10.
3.3.3Bài 8 Những ứng dụng của Tin học
- Mở đầu bài học là hoạt động thảo luận nhóm để tìm hiểu nội dung cả bài 8 với
8 nội dung cơ bản. Lớp được chia thành 8 nhóm theo thứ tự từ 1 đến 8. Tương ứng các nội dung phần nào nhóm đó chịu trách nhiệm thì trả lời và các nhóm còn lại nhận xét bổ sung. GV đóng vai trò là cố vấn điều khiển và củng cố kiến thức theo từng nội dung.
Hình 75. Sơ đồ giới thiệu nội dung bài 8
Hình 76. Nội dung mục 1 giải các bài toán khoa học kĩ thuật
- Nội dung đầy đủ của phần: Giải các bài toán khoa học (nhóm 1 chịu trách nhiệm chính)
Hình 77. Nội dung và ví dụ bài toán thiết kế văn phòng trên máy tính
Hình 78. Điểm chung của một hoạt động quản lý
- Nội dung nhóm 2: Hỗ trợ việc quản lý với điểm chung tất cả đều “xử lý thông
- Một số hoạt động quản lý tiêu biểu, gần gũi, thân thuộc trong cuộc sống: Quản lý bán vé máy bay, quản lý thông tin thư viện, quản lý bệnh viện, quản lý doanh nghiệp,…
Hình 80. Sơ đồ tổ chức việc quản lý
- Sơ đồ tổng hợp, so sánh về tích chất của một hoạt động tổ chức.
Hình 81. Một số phấn một số phần mềm chuyên dụng để quản lý
- Giới thiệu một số phần mềm dành nhiều trong việc quản lý tốt: Access 2003,
Hình 82. Quy trình ứng dụng tin học quản lý
- Quy trình của việc ứng dụng Tin học trong quản lý được thiết kế dạng sơ đồ.
Yêu cầu HS tương tác, sắp xếp thành nội dung đúng.
Hình 83. Nội dung và ví dụ của việc tự động hóa
- Giới thiệu nội dung phần 3. Tự động hóa và điều khiển do con người tạo nên
với những quy trình công nghệ tự động hóa linh hoạt chuẩn xác, chi phí thấp, hiệu quả và đa dạng.
Hình 84. Một số công việc có sự tự động hóa
- Một số hoạt động tự động hóa và điều khiển. Nhóm chịu trách nhiệm sẽ giải
thích: trong hình chúng ta thấy tự động hóa điều khiển ở đâu trong cuộc sống và có lợi ích như thế nào so với việc làm thủ công.
Hình 85. Ứng dụng của tin học đối với truyền thông
- Tin học có ứng dụng như thế nào trong lĩnh vực truyền thống. Hiện nay sự liên
kết giữa mạng truyền thông và mạng máy tính toàn cầu Internet đã được phát triển như thế nào?
Hình 86. Quá trình trải qua của công việc soạn thảo, in ấn
- Nội dung thứ 5: Soạn thảo, in ấn, lưu trữ, văn phong là một ứng dụng rất quan
trọng và chủ yếu trong cuộc sống thường ngày, trong lĩnh vực thơ ca, văn học, khoa học – kỹ thuật.
Hình 87. Sản phẩn in ấn trong thời điểm hiện nay
- Qua nhiều giai đoạn phát triển của xã hội thì in ấn đã trở thành ngành công nghiệp phổ biến và có nhiều lợi nhuận. Các hình ảnh về công nghiệp in trong cuộc sống hiện nay. Yêu cầu HS đưa ra ví dụ và mô tả chi tiết ví dụ.
Hình 88. Soạn thảo văn ban trên máy tính (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hình 89. Những phát minh mang tính trí tuệ cao
- Nội dung thứ 6: Trí tuệ nhân tạo là một lĩnh vực đầy triển vọng trong tương lai
của ngành Tin học nói riêng và các ngành khoa học kỹ thuật nói chung. Các phương tiện, thiết bị ngày càng trở nên thông minh hơn. Ví dụ: Những điện thoại di động có khả năng nhận dạng giọng nói, robot thông minh (ASIMO), máy chụp cắt lớp, thiết bị mổ nội soi,…
Hình 90. Robot Nữ thân thiện, xinh tươi
- “Nữ” robot Nhật Bản HRP-4C xinh tươi, thân thiện và gương mặt đầy cảm xúc.
Hình 91. Robot trong lĩnh vực quân sự
- Nội dung thứ 7: Giáo dục có nhiều sự thay đổi, ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy nhằm tạo ra hiệu quả trong giảng dạy là dạy học theo PPDHTC. Chúng ta có thể học trên mạng online, học qua mạng thông tin, học bằng các máy chiếu,…
Hình 93. Một số hình ảnh của giải trí hiện đại
- Nội dung thứ 8: Giải trí
- Rất nhiều phần mềm giải trí được đưa ra và rất đa dạng trên máy tính.
Hình 94. Giải trí ở mọi lứa tuổi
Lứa tuổi không còn quan trọng trong việc chơi game nữa. Vì vậy tuy rằng công nghệ thông tin rất phát triển và đa dạng nhưng chúng ta cần phải tiếp thu những vấn đề, nội dung mới có chọn lọc, theo lứa tuổi. Phải biết giải trí phù hợp nội dung, thời gian. Không được vì những vấn đề vô bổ mà nghĩ học.
Hình 95. Sơ đồ tư duy củng cố nội dung bài 8
- Hệ thống câu hỏi cuối bài học lần lượt được nêu lên bằng cách kéo ra từ cạnh
CHƯƠNG 4. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM