D. Sự tổ hợp lại các gen hay nhiễm sắc thể tạo thành tổ hợp gen mới Câu 10: Trong sự điều hòa hoạt động của opêron Lac, khi môi trường
PHIẾU ĐIỀU TRA THÁI ĐỘ CHUẨN BỊ BAØI MỚI SAU KHI SỬ DỤNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
DỤNG BỘ CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG
Em hãy cho biết ý kiến của mình sau khi được giáo viên bộ môn sinh học hướng dẫn sử dụng bộ câu hỏi định hướng để chuẩn bị bài mới chươngI: Cơ chế di truyền, biến dị ( Mỗi câu chỉ chọn 1 ý rồi khoanh tròn)
Câu 1. Khi sử dụng bộ câu hỏi định hướng chương I, việc chuẩn bị bài mới của em thế nào?
A. Rất dễ dàng B. Dễ dàng C. Bình thường D. Khó khăn
Câu 2. Em thấy có cần được giáo viên hướng dẫn sử dụng bộ câu hỏi định hướng chương I để chuẩn bị bài mới không?
A. Rất cần thiết B. Cần thiết C. Bình thường
D. Không cần thiết
Câu 3. Khi sử dụng bộ câu hỏi định hướng chuẩn bị bài mới , kết quả tiếp thu bài trên lớp phần kiến thức chương I của em thế nào?
A. Rất dễ tiếp thu B. Dễ tiếp thu C. Bình thường D. Khó tiếp thu
Câu 4. Khi được hướng dẫn sử dụng bộ câu hỏi định hướng, thái độ chuẩn bị bài mới chương I của em thay đổi ra sao ?
A. Rất tích cực chuẩn bị bài B. Tích cực chuẩn bị bài C. Vẫn bình thường D. Không chuẩn bị
Câu 5. Khi sử dụng bộ câu hỏi định hướng, thời gian dành cho chuẩn bị bài mới của em như thế nào ?
A. Tiết kiệm thời gian B. Vẫn không thay đổi C. Tốn thời gian hơn D. Rất tốn thời gian
Câu 6. Theo em nhận xét, bộ câu hỏi định hướng chương I có phù hợp với khả năng của các bạnï học sinh trong lớp không?
A. Tốt, rất phù hợp
B. Khá, Phù hợp
C. Tạm được
D. Kém , không phù hợp.
KẾT QUẢ ĐIỀU TRA THÁI ĐỘ SAU KHI TÁC ĐỘNG- LỚP 12A1
STT TÊN HS CÂU CÂU 1 CÂU 2 CÂU 3 CÂU 4 CÂU 5 CÂU 6 TỔNG Chẵn Lẻ