1)ổn định:
2)Bài cũ: ? Khi nào vật có cơ năng? Cho ví dụ
? Nhiệt năng là gì? Nêu các cách làm thay đổi nhiệt năng của vật? 3) Bài mới:
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng bs
Hoạt động 1: Tạo tình huống học
tập:
Gv đặt vấn đề nh ở SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự
truyền cơ năng và nhiệt năng:
-GV treo bảng 27.1 lên bảng y/c HS quan sát, mô tả các hiện tợng truyền cơ năng và nhiệt năng ở các hình trong bảng
-Y/c HS tìm từ thích hợp điền vào các chổ trống ở trong câu C1
(HS yếu-kém) -GV ghi bảng
? Vậy qua các hiện tợng ở câu C1 em có nhận xét gì?
Hoạt động 3: Tìm hiểu sự chuyển
hoá cơ năng và nhiệt năng:
-Tơng tự nh hoạt động 2, GV treo bảng và hớng dẫn HS thảo luận, -HS theo dõi -Cá nhân qsát, tự mô tả -HS tìm từ điền vào chổ trống - HS trả lời theo gợi ý GV -HS ghi vở -HS nêu nhận xét -HS qsát, nhận xét,
Tiết 31: Sự bảo toàn năng lợng trong các quá trình cơ và nhiệt ợng cơ và
nhiệt.
I-Sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này sang vật khác:
-Hòn bi truyền cơ năng cho miếng gỗ.
-Miếng nhôm truyền nhiệt
năng cho cốc nớc
-Viên đạn truyền nhiệt năng và cơ năng cho nớc biển.
*Cơ năng và nhiệt năng có thể truyền từ vật này sang vật khác
II- Sự chuyển hoá giữa các dạng cơ năng, giữa cơ với nhiệt năng:
nhận xét và tìm từ thích hợp điền vào chổ trống ở C2
(GV gợi ý y/c HS yếu-kém trả lời)
? Qua các thí dụ ở hình 27.2 em có nhận xét gì?
Hoạt động 4: Tìm hiểu về sự bảo
toàn năng lợng:
-GV thông báo về sự bảo toàn năng lợng trong các quá trình cơ và nhiệt
-Y/c HS nêu thêm ví dụ thực tế minh hoạ
Hoạt động 5:Vận dụng:
-GV HD HS trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6 thảo luận, tìm từ thích hợp điền vào chổ trống - Cá nhân trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung. -HS nêu nhận xét
-Hs theo dõi, ghi định luật vào vở -HS nêu TD
-Trả lời các câu hỏi vận dụng C5, C6
-Khi con lắc chuyển động từ A đến B: thế năng đã chuyển hoá thành động năng; từ B đến C: động năng chuyển hoá thành thế năng
-Cơ năng của tay đã chuyển hoá thành nhiệt năng của miếng kim loại
-Nhiệt năng của hơi nớc đã chuyển hoá thành cơ năng của nút
*Động năng có thể chuyển hoá thành thế năng và ngợc lại; Cơ năng có thể chuyển hoá thành nhiệt năng và ng- ợc lại.
III-Sự bảo toàn năng lợng trong các quá trình cơ và nhiệt: (SGK) IV.Vận dụng: C5:Ném bóng, bơm xe, đóng đinh, ca... C6 4) Củng cố:(HS yếu-kém) -GV cho HS đọc phần “ Ghi nhớ” - Đọc phần “có thể em cha biết”
?Nêu định luật bảo toàn và chuyển hoá năng lợng? ?Cho ví dụ?
Nội dung gdbvmt:
- trogn tự nhiên và kỹ thuật việc chuyển hóa cơ năng thành nhiệt năng dễ hơn quá trình ngợc lại. Trong máy cơ lôn có một phần cơ năng thành nhiệt năng. Nguyên nhân xuất hiện nhiệt là do ma sát. Ma sát không những làm giảm hiệu suất mà còn làm hao mòn máy móc.
Biện pháp gdbvmt: Cố gắng làm giảm tác hại của ma sát. 5) Hớng dẫn về nhà:
- Học bài theo phần Ghi nhớ
- Làm các bài tập ở SBT: 1...4 - Chuẩn bị bài sau: Động cơ nhiệt
? Động cơ nhiệt là gì? Hiệu suất của động cơ nhiệt?
Ngày soạn 23/04/11 Ngày dạy 30/04/11 Tuần 34/ tiết 34
Bài 28. Động cơ nhiệt
I. Mục tiêu:
KIếN THứC : -nắm đợc khái niệm động cơ nhiệt
Kĩ NĂNG : -nắm đựơc cấu tạo và các kì hoạt động của động cơ nổ 4 kì THáI Độ : hứng thú tìm hiểu bài.
II. Chuẩn bị:
Mô hình động cơ nhiệt; hình 28.4, 28.5 SGK
III. Hoạt động dạy- học: 1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Phát biểu định luật bảo toàn năng lợng
3/ Nội dung bài mới
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng bs Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
GV đặt vấn đề nh ở SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu động cơ
nhiệt là gì:
-GV cho HS đọc SGK và nêu khái niệm động cơ nhiệt(HS yếu-kém)
-GV thông báo nh SGK
? Nêu các VD về động cơ nhiệt? Hoạt động 2: Tìm hiểu các bộ
phận chính của động cơ nhiệt và hoạt động của động cơ nhiệt
Gv thông báo: Động cơ nhiệt có cấu tạo nh hình 28.4
-GV treo hình 28.4, y/c HS quan sát hình vẽ và kết hợp với mô hình để trả lời cấu tạo của động cơ nhiệt.
?Nêu cấu tạo của động cơ nổ 4 kỳ?
( HS yếu-kém)
-GV bổ sung chỉ trên HV y/c HS nhắc lại.
- Y/c HS quan sát H 28.5 -GV giới thiệu 4 kì chuyển vận - Y/c HS chỉ trên HV và nhắc lại
-HS theo dõi nắm vấn đề -HS đọc SGK và nêu khái niệm
-HS theo dõi -HS quan sát hình và mô hình trả lời C1. - Cá nhân trả lời - Nghe giảng - Quan sát HV - Nghe giảng - Cá nhân trả lời chỉ trên HV - Tl: Kỳ 3 động cơ sinh công -Tl: Nhờ đà vô
Tiết 32: động cơ nhiệt
I.Động cơ nhiệt là gì:
Khái niệm: (SGK) II.Động cơ nổ 4 kì 1) Cấu tạo: (SGK) 2/Chuyển vận: a/kì thứ nhất: Hút nhiên liệu b/Kì thứ hai: Nén nhiên liệu c/Kì thứ ba:Đốt nhiên liệu
4 kỳ chuyển vận.
? Trong 4 kỳ HĐ, kỳ nào động cơ sinh công?
? Các kỳ khác động cơ chuyển vận là nhờ đâu?
Hoạt động 3: Tìm hiểu hiệu suất của động cơ nhiệt:
Y/c HS nêu công thức tính hiệu suất của động cơ nhiệt
-y/c HS nêu cách làm quay máy phát điện
? Trong công thức nêu ý nghĩa của các đại lợng? ( HS yếu-kém) Hoạt động 4: Vận dụng: HD HS trả lời C3,C4,C5,C6 - GV hớng dẫn trực tiếp cho HS yếu-kém làm C4. lăng HS đọc SGK và nêu những đặc tính kĩ thuật -HS nêu cách làm quay máy phát điện. - Cá nhân trả lời -HS trả lời C3 theo gợi ý của GV
- Cá nhân làm vào vở C4 theo HD
d/Kì thứ t:Thoát khí
III.Hiệu suất của động cơ nhiệt:
C1:
H=QA
IV.Vận dụng:
C3:Không. Vì không có sự biến đổi từ năng luợng của nhiên liệu bị đốt cháy thành cơ năng. C4: Ô tô, xe máy C5 C6 4/ Củng cố:( HS yếu-kém) ? Động cơ nhiệt là gì? ? Công thức tính hiệu suất ?
? Nêu 4 kỳ chuyển động của động cơ?
Nội dung gdbvmt:
Động cơ nổ 4 kì có một kì đốt nhiên liệu, các tia lửa điện do bugi tạo ra làm xuất hiện các chất khí NO, NO2, có hại cho mt
5/ Hớng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị kiến thức của bài tổng kết chơng để tiết sau tổng kết - Học bài theo ghi nhớ
- Làm BT 1...5 SBT