ngắm nghớa nú, mài lờn túc cho cõy lược thờm búng thờm mượt, "Cõy lược ngà ấy chưa chải lược mỏi túc của con, nhưng nú như gỡ rối được phần nào tõm trạng của anh", chiếc lược ngà như là biểu tượng của tỡnh thương yờu, săn súc của người cha dành cho con gỏi(10). Cõu chuyện được kể từ ngụi thứ nhất, người kể chuyện xưng "tụi" cú mặt và chứng kiến toàn bộ cõu chuyện giữa cha con anh Sỏu, đó kể thật cảm động cõu chuyện xảy ra sau đú: chưa kịp tặng con gỏi chiếc lược thỡ anh Sỏu hi sinh, anh khụng đủ sức trăn trối điều gỡ nhưng vẫn kịp”đưa tay vào tỳi múc cõy lược” nhờ bạn trao lại tận tay con gỏi, anh Sỏu bị hy sinh, nhưng tỡnh cha con trong anh khụng bao giờ mất.(11). Như vậy cú thể núi, tỡnh cảm sõu nặng của người cha với người con đó được Nguyễn Quang Sỏng thể hiện rất chõn thực và cảm động, gậy được xỳc động lõu bền trong lũng người đọc(12).
Phộp thế : một ngư ời cha (1) được thế bằng anh Sỏu(2) Cõu bị động: Cõu 12
Phần II (3 điểm)
1. Từ lỏy trong đoạn thơ đầu là : Chờn vờn.
Từ lỏy ấy giỳp em hỡnh dung về hỡnh ảnh “bếp lửa” vừa được nhen lờn, ngọn lửa bắt đầu vờn quanh bếp ngũn to ngọn nhỏ, chập chờn trong kớ ức.(1 điểm)
2. Cảm nhận của em về cõu thơ: “Chỏu thương bà biết mấy nắng mưa.”
+ Cõu thơ đó bộc lộ trực tiếp tỡnh cảm nhớ thương bà một cỏch sõu sắc, khi người chỏu đó ở tuổi trưởng thành. Từ “thương” chất chứa bao tỡnh cảm.
+ Hỡnh ảnh ẩn dụ “nắng mưa” trong cõu thơ diễn tả dũng suy ngẫm hồi tưởng về cuộc đời
người bà lận đận vất vả bờn bếp lửa nấu ăn cho cả nhà trong mọi hoàn cảnh: Lỳc “đúi
mũn đúi mỏi”, lỳc “tỏm năm rũng chỏu cựng bà nhúm lửa”. Nhất là lỳc chiến tranh “Giặc đốt làng chỏy tàn chỏy rụi”.
Cõu thơ gợi hỡnh ảnh người bà ở chịu thương chịu khú, hết lũng vỡ gia đỡnh đồng thời thể hiện tỡnh cảm nhớ thương, kớnh trọng bà của người chỏu đó trựởng thành. (1 điểm)
3. Kể tờn hai bài thơ Việt Nam hiện đại trong chương trỡnh Ngữ văn 9 viết về đề tài tỡnh cảm gia đỡnh hũa quyện với tỡnh yờu đất nước là một đề tài quen thuộc của thơ ca: - Núi với con của Y Phương
- Khỳc hỏt ru những em bộ lớn trờn lưng mẹ của Nguyễn Khoa Điềm.(1 điểm) ---
