II. Đồ dùng dạy học
Tuần 21 Tran g 29 Giaựo viẽn: Buứi Thũ Meỏn
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 1. Cánh đại bàng / rất khoẻ. CTT 2. Mỏ đại bàng / rất dài và khoẻ. CTT 3. Đơi chân nĩ / giống nh ... CTT 4. Đại bàng / rất ít bay. CTT 5. Nĩ / giống hệt nh một con ... CTT
+ VN của các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành? Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu cầu bài
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn.
- Gọi HS nối tiếp đọc câu văn của mình. GV sửa lỗi cho từng HS. 3. Củng cố -Dặn dị - Nhận xét tiết học 1 HS đọc Làm bài Nhận xét, chữa bài 2 HS dới lớp đọc bài
Thửự saựu ngaứy 21 thaựng 01 naờm 2011 Khoa học
Tiết: 42 Sự lan truyền âm thanh
I. Mục tiêu
Nêu ví dụ chứng tỏ âm thanh cĩ thể truyền qua chất khí, chất lỏng, chất rắn.
II. Đồ dùng dạy học
- GV : Các mẩu giấy ghi thơng tin, trống, chậu nớc
- HS : CB theo nhĩm 2 ơng bơ, giấy vun, 2 miếng ni lơng, dây chun, dây gai, túi ni lơng
III.Caực hoát ủoọng dáy hóc chuỷ yeỏu
Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh 1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động b. Các hoạt động
1) Sự lan truyền âm thanh trong khơng khí
+ Tại sao khi gõ trống, tai ta nghe đơc tiếng trống? - Yêu cầu HS đọc TN trang 84
- Gọi HS phát biểu dự đốn của mình - Tổ chức cho HS làm TN trong nhĩm
- GV lu ý HS giơ trống ở phía trên ống, mặt trống song song với tấm ni lơng bọc miệng trống, cách miệng ống từ 5-10cm
+ Khi gõ trống, em thấy cĩ hiện tợng gì xảy ra? + Vì sao tấm ni lơng rung lên?
+ Giữa mặt ống bơ và mặt trống cĩ chất gì tồn tại? + Trong TN này, khơng khí cĩ vai trị gì trong việc làm cho tấm ni lơng rung động?
+ khi mặt trống rung động, lớp khơng khí xung quanh nh thế nào?
- GV kết luận
- Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 84 + Nhờ đâu mà ta cĩ thể nghe đợc âm thanh?
+ Trong TN trên, âm thanh lan truyền qua mơi trờng gì? - GV hớng dẫn HS làm TN: cĩ một chậu nớc, dùng ca nớc đổ vào giữa chậu
+ Theo em, hiện tợng gì sẽ xảy ra trong TN trên? - Yêu cầu HS làm TN
- GV giảng
2) Âm tanh lan truyền qua chất lỏng và chất rắn
- GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. HS làm thí nghiệm
HSTL
Cả lớp đọc TN (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS phát biểu theo suy nghĩ
2 HS làm TN cho cả nhĩm quan sát, 1 HS bê trống, 1 HS gõ trống, HS quan sát TLCH HSTL Lắng nghe 2 HS đọc to HSTL HS nghe GV phổ biến cách làm TN HSTL theo suy nghĩ Làm TN theo nhĩm bàn HSTL HS phát biểu