1. Phần mở đầu: ( 5 ’)
- Nhận lớp, phổ biến yờu cầu giờ học - Chạy khởi động quanh sõn.
- Đứng thành vũng trũn quay mặt vào nhau khởi động cỏc khớp xương.
- Chơi trũ chơi khởi động: “ Lăn búng”
2. Phần cơ bản( 22 - 24 ’)
a) - ễn lại nhảy dõy kiểu chõn trước chõn
sau. : 2 -3 lần, mỗi lần động tỏc 2 x 4 nhịp - Lần 1 tập từng động tỏc. - Lần 2 – 3 tập liờn hồn 2 động tỏc . b) - ễn di chuyển tung và bắt búng. : 2 -3 lần, mỗi lần động tỏc 2 x 4 nhịp - Lần 1 tập từng động tỏc. - Lần 2 – 3 liờn hồn 2 động tỏc . c) - Học trũ chơi: “ Qua cầu tiếp sức” - Lắng nghe mụ tả của GV
- Kết hợp chơi thử cho hs rừ - Chơi chớnh thức.
- Nờu tờn trũ chơi.
- Chỳ ý luật chơi nghe GV phổ biến - thi đua cỏc tổ chơi với nhau. C) Tập bật cao, tập chạy phối hợp mang
vỏc
- Nờu tờn trũ chơi.
- Chỳ ý luật chơi nghe GV phổ biến - thi đua cỏc tổ chơi với nhau.
3. Phần kết thỳc: ( 3)
- Chốt và nhận xột chung những điểm cần lưu ý trong giờ học.
- Nhận xột nội dung giờ học.
- Làm động tỏc thả lỏng tại chỗ. - Chạy nhẹ nhàng quanh sừn. - Làm vệ sinh cỏ nhừn
Luyện từ và cõu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHẫP BẰNG QUAN HỆ TỪ I - Mục tiờu:
- Hiểu được cõu ghộp thể hiện quan hệ tăng tiến(ND Ghi nhớ).
- Tỡm cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Người lỏi xe đĩng trớ(BT1, mục III); tỡm được quan hệ từ thớch hợp để tạo ra cỏc cõu ghộp (BT2).
II - Đồ dựng dạy học :
- Bảng lớp viết cõu ghộp phần nhận xột (BT1) - HS : Vở BT TV
III - Cỏc hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Kiểm tra : - Kiểm tra những HS giờ trước viết
đoạn văn chưa đạt.
2- Bài mới a) phần nhận xột:( 10’)Bài 1: Gọi HS nờu yờu cầu. Bài 1: Gọi HS nờu yờu cầu.
- Đỏnh dấu phõn cỏch cỏc vế cõu ghộp.
-Xỏc định bộ phận chủ ,vị ngữ trong mỗi vế cõu. - Khoanh trũn cặp quan hệ từ nối cỏc vế cõu. - GV đưa bảng phụ, gọi hs trỡnh bày kết quả. - GV chốt lời giải đỳng.
Bài 2: - Yờu cầu hs đọc yờu cầu bài tõp, suy nghĩ
và làm bài.- Gọi HS trỡnh bày, nhận xột - GV chốt cỏc QHT chỉ quan hệ tăng tiến. - Yờu cầu HS lấy thờm vớ dụ.
* Đặt cõu hỏi để HS nờu phần ghi nhớ SGK - Phần ghi nhớ: gọi hs đọc
3- Thực hành (20’):
Bài 1: - HS khỏ, giỏi phõn tớch được cõu ghộp trong BT1.- Gọi HS nờu yờu cầu.
- Gv giao việc: hs tự đọc mẩu chuyện vui sgk tỡm cõu ghộp chỉ quan hệ tăng tiến ghi kết quả vào sổ nhỏp.2 bảng nhúm, phõn tớch cấu tạo.
* Củng cố cõu ghộp chỉ QH tăng tiến
GV hỏi về tớnh khụi hài của mẫu chuyện vui.
Bài 2: - Gọi HS nờu yờu cầu.
- GV giao việc :HS điền QHT thớch hợp vào mỗi ụ trống.
- Gọi Hs trỡnh bày, nhận xột.
- GV tuyờn dương những HS vừa chớnh xỏc vừa đỳng nghĩa.
4- Củng cố -Dặn dũ : - Gọi 2 HS đọc ghi nhớ
- 1 số HS đọc trước lớp.
- HS đọc thầm 2 cõu văn, suy nghĩ và làm bài cỏ nhõn vào VBT.
- Đại diện 1 số HS nờu kết quả trước lớp:
- Hs thảo luận tỡm cỏc cặp QHT khỏc cú quan hệ tăng tiến.
Nối tiếp nờu trước lớp: khụng những…mà , khụng chỉ…mà, khụng phải chỉ …mà… - HS đặt cõu. * 2 HS nờu phần ghi nhớ - 2 HS đọc yờu cầu, lớp đọc thầm. - HS làm việc cỏ nhõn ra vở nhỏp, 2 HS ghi bảng nhúm, chữa bài, nhận xột.
VD:
- Anh chàng lỏi xe đĩng trớ đến mức ngồi nhầm vào hàng ghế sau lại tưởng đang ngồi vào sau tay lỏi. Sau khi hốt hoảng bỏo cụng an xe bị bọn trộm đột nhập mới nhận ra rằng mỡnh nhầm. - 2 HS nờu.- làm cỏ nhõn vào vở nhỏp. - 1 HS điền bảng nhúm, trỡnh bày kết quả, nhận xột. Toỏn THỂ TÍCH HèNH HỘP CHỮ NHẬT
I- Mục tiờu: Giỳp HS:
- Cú biểu tượng về thể tớch hỡnh hộp chữ nhật. - Biết tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhật.
- Biết vận dụng cụng thức tớnh thể tớch hỡnh hộp chữ nhậtđể giải một số bài toỏn cú liờn quan .
- HS khỏ, giỏi làm BT2, BT3.